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  |__TOC__
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=Assessment-law=

:

====學生成績評量相關事項 ====

<br>

說明：

::一、依據教育部103年6月13日臺教授國部字第1030053456號函辦理。

::二、「國民小學及國民中學學生成績評量準則」業於103年4月25日修正發布，修正後內容如附件。

::三、前開準則第10條之修正，係為確保學生學習品質，使學校採行更積極之作為，亦即把握預警及輔導之第一時間處理之重要性，善用教務、學務及輔導等處室資源，並與學生家長保持適度聯繫，以及時提供協助，縮短學生學習落差；而為能有效對學習低成就學生落實補救措施，學校教師亦應積極於課堂中或課後及時進行不同學習問題之診斷，並因應診斷需求而採取有效之教學策略或補考機制。

::四、另有關準則第9條第2項，為避免因公布班或校排名造成惡性競爭，斲傷學生學習興趣與動機，影響學生身心健全發展，教育部再次重申，基於維護學生權益，「學校得公告說明學生分數之分布情形，但不得公開呈現個別學生在班級及學校排名」。至個別學生家長如欲掌握其子女之學習成效，可透過個人資訊申請方式申請取得其子女之相關資訊，惟相關申請作業請朝簡化便民之原則規劃辦理，其由各校自行訂定。
:申請所需檢附資料， 

::

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*excel 作評量卷(2023-0107)：
:起因：為解決線上網頁顯示之教甄台南文史題目，作題目給老師做答題。
:把題目copy到Excel中，工作表全鎖，答案反白；答題者交卷後再自動比對答案。
<br>
:想到學生評量也可以這樣做。
:把題目做成一份excel表格，在題目左前方給學生填答(全工作表保護，只開放答案格給填答案，其餘鎖定之)。
:每個學生下載題目檔案後，填完答案後回傳給老師。
:學生答題交卷後，用自動比對方式計分之。
:老師把所有學生檔案合成一檔，計分之。
<br>
:解決線上評量，不易大量製作及網站斷線之狀況。


<br><br>
:


=====試題原則=====

*中小學試題命題原則：

:[https://teric.naer.edu.tw/wSite/PDFReader?xmlId=&fileName=1421184356242&format=pdf 選擇題命題原則與不良題範例 - 臺灣教育研究資訊網 ]

:[https://wikiteamwork.fandom.com/zh/wiki/國中小學月考試題審核用檢核表參考題目 國中小學月考試題審核用檢核表參考題目 ]

:[https://raps.kl.edu.tw/news/file/183/%E5%91%BD%E9%A1%8C%E6%8A%80%E5%B7%A7%E8%88%87%E5%AF%A6%E4%BE%8B%5B1%5D.ppt 命題技巧與實例如何出一張好試卷 ]

:[https://tpl.ncl.edu.tw/NclService/pdfdownload?filePath=lV8OirTfsslWcCxIpLbUfvtkl6y56mnstWTxWh0SAlp64NCGAEd3N5wybMA32u0v&imgType=Bn5sH4BGpJw=&key=qTYPMTViX-hL284PNuMetb2TI8Cuxrd0Hq1y-IfOHLIeVVU9OyINO4qBZJhLTxWd&xmlId=0005289979 教師自福測驗館]


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*下文全文參見自：https://wikiteamwork.fandom.com/zh/wiki/國中小學月考試題審核用檢核表參考題目:
::::
::分類::測驗編製
::::國中小學月考試題審核用檢核表參考題目

::以下所列的試題審查(item:review)參考項目是適用於各種能力測驗(包含智力測驗、性向測驗、成就測驗、和教學評量)的。若您要實際編寫特定用途的試題審查檢核表(item:review:checklist)，請自行斟酌，選取比較合用的項目去進行編修。
::::
目次
::::1	試題取樣規格明細表(試題抽樣計畫)
::::1.1	規格明細表的周延程度
::::1.2	試題內容與規格明細表的符合程度
::::1.3	時間與地域限制
::::2	各種題型命題原則
::::2.1	是非題
::::2.2	選擇題
::::2.3	配合題
::::2.4	填充題
::::2.5	重組題
::::2.6	語文關係推理題
::::2.7	克漏字
::::2.8	依詞造句
::::2.9	改正錯別字
::::2.10問答題
::::2.11題組(閱讀測驗)
::::3	題型與題目排列順序
::::4	試題計分用標準(參考)答案
::::5	語文負荷量
::::6	試題偏袒(bias)
::::6.1	學習機會或生活經驗的不公平
::::6.2	歧視與刻版印象
::::7	試卷版面配置
試題取樣規格明細表(試題抽樣計畫)
::規格明細表的周延程度
::::規格明細表上有說明該測驗的適用對象(年齡、年級、特殊條件等)--歐滄和
::::規格明細表有說明測驗方式，及所需相關器材--歐滄和
::::規格明細表有說明題型、題數、及測驗可用時間--歐滄和
::::規格明細表有針對評量範圍做明確的界定(職位描述或課程綱要)--歐滄和
::::規格明細表有針對要評量的內容有明確的描述(工作分析或能力指標)--歐滄和
::::規格明細表有針對要評量的內容有分類並做重要性的加權--歐滄和
::::規格明細表有說明該測驗的目的與功能(教學、成就或診斷等)--盧泱釧
::::規格明細表應該編輯在同一頁面上--劉佩珊
::試題內容與規格明細表的符合程度
::::試題評量的內容或概念有符合課程綱要--歐滄和
::::試題評量的內容或概念有符合該考科的測驗目標--歐滄和
::::試題所提供的資料或圖形與文獻資料或事實相符--歐滄和
::::試題評量的內容或概念有符合該考科的測驗範圍或學生能力指標範圍--盧泱釧
::::試題評量內容符合時勢年代--劉佩珊
::::試題評量的內容兼顧學生各認知層次的發展--徐先玉
::時間與地域限制
::::試題所需的解題條件足夠充分--歐滄和
::::試題的正確或最佳答案，不會隨著居住地區或年代而有變化--歐滄和
::::當專業名詞有多種譯名時，試題所引用的為國立編譯館所公告之專有名詞--歐滄和
::::視測驗的對象(團體或個人，正常或特殊等)，注意施測時間與施測場域的安排--盧泱釧
各種題型命題原則
::是非題
::::每題僅包括一個重要概念，避免出現兩個以上概念。--郭如茵
::::敘述力求簡潔、明確，避免使用複雜的句型結構。--郭如茵
::::儘量少用否定敘述，尤其要避免雙重否定敘述。--郭如茵
::::答案應避免引起爭議。--郭如茵
::::試題文句需重新組織，避免直接抄錄課本的文句。--郭如茵
::::避免使用含有暗示性作答的線索。--郭如茵
::::試題內容應以學生生活情境及經驗的試題為優先考量。--詹蔭禎
::::試題避免與坊間文教機構所出版之參考書附贈光碟題目有所雷同。--詹蔭禎
::::試題應該要一次只問一個問題，避免同時包含太多概念。--詹蔭禎
::::試題用詞應該要避免有歧視不同性別或種族的字眼。--詹蔭禎
::::試題用詞應該要儘量簡短清晰地表達題意。--詹蔭禎
::::題幹中的關鍵詞或否定句要加上底線，以免混餚。--詹蔭禎
::::「對」與「錯」的題數大致相等，且隨機排列之。--李冠蓉
::::對的題目與錯的題目在敘述的長度上應接近相同。--李冠蓉
::::題幹避免過份冗長。--王怡方
::::題幹需清楚界定問題。--王怡方
::::選項的敘述長度力求接近，避免暗示正確的答案。--王怡方
::::題幹應避免採用複合式選擇題。--王怡方
::::同一測驗題中，每個試題需彼此獨立，不可互相牽涉。:--王怡方
::::一個試題所能提供的資料，不能作為另一試題解答的依據。--王怡方
::::盡量避免編製「連鎖題」：每個試題均應成為一個獨立的計分單位。--王怡方
::::避免零碎、不重要或純記憶性的命題。--王怡方
::::答案為:「是」與「非」的命題應約各佔一半，否則相差太多時，有考試技巧的學生便可藉是與非出現的頻率來猜題，使評量結果信度偏低。--王怡方
::::避免使用含糊不確定的數量用語，如：「常常」、「大多數」、「很多」或「非常」的用語表是數量或程度，因為對不同的人有不同的意義。--黃貝茹
::::一個試題只問一個概念--陳加弘
::::必免太深題彙，以免學生誤會題目所指為何。--劉佩珊
::::在因果關係的題型中，結果的敘述必須是對的，而原因的敘述可對可錯。--郭致穎
::::留意不同科目的是非題型內容，例如數學科，應否偏重觀念的是非，而與計算能力有所區隔？--盧泱釧
::::兩種答案的題數應有適當比例，且採隨機方式排列。--許琇萍
::::命題內容需符合教學目標，以主概念命題。--王淑靜
::::意見性的敘述須指出參考性資料來源。--顏佩懿
::::合理平均分配各單元題數。--沈裕智
::::合理平均分配各單元配分。--沈裕智
::::是非題佔整份試卷配分比例要適切。--沈裕智
::選擇題
::::試題應測量重要的學習結果。--郭如茵
::::儘可能以正面、肯定字詞來敘述試題題幹。--郭如茵
::::題幹避免使用否定句，若需採用宜強調(用粗體字或加底線)否定字詞。--郭如茵
::::標準答案必須是正確或最佳的答案。--郭如茵
::::謹慎使用"以上皆是"或"以上皆非"。--郭如茵
::::正確答案宜隨機排列，出現次數儘量相同。--郭如茵
::::測驗中每個試題需彼此獨立。--郭如茵
::::試題題幹應僅提出一個明確概念。--郭如茵
::::要注意選擇題在各選項中共同文字應該要全部置於題幹內。--詹蔭禎
::::要注意選擇題的題幹要完整敘述評量的主要概念內容。--詹蔭禎
::::要注意選擇題的題幹是否保持完整易懂，沒有中斷。--詹蔭禎
::::要注意若試題中若有使用英文用詞，英文原文或翻譯要力求正確，以免誤導學生作答。--詹蔭禎
::::要注意答錯正確選項是否源於受試者不具備該題欲評量目標上之能力，而非其他干擾因素。--詹蔭禎
::::要注意選項的用詞要和題幹保持一致。--詹蔭禎
::::每題的選目宜求一致，至少三個或不超過五個。--李冠蓉
::::所有的誘答項目應具有似真性。--李冠蓉
::::各選項之間，指涉範圍避免重疊。--李冠蓉
::::各個選項要盡量力求簡短，沒有相同文字重複出現在個選項之間。--李冠蓉
::::題幹避免過份冗長。--王怡方
::::題幹需清楚界定問題。--王怡方
::::選項的敘述長度力求接近，避免暗示正確的答案。--王怡方
::::題幹應避免採用複合式選擇題。--王怡方
::::題幹所陳述的問題必須清楚，使學生不必閱讀選項，即可瞭解題意。--王怡方
::::同一測驗題中，每個試題需彼此獨立，不要互相牽涉。:--王怡方
::::一個試題所能提供的資料，不能作為另一試題解答的依據。--王怡方
::::盡量避免編製連鎖題，每個試題均應成為一個獨立的計分單位。--王怡方
::::最好不要有選題，例如:五題選答三題。--王怡方
::::試題選項避免出現「總是、一定、絕對、從來、所有、必然」等武斷語詞。--王怡方
::::選項如有時間、空間、數字等邏輯次序時，需敘述清楚排列次序。--王怡方
::::正確選項位置之排列，宜均衡分布，以免猜題得分。--王怡方
::::試題之間避免互相提供答案。--王怡方
::::題幹與選項的文法要一致？--陳加弘
::::選項數要固定，低年級3個選項，中高年級4個選項。--葉鎂鳳
::::選項中要避免出現「以上皆是」、「以上皆非」。--葉鎂鳳
::::同一選項的說明最好在同一行，避免陳述到一半換行。--郭致穎
::::選擇題的的排列順序，應依據內容宜有所區隔或重點分類，如字義、文意或綜合等--盧泱釧
::::各選項的字數應相近，避免字數多寡造成解題暗示。--許琇萍
::::錯誤選項的敘述應發揮應有的誘答功能。--顏佩懿
::::選擇題佔整分試卷的配分比例要適切。--沈裕智
::::各單元配分要合理平均。--沈裕智
::::各單元所佔題數要平均合理。--沈裕智
::::選擇題的正確答案應隨機出在各選項上，同時避免出現規律性的答案。---王美仁
::::選項宜依邏輯次序(如方向、季節、時間先後等)或時間順序排列。---王美仁
::::各個選項之間需具備同質性，以確保其誘答力。---徐先玉
::配合題
::::題幹與選項應儘量簡短。--郭如茵
::::選項宜依邏輯順序排列。--郭如茵
::::題幹與選項序號不應相同。--郭如茵
::::配合題一個完整試題應印再同一頁。--郭如茵
::::配對題目以不超過十項為原則。--郭如茵
::::配對題目的各選項應保持相互獨立，彼此間沒有邏輯上的連貫才能避免誤導學生。--詹蔭禎
::::配對題目中若有加上選用的短文圖表應符合題目的評量目標/內容。--詹蔭禎
::::配對題目的各選項的字數應該保持適中、且各選項字數皆相當，避免有太長或太短。--詹蔭禎
::::配對題目的題幹與選項的用字遺詞之文法/時式皆應保持連貫一致。--詹蔭禎
::::配對題目的試題及選用圖形應未曾在任何考試或出版品中參考書中出現過。--詹蔭禎
::::配對題目的附圖或表要清楚地置於題幹後、選項前。--詹蔭禎。
::::問題項目與反應項目的數量不宜相等。--李冠蓉
::::適當的問題宜在五到八項之間，而反應項目已超過二至三項為準。--李冠蓉
::::作答的方法宜清楚說明。--李冠蓉
::::選用的圖形是否是學生熟悉易辨識的。--陳加弘
::::配對題目應符合學生知識或生活經驗--劉佩珊
::::前題項目宜列在左邊，反應項目宜列在右邊。--郭致穎
::::在同一組配合題中，各個項目的性質應力求相同。--郭致穎
::::作答的方法宜清楚說明，尤其對中低年級或低成就學生，例如一題對應一答，或是找出能配合的適切答案。--盧泱釧
::::選項數目應多於題幹，且指出選項被選次數。--許琇萍
::::反應項目數宜多於前提敘述數。--顏佩懿
::::反應項目宜作有系統的排列。--顏佩懿
::::配合題佔整分試卷的配分比例要適切。--沈裕智
::::各單元配分要合理平均。--沈裕智
::::各單元所佔題數要平均合理。--沈裕智
::填充題
::::填充題中題目的空白部分，最好把它放在題目的末尾處，以利學生思考作答。--詹蔭禎
::::填充題題目的空白部分，必須是重要的概念，而非零碎片斷的記憶知識。--詹蔭禎
::::儘量採用「直接問句」來命題，而少用「不完全敘述句」命題。--詹蔭禎
::::填充題中題目的空格不宜太多，以一題一空格為原則，以免學生無法把握題意。--詹蔭禎
::::填充題中題目答案若是數字，一定要說明欲填答數字之單位名稱。--詹蔭禎
::::填充題中題目所要求學生的答案必定要力求簡短明確。--詹蔭禎
::::避免完全依教科書單元順序來排列試題--陳加弘
::::此類型題目填選方式必須特別註明是以國字或數字來填寫。--劉佩珊
::::如果答案是數字，需指出所要求的精確程度與單位名稱。--郭致穎
::::欲使學生填寫的內容不宜過於廣泛。--葉鎂鳳
::::試題答案應簡潔、具體、明確。--許琇萍
::::答案空格應一致，且盡量將空格留在句子末端。--楊立玲
::::一個空格只有一個答案，且答案愈短愈好。--顏佩懿
::::所要填寫的字詞必需是重要概念。--顏佩懿
::::同一題中待填的空格不宜太多。--顏佩懿
::::填充題佔整分試卷的配分比例要適切。--沈裕智
::::各單元配分要合理平均。--沈裕智
::::各單元所佔題數要平均合理。--沈裕智
::重組題
::::用以排列的項目要在三個以上，七個以下；太少，容易猜中；太多，難以完全答對。--黃貝茹
::::各項目要隨機排列，並加以編號。--黃貝茹
::::要確定只有一種正確的排列方式。--黃貝茹
::::各項目文句中所使用的標點符號，是否引導或誤導學生作答。--陳加弘
::::避免重組題目過於雷同。--劉佩珊
::::重組的參照依據何方法需有明確的規定，以便遵循作答。--郭致穎
::::在各種排列或組合的方式中，只有一個順序是正確的。--許琇萍
::::避免語句結構與學生程度落差太大(太困難或太容易)。--顏佩懿
::語文關係推理題
::::第ㄧ題目和第二題目必須要有相同推理關係。--劉佩珊
::::問題的推理避免太深奧，非該年級學生思考能力所及。--許琇萍
::::推理之題幹情境取材不必侷限於課文，但解題的依據應出自學生學習過的教材內容。--楊立玲
::::題目答案無法直接從文章中找到答案。--劉馥菁
::::題目中的文字敘述切勿太艱深或是出現超越學生語文程度的字彙。--徐先玉
::克漏字
::::上下文應提供足夠的解題線索。--李冠蓉
::::以選擇題回答時，各選項的詞類須一致，以免根據文法常識即可作答--李冠蓉
::::避免首尾句命題，以免學生讀不出整篇大意--李冠蓉
::::應著重從整體文意理解、語法判斷，避免單句內線索即可作答之題--李冠蓉
::::避免高度複雜性，以免渾淆學生判斷力--劉佩珊
::::文章的前面幾個句子最好不要有空字。--葉鎂鳳
::::應該詳細說明作答方法。--葉鎂鳳
::::內容符合學生的生活體驗及認知能力。--郭致穎
::::誘答之誘答力要平均。--郭致穎
::::空字不可以落在只出現一次的特定事實資料上，例如，人名、時間、地名等。---Tsangho
::::首句和尾句不空字。--許琇萍
::::正確標準答案應盡量只有一個，避免爭議性答案。--顏佩懿
::::所選的文章應該是名家曾經發表過的文章，而不是命題者臨時自編的文章---Tsangho
::::所選的文章不可以教科書上的文章，或太過於出名的文章---Tsangho
::::所選的文章不可以包含太多事實性資料，例如，日期、人名、地名、動植物名等---Tsangho
::依詞造句
::::將學生寫作能力分別就詞句運用、取材內容、組織結構、標點應用(四個向度)--劉佩珊
::::詞與詞之間的連貫需通順，好的造句應包含語意、文法、語境，標點符號及連接詞的使用亦須考量在內。--孫家羚
::::此大題佔整份試卷分數比例應合理。--沈裕智
::::各小題配分應考慮錯別字、標點符號、內容等，給予三分以上合理配分。--沈裕智
::::出題類型應考慮單字詞造句、二字詞造句、多字詞造句、句型、造樣造句、短語練習、接寫句子等，合理配置。--沈裕智
::改正錯別字
::::錯別字和正確注音最好ㄧ致，以免學生找不到--劉佩珊
::::同一題中，避免出現太多需改錯的字，以免題目太過冗長。--孫家羚
::::合理平均分配各單元題數。--沈裕智
::::合理平均分配各單元配分。--沈裕智
::::整大題佔整份試卷配分比例要適切。--沈裕智
::::低年級的配分應減少，以避免與正確國字混淆不清。--劉馥菁
::::低年級題目需附上注音，讓學生可以區辨錯字，而非因錯字反而不懂題目意思。--劉馥菁
::::各類型字音、字義、字形錯別字題目要平均合理分配。--沈裕智
::::平均合理分配各單元題數與配分。--沈裕智
::問答題
::::問答題題目應明確說明所欲學生回答的方向，避免天馬行空。--詹蔭禎
::::問答題題目應標明每一題的分數，並給予充分做答的時間。--詹蔭禎
::::問答題題目為客觀答題，應使用多題短答的方式較少題長答的方式為佳。--詹蔭禎
::::問答題題目應避免答案不確定或答案有爭議的題目。--詹蔭禎
::::問答題題目應避免有題意不清或答案太繁多的情況。--詹蔭禎
::::問答題題目應避免直接由教科書上摘錄一段句子來命題，而應該重新改寫文句命題。--詹蔭禎
::::試題宜採用直接問答式避免陳述式。--王怡方
::::問答題中，若有圖形、照片應清晰可辨，並有適當的說明。--王怡方
::::問答題目應避免情意性題目如心得、感想。--陳加弘
::::問答題題目避免太多題，配分分數比例適當。--劉佩珊
::::規定各題答案書寫的位置，其排列應便於作答和評分。--郭致穎
::::避免可能有預期範圍以外的答案。--郭致穎
::::使用多題短答的方式較少題長答的方式為佳。--黃雅琪
::::標明每一題的回答時間，並給予充分做答的時間。--黃雅琪
::::作答範圍力求明確，每題只涉及一個主要的因素或概念，所要求的答案是一個字、詞或短句。--許琇萍
::::儘量避免可讓學生從中選題作答(例：從三題中挑選兩題作答)。--顏佩懿
::::宜選擇課程中的重要概念或是有清楚答案的問題作為出題的題目。--徐先玉
::題組(閱讀測驗)
::::閱讀測驗的閱讀內容須新穎、有意義，避免文中有使用模稜兩可之文字。--詹蔭禎
::::閱讀測驗的試題數量宜和閱讀資料的長度成比例，以免學生因本文太長而題目太少而放棄作答。--詹蔭禎
::::閱讀測驗裡若附有圖表資料須力求印刷清晰明白。--詹蔭禎
::::閱讀測驗裡的閱讀內容資料須與課程內容和教學目標符合，適合學生的程度。--詹蔭禎
::::閱讀測驗試題之難易及份量，宜顧及學生發展程度、應試時間。--詹蔭禎
::::閱讀測驗試題文字避免誤用錯別字，並且內容應加註標點符號。--詹蔭禎
::::題幹中所提出之問題，均應經由閱讀選文才可作答，避免常識性題目(學生不用閱讀即可回答)。--李冠蓉
::::避免使用與文章完全相同的字詞及句型。--李冠蓉
::::命題應平均涵蓋選文的重要內容。--李冠蓉
::::閱讀測驗的閱讀內容，須符合受測者閱讀能力--陳加弘
::::閱讀內容由淺入深，時間適當配置---劉佩珊
::::選文內容宜符合學生的生活體驗及認知能力。--郭致穎
::::選文應具教育性、知識性及趣味性。--郭致穎
::::各選項具有適度的誘答力。--郭致穎
::::選文下之問題及選項文字重新設計，避免與選文文字完全相同。--許琇萍
::::題組型試題中，題組型試題依認知歷程向度，由淺入深命題；每個子題必須能獨立作答，不宜相互牽涉而影響後續子題的作答(連鎖題)。--王淑靜
::::試題宜注重基本概念或原理原則的理解與應用，避免偏重純粹的記憶，或零碎片斷的知識。--王淑靜
::::教材前後關聯性的內容宜統整在一起命題，以評量融會貫通的能力。--王淑靜
::::問題數宜與文章長短成正比。--顏佩懿
試題原則
::題型與題目排列順序
::::同一份試卷中包含多種題型時，題型的排列順序應由簡單到複雜。--顏佩懿
::::試題計分用標準(參考)答案
::::選擇題的正確答案，要全部審題者都同意才可以，有不同意見時，應加以討論之後加以修改，或廢棄。---Tsangho
::::填充題的答案，應加上其他可接受答案，以及部份給分答案。---Tsangho
::語文負荷量
::::試題的文字敘述應講求簡潔明白，敘述的字數勿過多或敘述冗長。--顏佩懿
::::除了國語文測驗外，試題中不可有超出"教育部規定的常用字"的字彙。---歐滄和
::::在選擇題中，若有相同的文字重複出現在各選項中，要將那些文字搬移到題幹上，以節省閱讀時間。---歐滄和
::::當題幹敘述過於冗長時，要加上適當標點符號，以易於了解。---歐滄和
::試題偏袒(bias)
::::學習機會或生活經驗的不公平
::::試題所出現的議題不會因為性別的差異，而有不同熟悉程度。--顏佩懿
::::試題所出現的議題應減少城鄉差距的偏袒。--顏佩懿
::::要注意避免包含某一族群/種族所特別熟悉的訊息/文字/用語。--詹蔭禎
::::試題不會因為生長的區域，而有不同熟悉程度。--陳加弘
::::可能會忽略弱勢族群學生的文化與需要，造成不同文化背景學生不同學習機會。---劉佩珊
::::試題避免因為家中成員的不同，而產生不同的認知程度。--郭致穎
::::問題敘述要清楚、明確，以免各人對題意的解釋差異太大。--許琇萍
::歧視與刻版印象
::::要避免對於特定族群或種族，所從事職業的刻版印象--陳加弘
::::在文字描述上應使用正確稱呼語詞，避免歧視感出現，例如以新移民代替外籍新娘，以原住民代替山地人，以女性代替女人等。--劉馥菁
::::避免出現批評特定族群、特定職業、外籍人士...等價值觀的字眼出現。--許琇萍
::::避免含有性別歧視、種族歧視、地域歧視、殘障歧視的稱呼或描述。---歐滄和
::::參考資料英文版的試題偏坦審查表
::試卷版面配置
::::試卷的卷頭，包含有機構名稱、學年度、學科、測驗性質、班級、學號、學生姓名等訊息。--歐滄和
::::試題與試題之間的段距要大於試題之內各行的行距。--歐滄和
::::若試題之內要分行，應使用強制跳行符號(shift-enter)分行，而不是使用段落符號(enter)。---歐滄和
::::在試題之間要以段落符號(enter)隔開，以便日後方便試題的搬移或排序。---歐滄和
::::國民小學數學科的考卷上的數目字，其字型要符合教育部教科書數字字型的規定，不可以有裝飾線。--歐滄和
::::國民小學數學科的考卷上試題的第一個字不可以是數目字，以免和題號混淆。--歐滄和
::::同一試題的所有內容要放在同一頁面上，不可以拆成兩頁或前後頁(配合題與閱讀測驗尤應注意)--歐滄和
::::試卷上所使用的字型，要儘量採用標楷體，以符合教育部國字標準字體的規定--歐滄和
::::試卷選擇題的選項編號與該選項內容應盡量在同一行。--顏佩懿
::::試卷各大題的版面應區分清楚，勿混雜在一起。-顏佩懿
::分類
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:

===Exam-dashe-publish===
==== 資訊課填寫資料必備 ====

:1.學校電話是多少,

:2.下列哪一個才是Office365 帳號的樣子,1)tony53,2)dsds,3)ds1234567,4)st1234567,,4,錯誤

:3.Office365 e-mail全部類似下列哪個,1)amy123@gmail.com,2)tony@yahoo.com.tw,3)st1234567@cloud.tn.edu.tw,4)office263@hinet.net,,3,錯誤

:4.下列哪一個才是教育部帳號的樣子,1)amy123@gmail.com,2)ds1234567@mail.edu.tw,3)office263@hinet.net,4)tony@yahoo.com.tw,,2,錯誤

:5.老師名字,1)鄭成功,2)昭,3)賴清德,4)周杰倫,,2,錯誤

:6.xxxx國小首頁 IP網址,1)192.168.0.1,2)127.10.0.1,3)10.0.0.1,4)163.26.167.1,,4,錯誤

:7.

:9.寫校內網路問卷需要,1)密碼,2)操作代碼,3)帳號,4)電話號碼,,2,錯誤

:10.下列哪項不是老師在電腦教室教你做過的,1)線上問卷調查,2)打字練習,3)線上遊戲,4)儲存圖片,,3,錯誤

===Etax===
====租稅九宮格題庫====

:參見自 [http://www.iltb.gov.tw/core/download/getfile.php?fileName=0921034523_1.doc&itemId=898 宜蘭縣政府地方稅務局]，access on Sep 29,2015。

:

:1.國家各項建設經費的主要來源是那一種收入？

:答：稅課收入。

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:2.營業稅是屬於國稅還是地方稅？

:答：國稅。

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:3.到遊樂場遊玩的門票除了營業稅，還包含什麼稅？

:答：娛樂稅。

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:4.娛樂稅是屬於國稅還是地方稅？

:答：地方稅。

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:5. 紙本電子發票消費者若遺失，能不能再行列印或補發？

:答：不能。比照傳統二聯式發票遺失處理，不可再行列印給消費者，以維持兌獎之唯一性。

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:6.買東西一定要記得索取？

:答：統一發票。

<br>

:7. 統一發票除了兌獎之外，還可以幫助政府稅收對不對？

:答：對。

<br>

:8.對中了統一發票末三碼，可以獲得新台幣多少的獎金？

:答：200元。

<br>

:9.統一發票中獎多少元以上須於領獎收據上貼用印花稅票？

:答：1,000元以上。

<br>

:10.如果買東西遇到商店不開統一發票時，可以向哪個單位檢舉？

:答：財政部國稅局。

<br>

:11. 若電子發票載具已完成歸戶並設定中獎匯款服務，中獎者由整合服務平台通知中獎，並於開獎次月6號，如何獲得獎金？

:答：獎金直接匯入指定帳戶 (扣除應繳納稅額)。

<br>

:12. 若沒有電子發票載具，可否索取電子發票？

:答：只能索取傳統發票或紙本電子發票。

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:13.消費者於整合服務平台，以自然人憑證歸戶電子發票載具後，使用電子發票，會如何通知中獎？

:答：以電子郵件及手機簡訊通知中獎。

<br>

:14.統一發票每幾個月開獎一次？

:答：2個月。

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:15.統一發票買受人為政府機關、公營事業、公立學校等，不得領獎對嗎？

:答：對。

<br>

:16.統一發票是單月開獎還是雙月開獎？

:答：單月。

<br>

:17.統一發票是單月的幾日開獎？

:答：25日。

<br>

:18.統一發票中4,000元以上者，依規定應由發獎單位扣繳多少所得稅？

:答：20%。

<br>

:19.統一發票中獎了，每張只能按最高中獎獎別限領1個獎金對嗎？

:答：對。

<br>

:20.統一發票特獎獎金可得多少錢？

:答：200萬元。

<br>

:21.統一發票開獎後是次月之6日起幾個月內領獎？

:答：3個月內。

<br>

:22.統一發票中獎4,000元以下者，要到哪裏領取獎金？

:答：各地郵局。

<br>

:23.統一發票中獎10,000元以上者都可以向各地郵局領取獎金？

:答：錯，請向各直轄市及縣、市經指定之郵局領取獎金。

<br>

:24.消費購物索取統一發票，除了可以對獎外，對於政府的何種稅收有幫助？

:答：營業稅。

<br>

:25.小朋友們都知道使用電子發票好處多多，那到底有哪些好處？

:答：（1）使用載具會自動兌獎，把握中獎好機會。

:（2）節能減碳，減少紙張使用。

:（3）記帳方便。

:（4）避免發票遺失。

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:26.房屋稅是屬於國稅還是地方稅？ 

:答：地方稅。

<br>

:27.目前房屋稅的開徵期間為？

:答：每年5月1日至5月31日止。 

:28.違章建築的房屋也要課徵房屋稅？

:答：對。

<br>

:29.汽缸排氣量在多少c.c.以上的車輛要課徵使用牌照稅？

:答：151c.c.。

<br>

:30.地價稅開徵日期為每年幾月？地價稅納稅基準日是哪一天？(也就是當天土地登記簿上登記的土地所有權人，需負擔當年度地價稅)

:答：11月；8月31日。

<br>

:31.土地增值稅為地方稅還是國稅？

:答：地方稅。

<br>

:32.出售土地免課所得稅，但須課徵什麼稅呢？

:答：土地增值稅。

<br>

:33.自用車使用牌照稅開徵日期是？

:答：4月1日~4月30日。 

:34.專供持有身心障礙手冊，並領有駕駛執照者使用之交通工具，每人以幾輛為限？

:答：每人以一輛為限。

<br>

:35.車輛如果老舊不能使用，要向什麼單位辦理報廢登記呢？

:答：監理站。

<br>

:36.使用牌照稅逾期未繳仍使用公共道路被查獲者，除補稅外，另處幾倍罰鍰？另外若報停、逾檢註銷、繳銷之牌照仍使用公共道路被查獲者，除補稅外，另處幾倍罰鍰？

:答：1倍以下；2倍以下。

<br>

:37.使用牌照稅可不可以到超商繳納呢？

:答：可以，統一、全家、萊爾富、OK四大超商。

:

:38.現行繳稅方式有哪6種?

:答：( 1 ) 金融機構臨櫃繳納(郵局不代收稅款)

:( 2 ) 長期約定轉帳納稅

:( 3 ) 櫃員機(ATM)轉帳

:( 4 ) 便利商店

:( 5 ) 電話語音(信用卡轉帳、活期(儲蓄)存款帳戶轉帳繳稅)

:( 6 ) 網際網路(信用卡轉帳、晶片金融卡轉帳、活期(儲蓄)存款帳戶轉帳繳稅)

:※信用卡轉帳──為繳稅方式中唯一手續費須由納稅人負擔

<br>

:39.去看電影，電影票中除了營業稅，還包含什麼稅？

:答：娛樂稅。

<br>

:40.娛樂稅之納稅義務人是指出價娛樂之人嗎？ 

:答：對。

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:41.去聽演唱會，除支付的門票票價外，是否還需另外繳納娛樂稅？

:答：不需要，娛樂稅已包含在入場券中。

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:42.買房屋要課什麼稅？

:答：契稅。

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:43.汽車使用燃料費是不是屬於稅捐？

:答：不是。

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:44.郵局有代收稅款嗎？

:答：沒有

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:45.申請地價稅自用住宅優惠稅率應於何日前提出申請，本年度起即能適用？優惠稅率為多少？

:答：9月22日；2 ? (千分之二)。

<br>

:46.地下室供住戶停車使用，可不可以免徵房屋稅？

:答：可以。

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:47.在宜蘭縣辦理地方稅的稽徵機關為？

:答：宜蘭縣政府地方稅務局。

<br>

:48.房屋稅、地價稅、土地增值稅是不是都可以辦理轉帳納稅？

:答：不是(土地增值稅不可辦理轉帳納稅)。

<br>

:49.125C.C.的機車要不要課徵使用牌照稅？

:答：不要。

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:50.使用牌照稅是屬於國稅還是地方稅？

:答：地方稅。

<br>

:51.稅捐單位會不會以電話通知至提款機前操作辦理退稅？

:答：不會。

<br>

:52.收到稅單後，如沒有在期限內繳納，每超過幾日會被加徵1%滯納金？

:答：2日。

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:53. 無實體電子發票專屬獎除有10組1百萬元獎項外，另2,000元獎項政府額外增加幾組？

:答：5,000組。

<br>

:54. 為簡政便民並落實戶籍、地籍謄本減量政策，民眾至稅務局申辦各項稅務案件，免再附戶籍、地籍謄本，對不對？

:答：對。

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:55. 為鼓勵民眾使用載具索取電子發票，自104年1-2月期統一發票起，無實體電子發票專屬獎將增開一百萬元幾組？

:答：10組。

====租稅教育宣導題庫====
:臺南市政府稅務局104年度租稅教育宣導題庫

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:稅捐稽徵及服務

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:1.我國現行租稅結構分為國稅、地方稅兩種。

<br>

:2.國稅局負責徵收國稅，包括綜合所得稅（5月申報）、營利事業所得稅（5月申報）、營業稅、遺產稅、贈與稅、期貨交易稅、證券交易稅、貨物稅、菸酒稅、特種貨物及勞務稅等10種。

<br>

:3.稅務局負責徵收地方稅，包括使用牌照稅、房屋稅、地價稅、土地增值稅、契稅、印花稅、娛樂稅、田賦(目前停)等8種。

<br>

:4.繳稅有七大管道，包括金融機構(郵局不代收)、便利商店(限2萬元以下)、長期約定轉帳(須開徵2個月前完成申請)、信用卡、自動櫃員機轉帳、晶片金融卡網際網路轉帳、活期(儲蓄)存款帳戶轉帳、臺南市市民卡(限1千元以下臨櫃繳納)；除信用卡繳稅，依發卡銀行規定繳納手續費外，其餘方式均免收手續費。

:ps:新推出「行動裝置QR-Code條碼繳稅」服務，使用行動裝置掃瞄繳款書QR-Code條碼連結至繳稅服務網站，選擇以信用卡或活期(儲蓄)帳戶轉帳繳稅。

:

:5.納稅義務人可利用本人、配偶或親屬存簿儲金帳戶，辦理房屋稅、地價稅、使用牌照稅長期約定轉帳納稅。

<br>

:6.個人欠繳稅額100萬元以上，會被禁止出國。

<br>

:7.稅捐之徵收，優先於普通債權。土地增值稅、地價稅、房屋稅之徵收及法院、行政執行處執行拍賣或變賣貨物應課徵之營業稅，優先於一切債權及抵押權。

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:8.臺南市政府稅務局網址是http://www.tntb.gov.tw

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:9.辦理轉帳納稅，應於各稅開徵前2個月申請，當期稅款方能以轉帳扣款方式繳納。

<br>

:10.行政救濟確定後，除補繳稅款外，並以郵政儲金1年期定期存款利率加計利息。

<br>

:11.臺南市政府稅務局於Facebook成立「稅樂園‧好康報」粉絲團，讓您隨時掌握稅務局活動講習等好康資訊，歡迎按”讚”加入。

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:12.依稅法規定，逾期繳納稅捐者每逾2日應按本稅稅額加徵1%滯納金，最高加徵至15%。

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:13.納稅義務人至便利商店或以信用卡、晶片金融卡、自動櫃員機及電話語音方式繳納各項地方稅開徵稅款者，繳納截止時間開放至繳納期限屆滿後2日24時前。

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:14.納稅義務人對稅捐稽徵機關核定的稅額或罰鍰如有不服，須於繳納期間屆滿次日起30天內提出復查申請。

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:15.統一發票每2個月開?1次，開?日期為單月的25日，目前最高中??金為1,000萬元。

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:16.申辦電子發票手機條碼享好康

:好康一：電子發票通路皆可使用

:好康二：自動對獎服務

:好康三：中獎通知服務(須驗證後，才會以E-mail通知中?)

:好康四：中獎獎金自動匯入帳戶免印花稅(須至電子發票整合服務平台設定領?資料)

:好康五：發票線上查詢(消費後48小時至APP軟體-雲端發票或電子發票整合服務平台查詢)

:好康六：10組100萬元及5,000組2,000元專屬獎項(以載具索取無實體發票)

:好康七：多元載具整合(可將icash卡/悠遊卡/全聯卡等會員卡載具整合至手機條碼)

<br>

:17.無實體電子發票共同性載具—手機條碼申請程序：

:電子發票整合服務平台手機條碼服務專區輸入手機號碼與電子信箱以手機收取驗證碼輸入手機號碼與驗證碼列印條碼

<br>

:18.臺南市政府稅務局與財政部南區國稅局聯合開發”稅省了”APP，讓稅務資訊行動化，平板電腦及智慧型手機e指查，輕鬆掌握稅務脈動，歡迎下載使用。

:

:娛樂稅、營業稅

:1.演唱會門票、藝文表演門票、電影票、遊樂園入場券已含娛樂稅和營業稅。

<br>

:2.營業人一年內被稽徵機關查獲漏開發票達3次時，會被停止營業。

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:3.娛樂稅由提供娛樂場所、娛樂設施或娛樂活動的業者或舉辦人代徵。

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:4.統一發票內含5%營業稅，若漏開或拒開統一發票要向國稅局檢舉。

:

:地價稅

:1.自用住宅用地地價稅特別稅率為2?。

<br>

:2.地價稅的納稅義務人，是以納稅義務基準日(8月31日)土地登記簿上所記載的所有權人或典權人為當年度納稅義務人，例如：103年8月31日申報土地移轉現值，但103年9月1日才至地政機關辦好土地買賣登記，則當年度地價稅納稅義務人為賣方。

<br>

:3.地價稅要適用特別稅率，必須在地價稅開徵前40日（即每年9月22日前）提出申請，當期即可適用。

<br>

:4.已核准按自用住宅用地稅率課徵地價稅之土地，適用特別稅率之原因、事實消滅時，土地所有權人應於30日內向主管稽徵機關申報。

<br>

:5.一般土地，地價稅稅率級距分6級，採累進稅率，最低稅率為10?，最高稅率為55?；對於供自用住宅使用的土地可申請適用特別稅率2?。

<br>

:6.地價稅之課徵，係採總歸戶制及累進稅率計算。所謂總歸戶制，指每一土地所有權人在同一個縣(市)內所有的土地合併歸成 1 戶，換句話說，土地係以縣(市)為歸戶單位，然後再按同一縣(市)內所有土地合併後之地價總額高低，分別適用不同稅率計算，所以每一個土地所有權人，在同一縣市內最多只有 1張地價稅稅單。

<br>

:7.戶籍遷出至少須保留土地所有權人或配偶、已成年之直系親屬其中1人的戶籍，才可繼續適用自用住宅用地特別稅率，全戶戶籍遷出，已不再符合自用住宅用地特別稅率要件，應於30日內向稅捐稽徵機關申報，以免受罰。

:

:契稅

:1.契稅的納稅義務人不按時申報每超過3天加徵1％怠報金，最高以應納稅額為限，但不得超過新臺幣15,000元。

<br>

:2.建築物於建造完成前，因買賣、交換、贈與，以承受人為建造執照原始起造人或中途變更起造人名義並取得使用執照者，以主管建築機關核發使用執照之日起滿30日為申報起算日。並於申報起算日起30日內申報契稅。

<br>

:3.不動產交換取得其所有權，如有給付價差，其差額價款部分必按買賣稅率計課契稅。

:

:土地增值稅

:1.申請土地增值稅重購退稅的土地在5年內不可以改變用途或移轉。

<br>

:2.土地增值稅的納稅義務人：土地為有償移轉（如買賣、交換、政府照價收買）時，為原所有權人；土地為無償移轉（如贈與或遺贈）時，為取得所有權的人，但因繼承而移轉的土地不用繳納土地增值稅。

<br>

:3.為維護租稅公平漲價歸公，土地出售時，土地漲價的部分要申報繳納土地增值稅。

<br>

:4.土地所有權人出售自用住宅用地，申請「一生一屋」優惠稅率 課徵土地增值稅，其適用條件：（1）出售都市土地面積未超過1.5公畝（150平方公尺）或非都市土地面積未超過3.5（350平方公尺）公畝部分（2）出售時土地所有權人與其配偶及未成年子女，無該自用住宅以外之房屋。（3）出售前持有該土地6年以上。（4）土地所有權人或其配偶、未成年子女於土地出售前，在該地設有戶籍且持有該自用住宅連續滿6年。（5）出售前5年內，無供營業使用或出租。

<br>

:5.土地所有權人出售自用住宅用地，申請「一生一次」優惠稅率課徵土地增值稅，其適用條件：（1）土地所有權人出售前一年內未曾供營業或出租之住宅用地（2）地上建物須為土地所有權人或其配偶、直系親屬所有，並已在該地辦竣戶籍登記（3）都市土地面積未超過3公畝或非都市土地面積未超過7公畝部分（4）一人一生享用1次為限（5）自用住宅建築完成1年內者，其房屋評定現值須達所占基地公告現值10％。

:

:印花稅

:1.印花稅票可到郵局購買。

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:2.印花稅繳納方法有3種：（1）申請開立大額印花稅繳款書，繳納後將收據黏貼在應稅憑證上完成納稅手續。（2）至郵局購買印花稅票貼在應稅憑證上，並一一註銷（銷花）。（3）向稅務局申請按期彙總報繳，也就是以每二個月為一期，分別於每年1、3、5、7、9、11月15日前，自行核算應納或代扣印花稅款，填具繳款書繳納並向稅務局辦理申報。

<br>

:3.印花撕下重用會被罰20至30倍的罰鍰。

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:4.應課印花稅之契據憑證有：（1）銀錢收據：指收到銀錢所立之單據、簿、摺。（2）買賣動產契據：指買賣動產所立之契據。（3）承攬契據：指一方為他方完成一定工作之契據。（4）典賣、讓受及分割不動產契據：指設定典權及買賣、交換、贈與、分割土地或房屋所立憑以向主管機關申請物權登記之契據；小規模營業人開立載有品名、數量及價格等收據，雖屬銀錢收據，但因兼具營業發票性質，依法免納印花稅。

<br>

:5.由受款人逐期蓋章並註明款項收訖的私契，若以收取票據並註明票據名稱、號碼方式處理，可免貼印花。

:

:房屋稅

:1.每年5月要繳納房屋稅並申報去年度的綜合所得稅。

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:2.房屋因地震受損面積達5成以上，可以減免全部的房屋稅。

<br>

:3.住家用的房屋，其評定現值10萬元以下免稅。

<br>

:4.房屋使用情形如有變更，應於變更後30日內向主管稽徵機關申報。 

<br>

:5.房屋稅稅率係按使用情形分為

:用途別	修正前稅率	修正後稅率

:住家用	自住用	1.2%	1.2%

:	公益出租用		

:	非自住用	1.2%	1.5%

:非住家用	私人醫院、診所或自由職業事務所用	2%	3%

:	人民團體等非營業用	2%	2%

:	營業用	3%	3%

:住家用房屋供自住認定標準：

:1.房屋無出租

:2.供本人、配偶或直系親屬實際居住

:3.本人、配偶及未成年子女在全國共3戶以內

:請於使用情形變更30日內如實申報，以維護權益

:另房屋空置不為使用時，依使用執照所載用途別按非自住住家用1.5%或非住家非營業用稅率2%課徵房屋稅。

<br>

:6.房屋稅增加的4種原因:

:(1)房屋使用情形變更：如房屋原為住家使用，當年度因營業設籍，經稅務局查明改課，將由住家用稅率1.2%變更為營業用稅率3%，所以房屋稅額會增加。

<br>

:(2)房屋增建致增加面積：房屋如有增建、改建或騎樓封閉者，因增加房屋使用空間，均應併入房屋計算面積，核課房屋稅，所以房屋稅額會增加。

<br>

:(3)新建房屋徵課房屋期間不同：103年5月開徵之房屋稅係徵收102年7月1日至103年6月30日期間之房屋稅，如102年1月購買(新建)房屋，因其102年度稅單的課稅月數僅6個月，而103年房屋稅稅單的課稅月數為12個月，所以房屋稅稅額會增加。

:

:使用牌照稅

:1.臺南市為推動低碳城市，104年1月6日至107年1月5日，設籍於臺南市且完全以電能為動力的電動汽車免徵使用牌照稅。

<br>

:2.使用牌照稅的課徵是按日計算。

<br>

:3.機動車輛課徵使用牌照稅是以車輛汽缸C.C.數劃分課稅等級。

<br>

:4.補發使用牌照稅單要到車籍所在地稅務局或監理機關辦理。

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:5.專供領有駕照之殘障人士所使用的車輛，可以申請減免使用牌照稅，1人以1輛為限。

<br>

:6.目前以使用公共道路汽車或151cc以上的機車，為使用牌照稅之課稅對象，納稅義務人為車輛所有權人或使用人。

<br>

:7.車輛已賣給他人，沒有辦理過戶手續，使用牌照稅之納稅義務人為原車主。

<br>

:8.移用車牌被查獲，依使用牌照稅法第31條，應被處應納稅額2倍罰鍰。

<br>

:9.使用牌照稅每年徵收1次，繳納期間為4月1日至4月30日；但營業用車輛分上、下期徵收（上期開徵期間4月1日至4月30日，下期開徵期間每年10月1日至10月31日）。

<br>

:10.逾期未完稅之交通工具，在滯納期滿後使用(含行駛及停放)公共道路經查獲者，除責令補稅外，處以應納稅額1倍以下之罰鍰。

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:11.註銷牌照車輛如使用公共道路被查獲應處2倍以下罰鍰。

<br>

:12.身障車輛免稅修法自104年1月1日起施行︰

:(1)身障者有駕照：車輛限本人所有，每人以1輛為限；身障者無駕照：車輛限身障者本人、配偶或同1戶籍二親等以內親屬所有，每1身心障礙者以1輛為限。

<br>

:(2)改採限額免稅，以2,400cc之稅額為限，超過部分不予免徵（如：自用小客車免稅限額為11,230元）。

:

:遺產及贈與稅

:1.贈與人在同一年度內，贈與他人財產，贈與稅免稅額為220萬，贈與稅稅率為單一稅率10%。

<br>

:2.贈與人在一年內贈與他人之財產總值超過贈與稅免稅額時，應於超過免稅額之贈與行為發生後30日內，向國稅局申報贈與稅。

<br>

:3.遺產稅免稅額為1,200萬，贈與稅稅率為單一稅率10%。

<br>

:4.納稅義務人應於被繼承人死亡之日起6個月內，向戶籍所在地的國稅局申報遺產稅。

:

:特銷稅

:1.凡銷售持有非自用住宅之房屋，一年以內移轉課15％，1年以上2年以內移轉課10％，請勿聽信不實建議，不當安排規避稅賦，以免得不償失。

<br>

:2.銷售配偶贈與之不動產，准將婚姻關係存續中持有期間併計特銷稅。

<br>

:3.夫妻因離婚或改用他種財產制行使剩餘財產差額分配請求權或因買賣(含交換)以外原因自他方取得不動產，嗣後銷售該不動產，准將他方於婚姻關係存續中之持有期間合併計算，核計特銷稅。

<br>

:4.銷售持有期間在2年以內之不動產(包括受贈取得)，請留意申報繳納特銷稅。

<br>

:5.夫妻一方銷售自他方取得不動產，准將婚姻關係存續中持有期間併計。

:

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::

====tax-first-exam====

:臺南市政府稅務局102年度「捍稅奇兵」租稅常識大PK~初賽測試卷

: 

:※總分100分（每題5分，答錯不倒扣）

:一、	<br>是非題

:（ ○ ）1.電子發票可以捐贈給社福團體，響應環保發揮愛心，電腦還會自動兌?。

:（ Ⅹ ）2.繳稅有6大管道，包括長期約定轉帳、電話語音轉帳(信用卡、活期(儲蓄)存款帳戶)、網際網路轉帳(信用卡、晶片金融卡、活期(儲蓄)存款帳戶)、自動櫃員機轉帳、便利商店、金融機構（銀行、農會及信用合作社）繳稅，且均須手續費。

:（ ○ ）3.要適用地價稅自用住宅特別稅率、房屋稅住家用稅率應向稅務局提出申請。

:（ ○ ）4.我國現行租稅結構分為國稅、地方稅兩種，國稅由國稅局負責徵收，地方稅由稅務局負責徵收。

:（ ○ ）5.小真和小珊去看電影所購買的門票已內含娛樂稅和營業稅，且娛樂稅由電影院負責人代為徵收，於活動後向稅務局繳納。

:（ Ⅹ ）6.逾期未完稅之交通工具，在滯納期滿後使用公共道路經查獲者，除補稅外，應被處應納稅額2倍罰鍰。

:（ ○ ）7.臺南市為推動低碳城市，101年1月6日至104年1月5日完全以電能為動力的電動汽車免使用牌照稅。

:（ ○ ）8.印花稅票可到郵局購買。

:（ ○ ）9.小凡遺失使用牌照稅單，他可以到車籍所在地稅務局或監理機關申請補發。

:（ Ⅹ ）10.房屋出租，雖使用情形為住家用，仍不適用房屋稅住家用稅率。

:二、	<br>選擇題

:（ 1 ）1.下列那一個不是稅務局辦理的稅目？,1)貨物稅、遺產及贈與稅,2)契稅、使用牌照稅,3)地價稅、娛樂稅

:（ 3 ）2.電子發票載具除有icash、全聯卡及新光三越聯名卡外，還有那些？,1)手機條碼(共通載具),2)悠遊卡,3)以上皆是 

:（ 2 ）3.小賴常忘記繳納定期開徵之地方稅，他希望當年(期)均能以轉帳方式代繳稅款，請問他應該於各稅開徵前幾個月提出申請？j1個月k2個月3個月。

:（ 1 ）4.稅法規定納稅義務基準日當天土地登記簿上所記載的土地所有權人或典權人，為地價稅的納稅義務人，請問地價稅之納稅義務基準日為那天？,1)8月31日,2)9月22日,3) 11月1日。

:（ 2 ）5.全戶戶籍遷出，已不再符合自用住宅用地特別稅率要件，應幾日內向稅捐稽徵機關申報，以免受罰？,1)20日,2)30日,3)50日

:（ 1 ）6.統一發票於單月25日開?，目前最高獎金為多少元？,1)1000萬,2) 200萬,3) 50萬

:（ 2 ）7.房屋之使用執照所載用途為非住家非營業，當空置不為使用時，其應課稅率為何？,1)1.2%,2)2%,3)3%。

:（ 3 ）8.漏開或拒開統一發票，要向那個單位檢舉？,1)稅務局,2)警察局 ,3)國稅局

:（ 1 ）9.艾鈐是臺南的大地主，在臺南市有10筆課稅土地，請問他會收到幾張地價稅稅單？,1) 1張,2)5張,3) 10張

:（ 3 ）10.亮亮於4月買了1棟房屋，她希望當年度即可適用自用住宅用地優惠稅率，她要在地價稅開徵前幾日前提出申請？,1)20日,2)30日,3)40日

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===Exam-public-all===
====認識稅務網有獎徵答====

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:100年「認識稅務網」活動有獎徵答參考題目(國小組)

:1.人民應該繳交的稅有兩種，除了國稅之外還有？,1)中央稅,2)里長稅,3)總統稅,4)地方稅,,4,

<br>

:2.在每年的哪一個月份繳稅？,1)七月,2)六月,3)五月,4)四月,,3,

<br>

:3.遊樂場門票中除了含營業稅外，還含什麼稅？,1)所得稅,2)娛樂稅,3)地價稅,4)貨物稅,,2,

<br>

:4.地價稅在每年的哪一個月份繳稅？,1)十一月,2)十月,3)九月,4)八月,,1,

<br>

:5.收到稅單可以去哪裡繳納？,1)便利商店、銀行、農會,2)醫院,3)消防局,4)環保局,,1,

<br>

:6.若未收到地價稅或是的繳款書，可以到哪裡申請補發？,1)國稅局,2)地方稅務局,3)健保局,4)警察局,,2,

<br>

:7.您到便利商店購物要索取什麼？,1)印花,2)廣告單,3)統一發票,4)折價券,,3,

<br>

:8.索取統一發票是為了防止商家逃漏什麼稅？,1)地價稅,2),3)契稅,4)營業稅,,4,

<br>

:9.所得稅在每年的哪一個月份申報繳稅？,1)五月,2)六月,3)七月,4)八月,,1,

<br>

:10.反詐騙專線是幾號？,1)104,2)117,3)165,4)166,,3,

<br>

:11.統一發票開獎日期是何時?,1)每雙月25日,2)每單月25日,3)每月25日,,,2,

<br>

:12.如果統一發票中獎領獎期限多久？,1)1個月,2)2個月,3)3個月,,,3,

<br>

:13.統一發票的最低獎金是多少錢呢？,1)100元,2)200元,3)400元,4)600元,,2,

<br>

:14.統一發票每隔多久開獎一次？,1)一個月,2)兩個月,3)三個月,4)四個月,,2,

<br>

:15.購買房屋要繳納什麼稅？,1)地價稅,2)所得稅,3)契稅,,,3,

<br>

:16.賣土地要繳納什麼稅？,1)土地增值稅,2)地價稅,3)娛樂稅,,,1,

<br>

:17.有房屋要繳納什麼稅？,1)地價稅,2)娛樂稅,3),,,3,

<br>

:18.有土地要繳納什麼稅？,1)契稅,2),3)地價稅,,,3,

<br>

:19.有汽車要繳納什麼稅？,1)契稅,2)使用牌照稅,3),,,2,

<br>

:20.營業人拒開統一發票或漏開統一發票，消費者可向那個單位檢舉？,1)財政部各地區國稅局,2)鄉公所,3)地方稅務局,,,1,

<br>

:21.機車多少cc以下不課徵使用牌照稅？,1)150cc,2)180cc,3)250cc,,,1,

<br>

:22.土地所有權人申請按自用住宅用地優惠稅率課徵地價稅者，應於何時之前提出申請？,1)9月22日,2)8月22日,3)7月22日,,,1,

<br>

:23.下列何者不是地方稅？,1)綜合所得稅,2),3)使用牌照稅,,,1,

<br>

:24.宜蘭縣政府地方稅務局負責徵收的是？,1)國稅,2)地方稅,3)汽車燃料使用費,,,2,

<br>

:25.政府的建設主要靠什麼財源支應？,1)人民捐獻,2)稅收,3)做生意,,,2,

<br>

:26.依法納稅是誰的義務？,1)有錢人,2)政府官員,3)國民,,,3,

<br>

:27.「委託轉帳納稅」是納稅人利用金融機構存款帳戶辦理繳納、地價稅、使用牌照稅，對不對？,1)對,2)不對,,,,1,

<br>

:28.過了繳稅期限之稅單，其繳稅方式為何？,1)至全國各代收稅款之金融機構繳納,2)信用卡繳稅,3)便利商店代收稅款,,,1,

<br>

:29.稅捐機關會不會以電話或手機簡訊通知納稅人提供帳戶或到提款機操作辦理退稅？,1)會,2)不會,,,,2,

<br>

:30.若接獲稅捐機關電話通知退稅，要求到ATM操作退稅時，應如何處理？,1)很高興！去慶祝一下,2)快到ATM操作，才可快領到錢,3)小心！是稅務詐騙，快打165反詐騙專線,,,3,

:

:

===能源教育競賽===

====能源知識大百科競賽====

:網路初賽：104年6月1日（星期一）上午9點至104年6月5日（星期五）下午5點止

:初賽結果公告：104年6月19日（星期五）前

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[http://2015ee.mt.ntnu.edu.tw/1040327.pdf 須知參閱]


<font color="red" size=5>題目見下方頁面</font>

:經濟部能源局國民小學能源大百科競賽須知

:壹、依據
:104.03.27經濟部能源局 104 年度「輔導學校推動能源教育計畫」。

貳、目標
:一、為促進全國小學生重視能源教育，建立節能減碳的習慣。
:二、廣邀全國小學生參加，藉由對能源知識的認知，進而影響周遭親 朋好友。
:三、透過寓教於樂的方式，並在過程中能傳遞正確使用能源觀念及節 約能源知識。
:四、提升全民了解節約能源重要性與實踐性。

參、辦理單位
:一、主辦單位：經濟部能源局
:二、執行單位：國立臺灣師範大學 
:三、協辦單位：各直轄市政府教育及縣(市)政府

肆、參賽資格
:全國各公、私立 104 學年度國民小學 8 月以後仍在學學生。 

伍、報名方式與組隊方式
:一、報名方式
:本競賽採網路報名，參賽隊伍於初賽時至本競賽活動網站（網址： http://2015ee.mt.ntnu.edu.tw/ ）填寫基本資料，包含學校所在縣市、學校名稱、隊伍名稱、學生姓名、學生班級、學生性別、指導教師姓名、 電子郵件信箱及聯絡電話，並收到確認信函後，即完成報名程序。

:二、組隊方式
:(一)每隊成員為 3 位學生及 1 位指導教師，限同校組隊，每校以 2 隊為限。指導教師須為該校之現任教師，含專任教師、實習 教師及社團指導教師；如非專任教師，須另提供該校之服務 證明。
:(二)每位學生僅限參加 1 隊，指導教師可指導多組隊伍。如有學 生冒名或重複報名者，取消第二隊參賽資格。
:(三)若有特殊情況需變更參賽隊伍成員或指導教師者，須於決賽 日一個月前，由學校正式行文通知執行單位，並取得書面同 意後始可變更。

陸、競賽規則 本競賽分為「網路初賽」及「現場決賽」方式辦理。 
:一、網路初賽
:(一)初賽網址：http://2015ee.mt.ntnu.edu.tw/ 
:(二)初賽題庫來源：「經濟部能源局國民小學能源大百科競賽」活動網站。
:(三)初賽日期：104 年 6 月 1 日（星期一）至 6 月 5 日（星期五） 
:(四)初賽結果：104 年 6 月 19 日（星期五）前公布於活動網站。 
:(五)初賽流程：
:1.參賽隊伍於初賽測驗期間自行至本競賽活動網站，點選「我 要參加」後，逐欄填入報名資料，系統將以 E-mail 回覆 告知報名成功，即符合參賽資格。
:2.每隊參賽隊伍報名成功後，即擁有 1 組帳號(即為電子郵件 信箱)及密碼，於初賽期間以帳號及密碼登入後即可進行 作答。
:3.每隊參賽隊伍需完成至少 1 次，至多 3 次線上測驗，每次測驗時間為 2 分鐘，系統自動保留最佳成績作為排名依 據。

:(六)初賽評分方式：
:1.答對題數最多之前 6 隊晉級決賽。
:2.若答對題數相同，則優先錄取答對率較高者。
:3.若前兩者皆相同，則錄取完成最佳測驗成績之時間較早者。

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{| class="wikitable" style="background:lightblue " 
:+<font size=5 color="blue">經濟部能源局國民小學能源大百科競賽</font>
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!題號!!題目!!A!!B!!C!!D!!正解
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|1||何者為採購家電時的最長期且有效的節能減碳行為？||CAS標章||電壓110V的電器||購買節能標章的商品||具有接地設計的電器||購買能源標章的商品
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|2||以下哪一種光源最省錢？||LED燈||發光二極體光源||日光燈||太陽自然光||太陽自然光
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|3||下列哪一項是國際各國間的公約簽署，好達到節能減碳的目標？||簽署保育野生動物出口約定||簽署國際環保公約||簽署和平公約||簽署經濟貿易協定||簽署國際環保公約
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|4||節約能源如何由自身及家庭做起？以下何者是錯的？||隨手關閉不必要的電器用品||用節能的燈具及電器等||電腦待機不會很耗電，因此不必拔插頭||盡量搭乘大眾運輸工具||電腦待機不會很耗電，因此不必拔插頭
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|5||什麼標章代表經過政府認證，高效率、省能源之產品標章？||CAS標章||節能標章||UL標章||安全標章||節能標章
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|6||冷氣溫度設定在幾度能兼顧舒適與節能？||15-20℃||26-28℃||30-32℃||20-22℃||26-28℃
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|7||冰箱要放多少容量的東西，才算是經濟又節能的使用方式呢？||能塞盡量塞||五分滿||八分滿||三分滿||八分滿
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|8||辦公室內的影印機及印表機長時間不使用的期間，應該如何處理，才符合節能的標準？||關閉電源||維持待機狀態||隨時維持開機狀態||關閉電源並拔掉插頭||關閉電源並拔掉插頭
|-
|9||在家中如何省水？||在馬桶裝兩段式排水系統||跳祈雨舞||水費很便宜，不用省||依據水費高低來省水||在馬桶裝兩段式排水系統
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|10||如何減緩全球氣候異常？||使用低碳的交通工具||使用高GWP的冷媒||多砍一些樹||多採用火力發電||使用低碳的交通工具
|-
|11||使用電冰箱如何做到節能減碳？以下選項請問哪一個是錯的？||選購有節能標章的冰箱||盡量把冰箱塞滿||減少打開冰箱的門||把冰箱放在通風的地方||盡量把冰箱塞滿
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|12||下面哪一項不是全球暖化帶來的影響？||冰山融化||北極熊滅絕||水旱災變多||油價上漲||油價上漲
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|13||要購買低排碳的物品，要檢視什麼標示？||水足跡||碳足跡||GMP||CAS||碳足跡
|-
|14||下列哪一種交通工具的能源效率較差？||捷運||自用小客車||台鐵||公車||自用小客車
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|15||小明認為美國進口的中國製商品碳足跡太重而不買，我們可以說小明已經具備了何種能力？||能源意識的自我實現||反共抗俄愛國的情操||抵制中國的耗能商品||超越美國的環保意識||能源意識的自我實現
|-
|16||如果你正在進行節能減碳的行動計畫，下列哪一種上學方式，其碳排放量最少？||家長開車接送||騎腳踏車||搭公車||走路||走路
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|17||下列哪一個是交通省油好方法？||購買馬力大的汽車||停紅燈時，繼續催油門||行車保持穩定速度，避免緊急煞車||降低胎壓||行車保持穩定速度，避免緊急煞車
|-
|18||哪一種行為可以稱為低碳生活？||在家多吹冷氣||衣服舊了就買新的||自備購物袋||外食使用免洗筷||自備購物袋
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|19||低碳旅遊主要是為了減少下列何者的排放？||減少造成臭氧層薄化的氣體||減少造成光化學煙霧的氣體||減少造成戴奧辛的氣體||減少造成溫室效應的氣體||減少造成溫室效應的氣體
|-
|20||為了節能減碳，可以建議爸媽將家中的老舊電燈更換為下列何種？||蠟燭||LED燈泡||白熾燈||水銀燈||LED燈泡
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|21||下列哪一個現象是利用太陽的熱？||看見飛舞的蝴蝶||植物製造養分||晒乾衣服||太陽能光電板能產生電力||晒乾衣服
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|22||下列哪一種做法不能減緩地球暖化的速度？||盡量搭乘大眾運輸工具||節約用水||外出時自行開車||節約用電||外出時自行開車
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|23||關於綠色消費，下列哪一個選項是錯的？||選擇不過度包裝的產品||選擇有環保標章的產品||購買比較便宜的產品||購買使用後可以回收的產品||購買比較便宜的產品
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|24||臺灣哪個地區的住家最適合裝太陽能熱水器？||南投||高雄||苗栗||基隆||高雄
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|25||下列哪種發電方式是利用高度差產生的能量發電？||火力發電||水力發電||核能發電||風力發電||水力發電
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|26||冷氣設定溫度何種狀況較為省電？||調高溫度||調低溫度||與溫度設定無關||設到最低溫度||調高溫度
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|27||何者不是主要造成溫室效應的氣體？||二氧化碳||氧氣||氮氧化物||甲烷||氧氣
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|28||綠色消費指的是改變消費模式，降低天然資源、汙染物排放，下列選項中在生活中不能落實？||減少紙張使用||選擇不含毒性化學物質清潔劑||不使用一次性物品||使用高耗能的電器產品||使用高耗能的電器產品
|-
|29||請問下列哪一種方式不能達到節約用水的目的？||使用省水龍頭||洗澡使用淋浴方式||廢水再利用||洗碗時水龍頭開到最大||洗碗時水龍頭開到最大
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|30||溫室效應，除了甲烷之外，主要起因於哪一種氣體的過度排放？||一氧化碳||二氧化碳||二氧化硫||氫氣||二氧化碳
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|31||多搭乘大眾運輸工具可以減少何種汙染？||空氣||水||噪音||輻射||空氣
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|32||以下哪一種燈泡最耗電？||白熾燈泡||省電燈泡||LED燈泡||節能燈泡||白熾燈泡
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|33||請問下列哪個一般家庭所使用的家電在相同使用時間下最耗電？||冷氣||冰箱||電扇||電視||冷氣
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|34||下列何者為不是減少碳排放的行為？||搭乘大眾交通工具||開車上下班||不搭乘電梯||隨手關燈||開車上下班
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|35||下列那一種氣體對溫室效應之影響最大？ ||二氧化碳||甲烷||氫氣||氮氣||二氧化碳
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|36||台灣目前使用最多的發電方式為？||火力||風力||水力||潮汐||火力
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|37||近年來人民不斷發起反核運動，主要是因為核能具有何項缺點？||容易造成空氣污染||原料取得不易||核廢料具有放射性||運轉成本高昂||核廢料具有放射性
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|38||請問台灣目前有幾座商轉中的核能發電廠？||一座||二座||三座||四座||三座
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|39||目前台灣的電力主要是靠哪一種發電方式得來﹖||火力發電||水力發電||核能發電||風力發電||火力發電
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|40||溫室氣體不包含？||二氧化碳||氧氣||甲烷||氧化亞氮||氧氣
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|41||到超市購買同類型產品，為了支持環保須考慮哪個標籤？||碳足跡標籤||價格標籤||製造日期標籤||特價標籤||碳足跡標籤
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|42||目前台灣太陽熱能技術應用最廣泛的是太陽能熱水器，以下那些不在該應用範圍？||焚化垃圾||宿舍及家用熱水器||溫水游泳池||養殖魚塭||焚化垃圾
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|43||以下何者是正確的「綠色消費」行為？||只購買純天然外國進口的動物毛衣||盡量使用各種特殊的進口綠色建材||盡量減少去吃到飽餐廳以節約食物||購買進口名牌油電車響應節能減碳||盡量減少去吃到飽餐廳以節約食物
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|44||為了不讓全球暖化愈來越嚴重，我們可以做的是什麼？||垃圾分類||節能減碳||保護稀有動物||維護環境整潔||節能減碳
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|45||愛護環境需要政府和人民相互配合，所以我們應該要如何做呢？||避免使用大眾交通工具||購買節能標章認證產品||淘汰使用省電燈泡，換成白熾燈泡||鼓勵企業使用核能發電||購買節能標章認證產品
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|46||下列何者為生質能？||海流發電||酒精汽油||水力發電||煤炭||酒精汽油
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|47||目前台灣電能最主要的是來自於？||核能發電||火力發電||水力發電||風力發電||火力發電
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|48||澎湖縣推行電動機車，來達成低碳目標，請問電動機車為什麼能符合低碳需求？||耗損能源少||排出溫室氣體少 ||價格少||噪音少||排出溫室氣體少 
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|49||LED燈和傳統的日光燈比較後，LED燈最大的貢獻是什麼？||LED比較秏能||LED比較便宜||LED比較明亮||LED比較節能||LED比較節能
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|50||下列對於產品的碳足跡量敘述，何者為誤？||原料不需進口取得方便||製造簡易不需複雜的額外加工||產品使用期限短||可回收再利用||產品使用期限短
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|51||利用油脂作物或回收食用油為原料製成的生質柴油，下列敘述何者錯誤？ ||屬於再生能源||可減少二氧化碳排放||無法永續利用||較石化汽油環保、安全||無法永續利用
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|52||碳足跡的數值愈大，表示所從事的活動愈如何||使人愈健康||愈環保||產生愈多的二氧化碳||愈容易發胖||產生愈多的二氧化碳
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|53||爸爸的車是油電混合車，它的動力來源是什麼？　||汽油和電力||太陽能||風||水||汽油和電力
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|54||臺灣自產能源的比例大約有多少？||幾乎沒有自產||自產一些||大部份自產||完全自產||幾乎沒有自產
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|55||地球上目前可利用的再生能源何者能量最大？||水力||風力||太陽能||地熱||太陽能
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|56||關於能源，下面敘述何者錯誤？||能源由基本民生需求，逐漸成為各項發展的基礎||錢能買到各種能源，國民所得高的國家不愁能源短缺||人類依賴它的程度隨著工業化和經濟的發展而日益加深||由於人口的增、生活水準的提高，對於能源的需求與日俱增||錢能買到各種能源，國民所得高的國家不愁能源短缺
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|57||石化工業是產生二氧化碳的大宗，下列何者方式能夠減少其排放量？||尋找其他替代能源，如天然氣||尋找潔淨替代能源，如太陽能||把工廠遷到國外||燃燒更多燃煤||尋找潔淨替代能源，如太陽能
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|58||新興能源中的海洋溫差發電，其發電原理是什麼？||運用海面和海底的水溫不同||利用洋流的動能||運用波浪上下運動所產生的壓力||利用潮汐週期||運用海面和海底的水溫不同
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|59||下列關於生質能發電的敘述，何者正確？||物質腐敗後產生的沼氣作為燃料以供發電||利用地熱發電||以鈾作為發電的原料||以太陽能板吸收太陽的能量||物質腐敗後產生的沼氣作為燃料以供發電
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|60||產品的碳足跡越低代表整個產銷過程？||產品使用含碳量高的成分||整個產銷過程排碳量較低||產品運送的距離越長||產品含有的碳水化合物越少||整個產銷過程排碳量較低
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|61||食用或使用在地的食物或產品對於節能減碳最主要的貢獻是？||愛國的行為||新鮮好吃||較低的碳足跡||生產成本較低||較低的碳足跡
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|62||買車時為了節能應該首先考慮？||汽車冷氣的能力||汽車的輸出馬力||汽車的油箱大小||能源效率等級||能源效率等級
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|63||綠色新政目的在建構低碳社會，最重要的事是指什麼？||寄望技術創新||制度改革外||民眾意識的覺醒||先進國家奧援||民眾意識的覺醒
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|64||工廠生產下列哪一種產品對保護環境比較有幫助？||可重覆使用的產品||高單價的產品||高污染排放的產品||精美且過度包裝的產品||可重覆使用的產品
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|65||哪一種政策鼓勵民眾做好垃圾分類與資源回收？||專用垃圾袋||隨水費徵垃圾收處理費||減少垃圾清運次數||增加垃圾清運次數||專用垃圾袋
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|66||省電燈泡是和什麼燈具相比？||白熾燈泡||日光燈||ＬＥＤ燈||水銀燈||白熾燈泡
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|67||油電混合車的優點為何？||省油||省電||便宜||好開||省油
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|68||政府推動的陽光屋頂百萬座計畫目的為何？||增加太陽能發電，減少傳統能源消耗||增加太陽能熱水器，減少傳統能源消耗||增加屋頂陽光花園，降低室內溫度減少冷氣耗能||增加室內自然採光，減少日光耗能||增加太陽能發電，減少傳統能源消耗
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|69||下列哪一種行為不是支持環保的5R||特價品多買一些放家裡||二手衣||玩具||購物袋||特價品多買一些放家裡
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|70||台北市立圖書館北投分館是台灣第一個綠建築圖書館，請問您在那兒會看見什麼景象？||圖書館屋頂有太陽能板，將太陽日照轉成能源再利用||周遭步道為水泥鋪面，以利行人行走||甲醛含量高的木材建築，讓圖書館呈現古樸的風味||為減少日照，所以窗戶設計小面積開窗||圖書館屋頂有太陽能板，將太陽日照轉成能源再利用
|-
|71||在?怕浪費的奶奶?故事中提到很多節約的方式，請問下列何者為非？||奶奶把短短的鉛筆頭綁成一把變成彩虹鉛筆||當水龍頭嘩啦嘩啦開著不關，奶奶會說?浪費阿～浪費?||奶奶把曬乾的橘子皮拿來泡澡||為了疼愛孫子，所以飯吃不完也沒關係||為了疼愛孫子，所以飯吃不完也沒關係
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|72||"如何做能夠達到節約空調的使用效果？||使用深色窗簾||搭配電風扇的使用||房屋擺設較多傢俱||使用較小輸出量的冷氣||搭配電風扇的使用
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|73||為了提高能源效率，冰箱應遠離何種器具一段距離？||碗筷||瓦斯爐||櫥櫃||水果盤||瓦斯爐
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|74||煤、石油、天然氣被稱為「化石燃料」是因為？||它們可藉由燃燒產生能源而且會汙染空氣||它們是由幾千萬年前被埋在地下的植物跟動物所形成||它們不可再生而且會被用完||它們跟化石混合產生能源||它們是由幾千萬年前被埋在地下的植物跟動物所形成
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|75||關於太陽能的敘述，下列哪個選項是正確的？||太陽能是地球主要電力來源||太陽能目前被廣泛的使用於家電用品上||太陽能會污染環境||太陽能路燈是將太陽的熱儲存起來，再轉換成電能||太陽能路燈是將太陽的熱儲存起來，再轉換成電能
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|76||下列何者為一次能源？||液化石油氣||電力||煤炭||汽油||煤炭
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|77||植物、農作物的殘渣經化學處理轉變為液體燃料，這種能量轉變形式是？||生質能||化學能||太陽能||地熱||生質能
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|78||請問「電能」為下列哪一種能源分類？||初級能源||次級能源||再生能源||機械能||次級能源
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|79||汽油是哪一種化石燃料提煉出來的？||天然氣||煤||土壤||石油||石油
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|80||何謂次級能源？||劣質的能源||天然形成的能源||經過處理或轉換的能源||第二重要的能源||經過處理或轉換的能源
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|81||下列何者屬於初級能源？||海洋能||電能||汽油||煤氣||海洋能
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|82||地球的能源，最主要的源頭是來自於？||大氣層||海洋||土壤||太陽||太陽
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|83||在家庭中，哪個電器產品主要是將電能轉換成動能呢？||電暖器||瓦斯爐||電風扇||電燈||電風扇
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|84||請問下列哪種能源的形成是植物枯死後被埋在地下，殘骸經過細菌腐化分解而轉變而成？||鈾||天然氣||石油||煤||煤
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|85||請問初級和次級能源有何差異？ ||產地不同||有無經過加工處理||使用後產生效能不同||可再生與否||有無經過加工處理
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|86||國內使用的初級能源佔比例較高的是？||天然氣及核能||石油及煤炭||再生能源||煤炭及天然氣||石油及煤炭
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|87||能量轉換次數越多，有何影響？||能量損耗越少||能量損耗增加||能量不會損耗，方便就好||使用不方便||能量損耗增加
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|88||燃煤火力發電廠發電產生電能是下列何種能量轉換？||初級能源轉換成次級能源||次級能源轉換成次級能源||初級能源轉換成初級能源||次級能源轉換成初級能源||初級能源轉換成次級能源
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|89||下面哪一則童話故事運用了能量轉換的觀念？||三隻小豬中，吃飽的大野狼吹垮了小豬的房子||睡美人中，睡美人透過長期睡眠維持青春美貌||灰姑娘中，仙杜麗拉透過魔法把自己變成公主||小紅帽中，大野狼透過視覺屏障企圖吃掉主角||三隻小豬中，吃飽的大野狼吹垮了小豬的房子
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|90||在我們生活中，有許多能源轉換的例子，下咧哪一項是變成「動能」的例子？||太陽能車||太陽能板||太陽能鍋||太陽能路燈||太陽能車
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|91||德國弗萊堡市被稱為「太陽能之都」，是因為下列哪一項原因？||全市太陽日照時間很長||全市市民防止日晒能力最強||全市市民都很熱愛太陽||全市採用太陽能發電||全市採用太陽能發電
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|92||小明回到家後，把冰箱門完全打開三小時，廚房會變涼快嗎？||廚房整個會和冰箱冷凍庫內部一樣冷||廚房整個會和冰箱冷藏庫內部一樣冷||廚房溫度沒有任何改變||廚房溫度會不減反增||廚房溫度會不減反增
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|93||太陽光電板是將何種能量轉換成電能？||位能||化學能||光能||熱能||光能
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|94||下列哪一種能源屬於可以永續使用的？||煤炭||核能||天然氣||地熱能||地熱能
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|95||生質柴油是將何種物質轉換為能源？||動物||植物||礦物||土壤||植物
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|96||下列能量轉換的現象，何者正確？||光合作用將光能轉換成電能||風力發電將風能轉換成電能||水力發電將位能轉換成熱能||瓦斯爐將光能轉換成熱能||風力發電將風能轉換成電能
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|97||在合理的使用下，可以自然成長或循環利用的資源稱為什麼?||可回收資源||不可回收資源||可再生資源||不可再生資源||可再生資源
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|98||下列何這非風力發電需要面臨的主要問題||對危害鳥類||噪音||土地徵收||排碳量增加||排碳量增加
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|99||冷氣溫度設定在幾度最節能？||19~22||22~24||24~26||26~28||26~28
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|100||在相同照度的情況下，哪種燈具最省電？||LED燈||日光燈||鹵素燈||以上燈源均相同||LED燈
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|101||風力發電是發展再生能源的主軸，當地居民卻出現反彈的聲音，不包括下列哪一項？||產生噪音||擔心紫外線||出現眩影||擔心葉片掉落||擔心紫外線
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|102||以下哪項是生質能主要的負面效應？||油價飄升||糧食短缺||化學汙染||更加耗能||糧食短缺
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|103||核能發電是利用什麼資源發電﹖||以太陽為原料產生熱||以石油為原料產生熱||以鉀為原料產生熱||以鈾為原料產生熱||以鈾為原料產生熱
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|104||日本311嚴重核子事故發生後，對台灣的核能有何影響？||更支持核能||反核意識降低||核四封存||核一至核三停止營運||核四封存
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|105||台灣核電廠最多的縣市是？||新北市||台中市||台南市||屏東市||新北市
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|106||台灣有黑潮通過，可以發展什麼能源？||海洋潮流發電||潮汐發電||波浪發電||海洋地熱發電||海洋潮流發電
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|107||反核人士對目前台灣核能發電的潛在危險，以下何者為非？||離都會及城市太近||核廢料具幅射線||擔憂人為不當的操作設計||國家意圖發展核武||國家意圖發展核武
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|108||氟氯碳化物對於環境的影響為何？||增加氧氣循環||使河川變乾淨||破壞臭氧層||讓環境溫度降低||破壞臭氧層
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|109||目前所使用的非再生能源中，哪一項的蘊藏量估計可使用年限最久？||煤||石油||天然氣||鈾礦||煤
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|110||住在基隆的小華在頂樓安裝太陽能熱水器，將可能會面臨下面何種問題？||颱風來襲讓設備容易損壞||水質不佳造成管線阻塞||冬季陰雨天時熱水加熱不足||加熱溫度過高||冬季陰雨天時熱水加熱不足
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|111||哪一種能源發電，所造成的環境汙染最少？||天然氣發電||水力發電||火力發電||核能發電||水力發電
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|112||造成高屏地區空氣品質屢居全臺最差的可能原因為何？||重化工業發達||人口密度全臺最高||鄰近核能發電廠||環保法規較寬鬆||重化工業發達
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|113||莫拉克風災後，屏東縣政府鼓勵漁民養水種電，改做陽光魚塭。請問是發展哪項綠能？ ||種植向日葵，提供生質柴油原料||建造風力發電機發電||利用魚塭的早晚日曬溫差發電||在魚塭上建置太陽能板發電||在魚塭上建置太陽能板發電
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|114||下列何者具有積極節能減碳的效果？||開車上班||搭乘大眾交通工具||使用定頻空調機||購置大排氣量的汽車||搭乘大眾交通工具
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|115||何者為當用則用的節能減碳行為？||冰天雪地不開暖氣||駕駛大排氣量的汽車||游泳遠渡太平洋到美國||拔除不用插頭節省待機電力||拔除不用插頭節省待機電力
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|116||為了提倡節能減碳，我們可以具體行動方法來減少碳排放量，下列何者不能減少減碳措施？||自備購物袋||使用免洗筷||搭乘大眾運輸工具||不使用一次性東西||使用免洗筷
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|117||節能減碳人人有責，因此在學校活動時應注意哪些行為才可以節能減碳，下列選項何者不是？||洗手時要關緊水喉||離開教室要關燈||盡量以步伐代替交通工具||盡量以冷氣代替電風扇||盡量以冷氣代替電風扇
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|118||現今二氧化碳排放量日益嚴重，汽車為主要排放兇手為了落實節能減碳，何者措施無法落實？||以電動車代替||停車怠速請熄火||少用汽車空調||不要搭乘大眾運輸||不要搭乘大眾運輸
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|119||下列何者為節能的表現？||空調溫度調溫到最低||洗澡時使用浴缸泡澡||外出搭乘大眾交通工具||冰箱空間完全填滿來使用||外出搭乘大眾交通工具
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|120||下列何者不是正確的照明觀念？||選用有節能標章的燈具||隨手關燈||用適度的照明||使用白熾燈泡||使用白熾燈泡
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|121||京都議定書是為了解決下列哪一個問題所簽訂的國際公約？||臭氧層破洞||海洋汙染||空氣污染||溫室效應||溫室效應
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|122||如何減少碳足跡？||大量使用國外進口物品||使用本國產品||購買礦泉水||多使用個人交通工具||使用本國產品
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|123||下列哪些動作是無法有效達到垃圾減量？||自備環保杯||自備購物袋||使用紙杯||自備手帕||使用紙杯
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|124||節約能源地球永續發展，下面哪一種做法不能省電省錢？||電器用品選用有「節能標章」||不用的電器拔掉插頭||冷氣設定低於攝氏22度||避免長時間收看電視，因溫度增高而耗電||冷氣設定低於攝氏22度
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|125||正確使用電冰箱，節能又省錢，關於電冰箱使用，下面敘述何者不正確？||電冰箱放在離牆壁2公分||電冰箱裡的食物裝八分滿就好||電冰箱開在「適冷」，不要長時間開在急冷/強冷||熱食物放冷卻，再放進電冰箱||電冰箱放在離牆壁2公分
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|126||下列何者行為可以達到節能減碳能夠減緩全球暖化現象目標呢？||選擇綠色消費||多搭家用車上學||常開冷氣||多出國旅遊||選擇綠色消費
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|127||臺灣夏季炎熱免不了要開冷氣，下列哪一個是政府提出讓民眾減少用電的方法？||減少每一度的電費||鼓勵冷氣溫度設定在26度以上||限制每個家庭的用電量||鼓勵到外面吹冷氣來取代家裡吹冷氣||鼓勵冷氣溫度設定在26度以上
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|128||關於節能減碳的綠色消費行為，哪一種的飲食習慣能減碳呢？||多吃白肉||多吃紅肉||多吃蔬菜||多吃吃到飽||多吃蔬菜
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|129||下列哪一個是節能減碳的真正目的？||為了減緩全球暖化||為了提高人們生活水準||為了增加氧氣存量||為了減少電費支出||為了減緩全球暖化
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|130||依據能源局的建議，溫度到達幾度才能開冷氣？||15℃||26℃||27℃||28℃||28℃
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|131||使用冷氣如何做到節約能源？||配合電風扇一起使用||冷氣溫度設定在20度以下||覺得熱就開冷氣||門窗留空隙，好讓空氣流通||配合電風扇一起使用
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|132||關於節約能源的作法，下列哪一個選項是錯的？||不燒金冥紙||多使用塑膠產品||先泡米再煮飯||多開窗戶，少吹冷氣||多使用塑膠產品
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|133||關於穿著(衣服)方面的節能減碳方式，下列哪一個選項是錯的？||舊衣新穿或重新使用||多使用烘衣機||選擇天然材質的衣服||多利用自然風曬乾衣服||多使用烘衣機
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|134||下列何項作法是愛護地球的行為？||泡澡代替淋浴||多購買進口蔬果||以白織燈泡代替省電燈泡||多走樓梯，少搭乘電梯||多走樓梯，少搭乘電梯
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|135||出門前，哪一種動作可以減少家中電器的待機電力？||關好門窗||用遙控器關掉電器||拔掉電器插頭||設定自動關機||設定自動關機
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|136||小朋友用哪一種方式上學較不節省能源？||搭公車||父母開車接送||搭捷運||步行||父母開車接送
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|137||下列哪一種行為不能節能減碳？||換大一點的電視||換省電的電視||出門搭公車||購物自備購物袋||換大一點的電視
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|138||在上完能源教育的課程後，以下哪位同學的作為最能表現出他的學習成效良好？||同學在課後測驗獲得爆錶滿分||同學不喝飲料改喝改喝礦泉水||同學改搭大眾交通工具去上學||同學多買池上木片便當作環保||同學改搭大眾交通工具去上學
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|139||請問以下何者不是保護水資源的方法？||水龍頭沒關緊時，隨手將它關緊||洗菜的水，澆花的時候可以用||工業用廢水，可以直接排放，汙水處理廠可以處理||洗澡水沒有用完，可以用來沖馬桶||工業用廢水，可以直接排放，汙水處理廠可以處理
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|140||下列何者不是省電的方式？||電冰箱開門啟用後隨手關門，並減少開門次數||冷氣設定最低，可以很涼||隨手關燈||定期清洗冷氣濾網||冷氣設定最低，可以很涼
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|141||節能減碳是誰的責任？||環保署||工廠老闆||每個人||環保團體||每個人
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|142||以下哪一個不是飲食方面節能減碳的方式？||少吃肉類食物||多選擇當地出產的食物||多選擇吃當季的蔬果||多選擇方便的速食||多選擇方便的速食
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|143||夏季炎熱，大家開冷氣造成用電量大增，下列哪一個是政府提出讓用戶減少用電的方法？||用電量減少，台電公司會給予優惠||冷氣溫度控制於22~24度||開冷氣要打開窗戶，增加空氣流通||嚴禁開冷氣，只能使用電風扇||用電量減少，台電公司會給予優惠
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|144||下列何種行為可以稱為減碳生活？||選用進口昂貴商品||推動共乘||以泡澡代替淋浴||加購塑膠袋||推動共乘
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|145||下列何者是減碳行為？||選用含磷洗衣精||電冰箱要塞滿食物||推動舊衣回收機制||騎乘二行程機車||推動舊衣回收機制
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|146||下列哪一種行為比較不符合低碳生活的行為？||訂購他縣市的有機蔬菜||選用太陽能熱水器||隨手關燈，隨手關水||購買當地的農產品||訂購他縣市的有機蔬菜
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|147||地球上的能源是有限的，下列哪一種行為可以讓我們避免過度消耗能源？||上學時請家人開車送達||電腦開著不必關||上、下樓時搭乘電梯||隨手關燈||隨手關燈
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|148||汽車所排放的黑煙會產生空氣汙染，下列哪一種做法可以改善這個現象？||多搭乘大眾運輸工具||改騎機車||汽車暫停時，不熄火||開車的速度要放慢||多搭乘大眾運輸工具
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|149||下列何者是具有環保概念的物品？||塑膠袋||紙袋||尼龍袋||垃圾袋||紙袋
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|150||購買文具時應該優先考慮哪一個條件？||現在正在流行的||價錢最貴的||看起來最好看的||可以重複使用的||可以重複使用的
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|151||請問澎湖最適合發展的再生能源發電方式為何？||水力發電||火力發電||風力發電||地熱發電||風力發電
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|152||下面哪一項有做到節約能源？||多走路少開車||多休息少運動||多吃肉少吃菜||多用免洗碗、筷，少用水洗||多走路少開車
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|153||洗過米的水，可以怎麼再利用？||澆花||拿來喝||洗衣服||洗澡||澆花
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|154||潮汐能是屬於哪一種能源？||海洋能||地熱||太陽能||風能||海洋能
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|155||防音、透水、節能的建材稱為？||綠建材||黑建材||白建材||紅建材||綠建材
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|156||地球暖化，會造成什麼影響？||冰層融化，海平面上升||生態豐富||常常下雪||冬天變長||冰層融化，海平面上升。
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|157||臺灣校園推行「少吃肉，多吃蔬菜」和「蔬食日」活動，它的好處是什麼？ ||預防犯罪||減少碳排放量||符合法律||鼓勵信仰佛教||減少碳排放量。
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|158||響應節能減碳，購物行為最高指導原則是什麼？||綠色消費||品牌忠誠度||包裝精美||促銷產品||綠色消費
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|159||何種氣體主要造成溫室效應？||一氧化碳||二氧化碳||氮氣||氧氣||二氧化碳
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|160||哪一個是溫室氣體中二氧化碳主要的來源？||化肥||化石燃料的燃燒||森林||沙塵暴||化石燃料的燃燒
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|161||下列哪一項會加快溫室效應的速度？||使用不當的捕撈方式||大規模種植森林||工業和汽機車排放的廢氣||有毒廢棄物污染土壤||工業和汽機車排放的廢氣
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|162||下列何者發電方式會增加二氧化碳的產生量？||火力發電||風力發電||太陽能發電||水力發電||火力發電
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|163||下列何者屬於再生能源？||石油||天然氣||水力||煤||水力
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|164||下列何者屬於非再生能源？||太陽能||石油||水力||潮汐||石油
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|165||使用以下哪一種能源會讓地球越來越熱呢？||石油||太陽能||核能||風力||石油
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|166||你認為砍伐原始林會使地球越來越熱嗎？為什麼？||會，因為樹木吸收的二氧化碳變少了||不會，因為砍樹只會造成土石流||會，因為蒸發到空氣中的水份變少了||不會，但是會使原始林中的動物無家可歸||會，因為樹木吸收的二氧化碳變少了
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|167||造成全球溫室效應最主要是由於何種溫室氣體的濃度極劇上升？ ||甲烷||全氟碳化物 ||臭氧||二氧化碳||二氧化碳
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|168||南台灣屋頂上常用的再生能源為何？||太陽能(熱水器及光電板)||風能(裝巨大的風車發電)||水力能(雨水回收發電)||生質能(種甘蔗生產酒精)||太陽能(熱水器及光電板)
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|169||選購加州蘋果或台灣梨山蘋果在節能減碳上有何差別？||食物里程不同||價錢不同||口味不同||色澤不同||食物里程不同
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|170||下列哪一種發電方式排碳量較高？||燃煤火力發電||水力發電||風力發||太陽能發電||燃煤火力發電
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|171||利用高處具有位能的水，引導其落差及以高速度衝擊來轉換成動能，稱為？||水力發電||風車發電||水車發電||生質能||水力發電 
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|172||請問台灣最主要的發電方式為下列何者？||水力||風力||火力||核能||火力
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|173||下列哪一種購買行為最能減少碳足跡的累積？||購買外國進口的食品||專門到外縣市購買熱賣的食品||購買當地當季盛產的食品||購買包裝精美的食品禮盒||購買當地當季盛產的食品
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|174||地球越來越熱，對環境不會造成以下哪一個影響？||臭氧層破洞||海平面上升||小島被淹沒||植物生長受影響||臭氧層破洞
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|175||下列各種消費方式，何者「不符合」綠色消費的基本原則？||避免購買用不到的產品||避免購買只能使用一次的產品||選購有綠色包裝的產品||選購再生原料製造的產品||選購有綠色包裝的產品
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|176||小傑到超級市場選購水果，應買哪一種水果，其碳排量最少呢？||紐西蘭奇異果||臺灣玉井芒果||日本富士山蘋果||美國加州櫻桃||臺灣玉井芒果
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|177||在西部沿海，可看見一支支大型電風扇矗立，那是哪一種再生能源？||地熱能||海洋能||生質能||風力能||風力能
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|178||「食物里程(Food Mile)」觀念的出現，是希望消費者有怎樣的購買觀念？||購買外國的食物為主||完全自給自足，不有任何的購買行為||多選購「當季」和「當地」生產的食物||購買越遠的產地越好||多選購「當季」和「當地」生產的食物
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|179||為了推動節能減碳，下列哪位同學家所使用的燈泡是政府不鼓勵使用的？||小丸子家的T2型省電燈管||美環家的白熾燈泡||小玉家的T5型省電燈管||花輪家的LED燈管||美環家的白熾燈泡
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|180||比起超級市場包裝好的商品，到傳統市場購買新鮮蔬果，更具綠色消費行為的原因為何？||綠色蔬菜的種類更多樣||完全無需耗費運輸費用||減少塑膠袋過度包裝||綠色蔬菜價格較便宜||減少塑膠袋過度包裝
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|181||高雄市背負著經濟發展的沉重十字架，因而存在許多高污染的工廠，下列何者為非？||石化廠||煉油廠||火力發電廠||地熱發電廠||地熱發電廠
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|182||太陽能是一種可以減少對環境產生汙染的能源，目前尚未被普遍利用在下列哪個物品上？||隨身計步器||路燈||熱水器||電視機||電視機
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|183||電動機車和一般機車最大的差別？||安靜||省錢||乾淨||安靜、省錢、乾淨||安靜、省錢、乾淨
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|184||臺灣在能源使用上請問下列哪項為臺灣能源使用的最大耗量？||農業||工業||商業||運輸業||工業
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|185||下列哪一種發電方式會產生大量二氧化碳，造成全球暖化||水力發電||火力發電||太陽能發電||風力發電||火力發電
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|186||關於使用「冰箱」的敘述，下列何者是正確的？||冰箱應擺放在緊靠牆壁的地方||冰箱應擺放在陽光直射的地方||熱的食物可以直接放入冰箱冷藏||冰箱內不要堆積太多食物 ||冰箱內不要堆積太多食物 
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|187||下列哪一項不是全球溫度升高、冰山融化所造成的影響？||淡水資源越來越多||北極熊滅絕||海平面上升||小島淹沒||淡水資源越來越多
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|188||人類大量使用能源，導致環境污染與溫室效應，請問主要起因是哪種氣體的過度排放？||氧氣||二氧化碳||二氧化硫||氯氣||二氧化碳 
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|189||台灣自然資源不足，環境承載有限，因此永續能源政策上不屬於哪個基本原則？||高排放||高效率||高價值||低依賴||高排放
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|190||下列何者不是目前常見太陽能應用的對象？||路燈照明||熱水器||計算機||冷氣||冷氣
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|191||政府推動陽光屋頂百萬座計畫，請問裝設地點需要有何必要條件？||陽光充足||有地熱活動||潮汐差距大||風量充足||陽光充足
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|192||因應環境特性來發展適合的新興能源，在潮汐落差極大的海邊，適合發展哪一種發電方式？||太陽能光電板||風力發電||潮汐發電||地熱發電||潮汐發電
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|193||下列何者為「再生能源」的特性？ ||不會造成污染||不受地域限制||不會有用完的一天||不影響生態環境||不會有用完的一天
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|194||下列何者不是台灣發展再生能源的好處？||降低能源依賴||降低溫室氣體排放||提高能源自主||增加溫室氣體排放量||降低能源依賴
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|195||關於生質能的敘述，哪一個正確？||生物深埋受熱與壓力作用轉變而成||利用核融合所產生的巨大能量||利用位能差轉換而成的能量||具低碳、價廉、廢物利用的特點||具低碳、價廉、廢物利用的特點
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|196||下列物質何者不屬於生質能？||稻草||玉米||牛糞||石油||石油
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|197||下列何者發電方式的排碳量最高？||燃煤發電||燃天然氣發電||核能發電||水力發電||燃煤發電
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|198||能源的使用，我們應該要有何種正確的觀念？||積極開採能源||提升石油使用率||節約能源||垃圾採用掩埋與焚化處理||節約能源
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|199||從事下列哪一項活動排放出最少溫室氣體？||看優良的電視節目||購買瓶裝飲料||出國旅遊||參加健行活動||參加健行活動
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|200||對於全球環境維護的敘述下列何者錯誤？||進行垃圾分類||減少塑膠製品使用量||使用免洗餐具||使用自備餐具||使用免洗餐具
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|201||下列何者是可以回收的資源？(A)舊報紙(B)塑膠光面廢紙(C)乾電池(D)啤酒瓶||ABD||ACD||BCD||ABCD||ACD
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|202||下列何種行為可以達到省水的目的？||蓋水庫||隨手關水龍頭||水很便宜，不用省||跳祈雨舞||隨手關水龍頭
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|203||下列何者為「節能減碳」的行為？||派大星喜歡吃當季盛產的鳳梨||小蝸喜歡吃肉||蟹老闆吹冷氣時喜歡把溫度調到20℃||章魚哥每次吃飯會使用八雙免洗筷||派大星喜歡吃當季盛產的鳳梨 
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|204||碳足跡標籤上的數字是指產品生命週期所消耗的物質及能源換算成？||二氧化碳排放量||二氧化碳吸收量||一氧化碳排放量||一氧化碳吸收量||二氧化碳排放量
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|205||什麼行為可以促使廠商生產節能環保的產品？||綠色消費||貨比三家買最便宜的||貴的比較好||買名牌的||綠色消費
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|206||10件事我做了，世界會更好]一書中提到的許多環保愛地球行動，下列哪一項不正確？||改用省電燈泡，可省下60%瓦的電力，而且使用壽命是傳統燈泡的5倍||因為走路很累，所以出外盡量開車，省下力氣可以做更多愛地球的事||刷牙時不要讓水一直流，一次就可以省下18杯的水||隨手拔下電視插頭，每年可以省下80.3度的電力，也省下了185元的電費||因為走路很累，所以出外盡量開車，省下力氣可以做更多愛地球的事
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|207||電腦長時間不使用時，最符合節能的做法是什麼？||隨時保持開機，因為耗電量不大||只關螢幕，不關主機||讓電腦進入休機狀態||除關機外，還拔除插頭||除關機外，還拔除插頭
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|208||下一項是永續發展的理念內涵？||無限制使用資源來提升生活品質||只求滿足當代人類的需求||地球資源是需要受到珍惜與保護的||與其他國家競爭取得有限的資源||地球資源是需要受到珍惜與保護的
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|209||哪一個不是節約能源的好方法？||不搭電梯改走樓梯||自行開車上班||隨手關燈||走路上下學||自行開車上班
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|210||哪一個不是節約能源的好處？||增加居住空間||減少環境的汙染||延長現有能源的使用||可以省下荷包的錢||增加居住空間
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|211||如何達到節約能源的目的？||許多電器共用一個插座||用冷氣代替吹自然風||研發提高能源使用效率的機型||不汰換老舊家電||研發提高能源使用效率的機型
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|212||下列哪一種水上運輸工具所使用的動力來源比其他三者環保？||帆船||貨輪||郵輪||水上摩托車||帆船
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|213||使用下列哪一種能源的過程中，所製造出的汙染會比其他三者嚴重？||太陽||風力||水力||石油||石油
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|214||煤和石油這類的化石能源，下列敘述何者是正確的？ ||蘊藏量很豐富，不會有用完的一天||使用這些燃料不會造成任何污染||過度的使用會增加溫室效應||可以循環再利用||過度的使用會增加溫室效應
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|215||利用風帶動葉片旋轉透過葉片旋轉促進發電，這種利用風發電的方式是歸類於哪一級能源？||破壞能源||非再生能源||次級能源||再生能源||再生能源
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|216||再生能源又稱非耗竭能源，意旨短期內能自行補充可以反覆提供，下列哪個選項非再生能源||太陽能||石油||海浪能||風能||石油
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|217||下面哪一種不屬於再生能源？||太陽能||風力||地熱能||汽油||汽油
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|218||下列哪一項熱能的功能佳且較不影響環境的形成因素？||太陽照射||人體體溫||機械運轉||燃燒生熱||太陽照射
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|219||下列何者屬於次級能源？||生質能||電能||海洋能||地熱能||電能
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|220||下列何者屬於再生能源？||核能||天然氣||水力能||煤炭||水力能
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|221||下列何者屬於非再生能源？||太陽能||風能||水力能||核能||核能
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|222||下列何者屬於次級能源？||電能||液化燃料（瓦斯）||汽油||鈾礦||電能
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|223||下列何者屬於再生能源 (來源取之不盡的能源)？||煤||石油||風力能||天然氣||風力能
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|224||請問下列哪種能源是來自地球深處的可再生能源，儲量相當大，但開發不易？||地熱能||太陽能||生質能||風能||地熱能 
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|225||洗熱水澡用哪種能源加熱較省能源？||太陽光電能||太陽熱能||電能||核能||太陽熱能
|-
|226||下列何者不是化石能源？||石油||天然氣||煤||太陽能||太陽能
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|227||下列哪一個能源預計數十年後會用完？||太陽能||生質能||風能||石油||石油
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|228||南台灣的屋頂裝了許多熱水器，是利用哪一種能源？||太陽的光能發電加熱||太陽的熱能加熱||利用地熱加熱||利用風力發電加熱||太陽的熱能加熱
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|229||下列何者不是再生能源？||太陽能||石油||風能||地熱能||石油
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|230||翡翠水庫設置了發電廠是運用何種能源來發電？||水力發電||火力發電||風力發電||核能發電||水力發電
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|231||下列哪一種能源無法重複再利用？||天然氣||地熱能||太陽能||風力能||天然氣
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|232||下列何者不是「非再生能源」的特性？||有消耗性||蘊藏量有限||會日漸減少||用完還能再次使用||用完還能再次使用
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|233||下列哪一種能源為可重複利用之再生能源？||太陽能||石油||煤||核能||太陽能
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|234||再生能源來自大自然且會再生，請問哪項再生能源，最適合在非洲撒哈拉沙漠發展？||風能||太陽能||地熱能||水能||太陽能
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|235||「再生能源」在被消耗之後，它的來源可以不斷補充，下列哪一項不是再生能源？||地熱||核能||潮汐能||水力||核能
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|236||台灣海峽是全世界最有名的風場之一，所以位於台灣海峽中的澎湖適合發展那一類綠能？||太陽能發電||風力發電||潮汐發電||地熱發電||風力發電
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|237||台灣目前已設置超過300部風力機，其能源轉換過程為何？||水力轉換成風力||電力轉換成風力||風力轉換成電力||風力轉換成磁力||風力轉換成電力
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|238||初級能源可依是否能重複使用分為可再生與不可再生，下列何者屬於可再生的初級能源？||煤||石油||太陽能||天然氣||太陽能
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|239||下列哪一項是不可再生的自然資源||陽光||天然氣||水||風||天然氣
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|240||「京都議定書」主要限制何種氣的排放量，達到減緩溫室效應的速度？||氬氣||二氧化碳||氮氣||氫氣||二氧化碳
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|241||澎湖提倡低碳島政策，下列何者不是提倡的工具？||增加風力發電量||使用智慧電錶||使用核能||增設電動車||使用核能
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|242||日本311大地震造成了哪一種電廠資受破壞而使得災情更加嚴重？||火力發電廠||水力發電廠||風力發電廠||核能發電廠||核能發電廠
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|243||在生活中選購節能電器，可以選擇下列何者？||定頻電器||變頻電器||中古電器||老舊電器||變頻電器
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|244||下列何者不是低碳社區的特色？||屋頂農園||太陽能板發電||水泥覆蓋停車位||雨水回收系統||水泥覆蓋停車位
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|245||台灣是能源孤島，原因是下列哪一項？||不願使用自身礦產，寧願購買進口||缺乏天然資源，幾乎都是進口而來||能源僅使用在台灣本島上，其他離島無法享用||能源能夠自己自足||缺乏天然資源，幾乎都是進口而來
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|246||以下哪項是能源危機？||使用太陽能||傳統化石能源枯竭||地震頻繁||使用風力發電||傳統化石能源枯竭
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|247||海平面低的國家比較擔心溫室氣體造成的影響是？||全球暖化造成海平面上升||全球暖化造成海平面下降||全球暖化造成航線改變||全球暖化造成沙漠化||全球暖化造成海平面上升
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|248||台灣石油全靠進口，哪一個不是適當的因應方式？||降低水電費||政府努力發展替代能源||人民響應節約能源||鼓勵生產製造節能產品||降低水電費
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|249||下列哪一項不是全球暖化帶來的影響？||北極冰山融化||海平面上升||鐘乳石被侵蝕||水旱災發生的機會增加||鐘乳石被侵蝕
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|250||下列何種發電方式最容易造成空氣汙染？||火力發電||水力發電||核能發電||太陽能發電||火力發電
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|251||下列哪一個選項不是屬於臺灣節能減碳的政策？||鼓勵中秋賞月不烤肉||增建煉油廠||簽署節能減碳十大無悔宣言||增高夏季電價費率||增建煉油廠
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|252||澎湖夏熱冬乾，常年季風，日照充足，因此澎湖縣比較適合發展那些綠能產業？||風力發電，太陽能發電||潮汐發電，太陽能發電||潮汐發電，風力發電||溫差發電，潮汐發電||風力發電，太陽能發電 
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|253||石油雖然價格比較便宜，但相對的對環境的污染也較大，其中最主要的污染是什麼？||空氣污染||水污染||幅射污染||海洋污染||空氣污染
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|254||下列何者不具有積極節能減碳的效果？||開車上班||搭乘大眾交通工具||冷氣設定較高的室溫||購置具有節能標章的汽車||開車上班
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|255||在校園內有人任意浪費水請問該如何處理？||反正不用錢隨便用||上前制止並告訴他水資源的重要性||上前一起玩||不關我的事||上前制止並告訴他水資源的重要性
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|256||下列何者不是學校宣導的節能減碳方式？||午休關燈|| 隨手關燈||冷氣使用中央控管||隨意使用水||隨意使用水
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|257||電腦及電視長時間不使用，應該如何做才能達到節能減碳的目的？||關閉電源後將插頭拔離插座||將螢幕關閉就可以||只關閉電源||不用關閉任何電源||關閉電源後將插頭拔離插座
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|258||如何改善家用和辦公室照明達到節能的目的？||使用白熾燈泡||使用省電燈具||所有電燈只使用一個開關控制||進入辦公室後就將燈全部打開||使用省電燈具
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|259||節約能源由自己做起，下列那一項是正確觀念？||在家多吹冷氣清涼舒暢||多參與戶外運動，如鐵馬健行輕鬆排碳||資源回收工作不用從小做起||外出多開車少搭乘大眾運輸工具||多參與戶外運動，如鐵馬健行輕鬆排碳
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|260||我們可以如何落實低碳生活？||常吃到飽||常開汽車||多吹冷氣||隨手關燈||隨手關燈
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|261||「節能減碳愛地球」每個人都做得到，下列何者能做到「減碳」呢？||養成隨手關燈好習慣||多搭乘大眾運輸工具||水龍頭裝上省水裝置||冷氣機溫度設定26度||多搭乘大眾運輸工具
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|262||下面哪一種行為不能達到節能減碳的目的？||購買當季蔬果||購買當地蔬果||常吃漢堡等國外進口速食與世界接軌||穿著合宜衣物||常吃漢堡等國外進口速食與世界接軌。
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|263||下列哪一個是符合低碳旅遊的行為？||騎乘摩托車去進行環島||搭乘大眾運輸工具旅遊||自己準備木炭舉辦烤肉||自行開車去旅遊||搭乘大眾運輸工具旅遊
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|264||低碳旅遊是指在旅遊過程中減少溫室氣體的排放，會為環境帶來什麼影響？||減少食物||減少污染||更多破壞||更多污染||減少污染
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|265||在家裡要減碳具體，我們如何減少汽機車排放出污染氣體？||定期檢查汽機車||增加開車頻率||壞了才做檢查||自行改裝汽機車||定期檢查汽機車
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|266||在日常生活中，如何進行節能減碳？||選購高食物里程的食物||在外面吃飯會自備環保碗筷||出門時讓電腦繼續運轉||晚上睡覺時，開著走廊大燈||在外面吃飯會自備環保碗筷
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|267||電腦長時間不用了，怎麼做才符合節能的標準？||只關螢幕，主機不關||只關主機，螢幕不關||關閉主機和螢幕並拔掉插頭||隨時維持開機狀態||關閉主機和螢幕並拔掉插頭
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|268||關於居家方面的節能減碳方式，下列哪一個選項是錯的？||減少垃圾、做好資源回收||盡量減少開冰箱的次數||多喝用寶特瓶裝的飲料||長時間不用電器時拔插頭||多喝用寶特瓶裝的飲料
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|269||喝什麼水比較節能減碳？||便利店的礦泉水||家裡煮的開水||加拿大進口的冰川水||法國進口的礦泉水||家裡煮的開水
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|270||出門環保三寶不包含？||環保筷||手帕||環保杯||智慧型手機||智慧型手機
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|271||下列何者可以達到節能減碳的功用？||不搭乘大眾運輸工具，因為騎機車比較方便||不用自備購物袋，因超商都有提供袋子||水可以隨便使用，因為水費很便宜||使用燈具時，隨手關燈||使用燈具時，隨手關燈
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|272||下列何者不是學校宣導的節能減碳方式？||隨意使用水||隨手關燈||冷氣使用控管||資源回收||隨意使用水
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|273||何者對於低碳旅遊的概念是正確的？||用最舒服的方式旅遊||用最少能源的方式旅遊||用最省錢的方式旅遊||用最快速的方式旅遊||用最少能源的方式旅遊
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|274||下列哪一項是家中減碳的好方法？||隨手關燈拔插頭||冷氣建議維持22~23℃||使用傳統燈泡||電冰箱要塞滿食物||隨手關燈拔插頭
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|275||何謂綠色消費的真正精神？||盡量購買環保標章的產品||在週年慶大特價搶購特價品||日常生活採行簡樸節約原則||買品質最好的產品||日常生活採行簡樸節約原則
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|276||為了降低食物里程，在炎熱的夏季最佳消暑食物選擇為何？||美國冰淇淋||智利富士蘋果泥||紐西蘭奇異果冰沙||花蓮大西瓜拼盤||花蓮大西瓜拼盤
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|277||下列哪一種運輸工具行駛時所產生的汙染最少？||飛機||汽車||腳踏車||機車||腳踏車
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|278||溫室效應未來可能會對地球造成什麼影響？||使地球更溫暖，更適合人類居住||造成全球平均溫度上昇，生態環境異常||植物會開得更好||環境因此變得很舒適，像一個溫室一樣||造成全球平均溫度上昇，生態環境異常
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|279||哪一項不是在屋頂裝置太陽能光電板的好處？||可發電||可遮陽||支持再生能源保護環境||非常便宜||非常便宜
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|280||爸爸的何種行為不能支持城市的綠色運輸？||自己開小客車上班||搭公車上班||搭捷運上班||搭台鐵上班||自己開小客車上班
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|281||下列哪一種行為可以減少一次性物品的垃圾量？||自備環保筷和購物袋||買包裝精美的物品||用吸管和塑膠杯喝飲料||買五種水果用五個塑膠袋||自備環保筷和購物袋
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|282||下列何者不是節能減碳的方式？||搭乘大眾運輸工具||自備杯筷帕與袋||隨手關燈||冷氣開16度C||冷氣開16度C
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|283||下列哪一種氣體是造成全球暖化的主要氣體？||氧氣||二氧化碳||一氧化碳||氫氣||二氧化碳
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|284||目前汽車和機車大部份是使用哪一種能源？||石油||電能||太陽能||天然氣||石油
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|285||做以下哪一件事不會使地球越來越熱？||開車||種樹||吹冷氣||玩電腦||種樹
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|286||「碳足跡」，是計算物品製造時所產生的哪一種的碳？||一氧化碳||二氧化三碳||二氧化碳||一氧化二碳||二氧化碳
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|287||綠色消費可融合進日常的食衣住行當中，請問下列何者非綠色消費意義的用品？||油電車||具環保節能的空調機||不可充電電池||純棉衣服||不可充電電池
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|288||透過綠色消費可減少社會污染、資源再利用及經濟成長，而下列的綠色消費方法中何者為非？||選擇能源利用率高的產品||一次性用品||購買大量散裝物品||二手產品||一次性用品
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|289||下列何種行為會增加溫室氣體的排放？||共乘汽車||夏季冷氣溫度設定18度||使用省電燈泡||爬樓梯取代搭電梯||夏季冷氣溫度設定18度
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|290||台灣西部沿岸有助於發展風力發電的優勢，下列哪個選項是風力發電的缺點？||環境污染小||風能來源不穩定||環保的再生能源||輻射問題||風能來源不穩定
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|291||下列哪一種燈泡最耗電？||白熾燈泡||省電燈泡||日光燈管||LED燈泡||白熾燈泡
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|292||宜蘭清水地熱發電廠，發電的能量來自於哪裡？||地底高溫的熱氣||不斷吹拂的海陸風||煤礦||海洋溫差||地底高溫的熱氣
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|293||核能在民生工業主要的用途？||發電||製作核彈||沒有任何用途||製造氧氣||發電
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|294||下列何者不是節能減碳的目的？||增加溫室效應||珍惜水資源||減少石油使用量||保護地球||增加溫室效應
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|295||太陽能車是如何將太陽能轉為動力？||透過窗戶||透過玻璃||透過輪子||透過太陽能光電板||透過太陽能光電板
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|296||世界地球日主要期盼全球各大城市朝永續發展、減少碳足跡，下列選項不是隨手做起的責任||隨手丟垃圾||隨手拔插頭||隨手關燈||隨身攜帶環保餐具||隨手丟垃圾
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|297||下列何者選項不是節約能源的行為？||睡覺時冷氣定時關機並同時使用電風扇||洗手完關緊水龍頭||使用洗完米的水拿去澆花||開著電視看，並同時開電腦聽音樂||開著電視看，並同時開電腦聽音樂
|-
|298||對於化石能源，下列敘述何者錯誤？||持續使用會使溫室效應更嚴重||總有一天會使用完||會造成空氣汙染||取之不盡，用之不竭||取之不盡，用之不竭
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|299||關於解決全球暖化這個現象的敘述何者正確？||地球暖化只要開冷氣就可以解決||交給科學家去解決||從自身做起，節約能源以減緩全球暖化||我怕冷，全球暖化比較溫暖，因此沒有影響||從自身做起，節約能源以減緩全球暖化
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|300||何者不是全球暖化後對於地球的影響？||變為極端氣候型態||影響兩極生態系統||沙漠範圍擴大||全球均溫因此氣候更為穩定||全球均溫因此氣候更為穩定
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|301||請把不屬於綠色物流的子範疇找出來。||綠色運輸||重度包裝||綠色包裝||綠色流通加工||重度包裝
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|302||綠運輸概念出現，源於溫室效應造成地球暖化。下列何者不算綠運輸？||盡量吃當季食物||走路上學||一個人搭計程車||盡量買國貨||一個人搭計程車
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|303||下面何者屬於不會破壞地球環境的能源？||石油||媒||天然氣||再生能源||再生能源
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|304||下列哪一個是正確的綠色消費觀念？||購買精美包裝的商品||購買可回收、低污染、省資源的環保商品||購買綠色包裝的商品||多到青山綠水的風景區旅遊||購買可回收、低污染、省資源的環保商品
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|305||綠色消費對於環境有什麼影響？||減少空氣中的氧氣||增加全球溫度||減少資源浪費||增加颱風的產生||減少資源浪費
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|306||以下哪項是屬於氣候的人為變遷？||火山爆發||板塊飄移||地形變動||溫室氣體排放||溫室氣體排放
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|307||下列何種行為可以達到省電的目的？||狂吹冷氣||使用瓦數較高的燈泡||支持核電||隨手拔插頭||隨手拔插頭
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|308||下列者不屬於「綠色消費」的行為？ ||多啦a夢購買貼有環保標章的道具||胖虎購買包裝精美的麥克風||靜香買飲料時自備環保杯||小杉購買用再生紙製成的故事書||胖虎購買包裝精美的麥克風
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|309||哪一種吹冷氣行為不能省電？||配合電風扇||調高溫度||買省電機種||大家都出門了才關冷氣||大家都出門了才關冷氣
|-
|310||哪種行為不是支持資源回收的好習慣？||多用寶特瓶增加回收量||做好分類||壓扁減少體積||提醒家人一起做||多用寶特瓶增加回收量
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|311||節約能源是誰的責任？||政府||明星||環保人士||全部的人||全部的人
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|312||如何資源回收？||全部丟在一般垃圾||全部丟在資源回收||做好垃圾分類||丟在路旁，有人會幫忙分類||做好垃圾分類
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|313||為了節約能源，下列哪一個不是使用冷氣的好方法？||搭配電風扇使用||將風速開到最強||配合窗簾遮陽||室溫32℃以上才開冷氣||將風速開到最強
|-
|314||利用下列哪一種產生熱水的方式，可以節省能源且減少環境汙染？||電熱器加熱||燃燒瓦斯||燒木柴||收集太陽能||收集太陽能
|-
|315||下列哪一種不屬於綠色消費的行為？||購買價格較低的產品||自備購物袋||外出用餐時自備餐具||不買包裝繁複的商品||購買價格較低的產品
|-
|316||下列哪一種能源屬於潔淨能源？||石油||天然氣||海洋能||煤||海洋能
|-
|317||請問太陽能熱水器適合用在哪種氣候條件下？||風力充足||豐沛雨量||陽光充足||終年下雪||陽光充足
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|318||哪個電器產品主要是將電能轉換成熱能呢？||電暖器||電風扇||電燈||冰箱||電暖器
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|319||下列何者屬於初級能源當中的再生能源？||太陽能||石油 (原油)||煤礦||天然氣||太陽能
|-
|320||下列何者屬於初級能源當中的非再生能源？||地熱能||煤礦||太陽能||風力能||煤礦
|-
|321||下列使用太陽能等再生能源的優點，何者是錯誤的？||可以降低環境污染||來源不會匱乏||可以減低人類對化石燃料的依賴||可以增加溫室效應||可以增加溫室效應
|-
|322||能源的種類分為「非再生」與「再生」能源，請問下列選項何者屬於「再生能源」？||天然氣||太陽能||石油||核能||太陽能 
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|323||下列何種能源是再生能源？||天然氣||生質能||石油||核能||生質能
|-
|324||地球上最大的熱力來源是？ ||太陽||石油||瓦斯||煤炭||太陽
|-
|325||防音、透水、節能的建材稱為？||灰建材||黃建材||紫建材||綠建材||綠建材
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|326||下列何者是錯誤的用電觀念||隨手關燈||常開冰箱門||吹冷氣時搭配電風扇||拔除沒使用的插頭||常開冰箱門
|-
|327||哪一個行為加劇了全球暖化現象惡化呢？||使用太陽能||排放二氧化碳||節約能源||煮沸熱水||排放二氧化碳
|-
|328||下列何種行為是工廠將自己應該負的成本責任，自私的轉嫁給社會大眾？||做垃圾回收及分類||將處理好的空氣才排到空氣裡||將廢棄物運往焚化廠處理||將髒水偷偷排到土壤或河川||將髒水偷偷排到土壤或河川
|-
|329||因應環境特性來發展適合的新興能源，在海陸風盛行的海邊，適合發展哪一種發電方式？||太陽能光電板||風力發電||潮汐發電||地熱發電||風力發電
|-
|330||以下哪項是節約能源的方式？||使用瓦數較高的燈泡||隨手關水龍頭||狂吹冷氣||支持核電||隨手關水龍頭
|-
|331||上樓最好的方式是？||走樓梯省能又健康||搭電梯||搭手扶梯||兩個人一起坐電梯||走樓梯省能又健康
|-
|332||家裡要換燈具應如何選擇？||買名牌的||買最貴的||買最便宜的||買亮度適合的節能標章燈具||買亮度適合的節能標章燈具
|-
|333||請問溫室氣體對於地球的主要傷害為何？||全球溫度上升||網路速度變快||氧氣變多||促進植物生長||全球溫度上升
|-
|334||若排放廢水，會有什麼情況發生？||幫助魚長大||汙染河川||幫助植物吸收水分||讓汙水處理廠有業績||汙染河川
|-
|335||下列哪一種作法不能減緩地球暖化的速度？||節約用水||節約用電||外出時自行開車||外出時搭乘大眾運輸工具||外出時自行開車
|-
|336||日本311大地震導致社會大眾對於何種能源使用上的安全有深刻之反思？||水力||石油||核能||天然氣||核能
|-
|337||溫室效應未來可能會對地球環境造成什麼影響？ ||植物會開得更好||海平面下降||全球平均溫度上昇||動物生寶寶的機會增加||全球平均溫度上昇 
|-
|338||利用核能來發電之後，最難處理的是什麼問題？||會產生廢熱||會造成空氣污染||產生放射性的核廢料||會影響周圍植物的生長||產生放射性的核廢料
|}


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===Law-basic-elementary===

:法律基本常識測驗案例編寫(國小版)-法務部

:http://www.moj.gov.tw/public/Attachment/17211051867.doc

:第1類民事、商事、消費、刑法、刑訴

:1-1民事生活法律(身分、財產等生活權利、義務之行使) 

<br>

一、案例
:都是溜溜球惹的禍

:小倫就讀幸福市快樂國小五年四班，他是家裡的獨生子，所以受到父母親萬般的寵愛。有一天，在自然與生活科技課下課時，和好朋友大雄到教室旁的合作社購買星座盤和仰角量角器，發現合作社正在販賣羊乳優格鈣片，且附贈溜溜球玩具。雖然，他很不喜歡羊乳的味道，但是他愛死了溜溜球，所以還是買了羊乳優格鈣片。將羊乳優格鈣片送給大雄，而溜溜球則留下來自己玩。在回教室的途中，他在走廊上邊走邊玩溜溜球，當他向前方丟出溜溜球的一瞬間，突然有一位低年級的學生從左前方的穿堂跑出來，?了閃避小倫丟 出的溜溜球，重心不穩，跌倒在地板上，造成手肘骨折，膝蓋擦傷。

<br>

二、法律解析

:（一）我國民法考慮年幼者思慮尚未成熟，為保護其等所為法律行為不至於損及其等權益，故以年齡作為界線以區別其等行為能力。簡言之，未滿七歲之未成年人，法律規定無行為能力，必須由其法定代理人代為及代受他人之意思表示；滿七歲但未滿二十歲，且尚未結婚，亦未因精神障礙或心智缺陷遭法院為監護宣告之未成年人，為限制行為能力人，其所為及所受意思表示，應得法定代理人允許，除非是純獲法律上之利益（例如單純接受贈與），或依其年齡及身分，日常生活所必須者（例如中午時分至福利社購買便當），始例外不在此限，而限制行為能力人未得法定代理人之允許所訂立之契約，必須經過法定代理人承認，始生效力。至於年滿二十歲亦無上開遭法院為監護宣告情事者，為成年人，原則上具有完全的行為能力，須為自己的私法行為負完全責任。

:（二）本件案例中，小倫為國小五年級學生，應為年滿七歲但未滿二十歲之限制行為能力人，其在下課時向福利社購買羊乳優格鈣片，並因此取得附贈的溜溜球玩具，此種與福利社老闆間成立的買賣關係，係屬依其年齡及身分，日常生活所必需的，所以不須經過其法定代理人即父母的事前允許或事後同意，即屬有效的法律行為。而小倫嗣後將羊乳優格鈣片送給大雄，則與大雄間產生了贈與契約，若小倫的父母平日即允許他自行處分此類自己之物，則小倫仍有贈與羊乳優格鈣片給大雄的能力。

:（三）小倫在回教室的途中把玩溜溜球時，明知走廊係供人行走之處，且教室出入口隨時會有人出入，所以小倫應該注意並避免將溜溜球丟擲到別人，而其沒有注意，導致低年級學生閃避不及而跌倒，受有手肘骨折，膝蓋擦傷等傷害，小倫係因過失不法侵害他人之身體，應該負損害賠償責任，而其法定代理人即父母，依法也須連帶與小倫一起負此損害賠償責任，此賠償的範圍包含被害人因此增加生活上的需要（例如醫藥費、坐車至醫院包紮的車資）、精神上所受痛苦的填補等。

:（四）參考法條：民法第12、13、14、76、77、79、84、184、187、193、195條。

<br>

三、試題

:（一）是非題

:（O）1、依我國民法規定，七歲以下的未成年人無行為能力。

:（O）2、依我國民法規定，年滿二十歲且未因精神障礙或心智缺陷遭法院為監護宣告者，具有完全的行為能力。

:（O）3、就讀國小五年級的小寶下課持零用錢到福利社買麵包吃，不需要事先得到父母的允許。

:（×）4、因為我是國小五年級，年紀還小，所以和同學一起作弄班上的阿凱，害他跌倒受傷，我也不必負任何法律責任。

:（×）5、我已經國小五年級，和同學一起作弄班上的阿凱，害他跌倒受傷，我自己處理就好，父母不必負責，也不用知道。

<br>

（二）選擇題

:（3）1、依我國民法規定幾歲為成年，必須對自己的行為負責任，有完全的行為能力？（1）十八歲（2）十九歲（3）二十歲（4）二十一歲。

:（1）2、當事人約定一方移轉財產權於他方，他方支付價金的契約是？ （1）買賣契約（2）贈與契約（3）借貸契約（4）互易契約。

:（2）3、當事人約定，一方以自己之財產無償給與他方，他方允受之契約為何種契約？（1）買賣契約（2）贈與契約（3）借貸契約（4）互易契約。

:（4）4、就讀國小五年級的小華不小心將同學撞倒，導致同學受傷，以下敘述何者正確？（1）因為小華是不小心的，不是故意的，所以說聲對不起就好了，沒有法律上負責（2）小華必須要賠償同學因此所受的損失，小華的父母不用負責（3）被撞倒的同學可以因此向小華索討鉅額賠償，不管小華受傷程度為何（4）以上皆非。

:（3）5、以下何種法律行為，不是年紀十二歲、就讀小學六年級的阿強在不經父母同意情形下，自己去做就可以發生法律效力的？（1）去福利社購買筆記本（2）下課回家路上買紅豆餅吃（3）把家裡爸爸新買的電腦借給同學使用（4）接受老師獎勵的飲料一瓶。

<br>

四、教學指引

:（一）問題與討論

:1、小倫和大雄之間，發生了什麼事？如果您要送東西給同學時，你需要思考哪些事項？

:2.、果你是故事中的小倫，你會不會把羊乳優格鈣片送給大雄？?什麼？

:3、如果你是故事中的大雄，你會不會接受小倫贈送的羊乳優格鈣片？?什麼？

:4、小倫在回教室的途中，發生了什麼事？小倫需要負什麼法律責任？?什麼？

:5、學校對學生在教室走廊行進，有沒有規定應該注意哪些事項？如果遵守了會有什麼結果？如果沒有遵守，又會有什麼結果？

:（二）延伸學習

:1、這則法治教育故事教材，涉及到權威、正義及責任的教學。學校通常會規定學生不能在走廊上玩球、奔跑……，是屬於校規的規定，也是權威（Authority）的象徵。在這個故事教學中，可以引導學生討論校規（權威）制定和執行的益處與代價（壞處）。

:2、另外，學生應該遵守校規的規定，不在走廊上玩球、奔跑，屬於學生的責任（義務）。當一個人盡到責任時，有什麼好處？沒有盡到責任時，又有什麼後果？都是值得讓學生去思考與討論。在這個故事教學中，可以引導學生討論責任（義務）的益處與代價（壞處）。

:3、小倫在走廊上玩溜溜球，導致低年級學生受傷。因為他違反學校的規定，是犯了錯誤，又造成他人身體上的傷害，他必須填補受傷學生的損害，所以涉及到匡正正義的問題。匡正正義有修正、預防及嚇阻的目的，若讓學生從學習活動中去思辨討論，了解匡正正義的內涵，相信有助於價值澄清，並形成生活的行為準則。

:4、有關權威、正義、責任的概念及教學，可參考民間司法改革基金會-法治教育向下扎根中心所出版的「民主的基礎：權威、隱私、責任、正義」（Foundations of Democracy : Authority、Privacy、 Responsibility、Justice）系列教材。

:法律基本常識測驗案例編寫(國小版)

:第1類民事、商事、消費、刑法、刑訴

:1-2財產犯罪(搶奪、竊盜、詐騙、毀損、侵占、贓物等行為) 

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一、案例
:我真的很想要手機

:小絹國小五年級，父親是開業的皮膚科醫師，家中非常富有。有一天上學，小絹帶著父親買給她的生日禮物iphone4到學校。她沒有遵守校規，到校後將手機交給導師保管，卻在下課時，偷偷拿出來聽音樂。班上同學小美一直夢想能擁有一支手機，當她看到小絹的iphone4時，眼睛為之一亮。下午第二節下課打掃時間，小美打掃教室時，無意中看到小絹的手機擺放在抽屜裡。因為小美實在太想要擁有手機，也很喜歡iphone4的樣式，就把它偷偷放到口袋裡。第三節上課時，小絹發現手機不見了，急得流下眼淚，硬著頭皮去跟導師報告。於是導師逐一檢查每個人的書包，並要大家掏出所有口袋的東西。坐在窗戶邊的小美，害怕東窗事發，趁著兵荒馬亂的時候，快速的把iphone4往窗外樓下丟，導致手機損壞。
:二、法律解析

:（一）少年為追求玩樂或牟取利益而竊取財物，其中最常見是偷停在路旁的腳踏車、在賣場或便利商店內順手牽羊或在學校或家中偷同學或家人金錢物品。有些少年沉迷網咖遊戲，發生竊取「天幣」或寶物案件，常有同學將學校文具用品帶回家，即使價錢便宜、數量有限的物品，也一樣會構成竊盜行為。

:（二）法律上所認定的竊盜是指想據為己有或為第三人不法所有，而趁別人不知道的時候，偷偷地把他人所有的動產取走。通常沒有經別人同意而拿走別人的金錢或物品，就是犯了刑法的竊盜罪，依照刑法第三百二十條第一項規定，普通竊盜罪可以處五年以下有期徒刑、拘役或五百元以下罰金。

:（三）本件例子中，小美沒有經過小絹的同意，趁小絹不注意的時候，偷偷拿走的小絹的iphone4，已構成刑法的普通竊盜罪，後來被發現時，小美還將小絹的iphone4往樓下丟，造成小絹的iphone4損壞，本來將別人的東西故意弄壞，可以構成刑法第三百五十四條的毀損罪，但因該手機已經小美偷得並在小美手中，小美將手機弄壞的行為被認定在竊盜行為的範圍中，法律上不會再構成毀損罪，小美只成立竊盜罪。

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三、試題

:（一）是非題

:（×）1、到學校忘了帶鉛筆，看到隔壁同學有好幾枝鉛筆，可以趁同學不在時，拿同學的鉛筆來使用。

:（×）2、爸爸媽媽的錢就是我的錢，沒有告知爸爸，也可以自己拿爸爸口袋的錢去買玩具。

:（O）3、在學校發現東西不見了，應該馬上告訴老師，請老師幫忙處理。

:（O）4、看到同學有一隻手機很漂亮，向同學借被拒絕，一氣之下將手機摔壞，會構成毀損罪。

:（O）5、把學校所有的物品偷偷帶回家不還，仍會構成竊盜罪。

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（二）選擇題

:（2）1、到學校福利社，將福利社裡的麵包偷偷放在口袋內離開，會構成什麼犯罪？（1）搶奪罪（2）竊盜罪（3）侵占罪。

:（3）2、同學書包有餅乾，剛好自己肚子好餓，沒有經同學同意，偷偷拿一片餅乾吃，會構成什麼罪？（1）因為餅乾很便宜，不會構成犯罪（2）因為肚子餓偷東西，法律上是允許的（3）仍會構成竊盜罪。

:（2）3、有一天，自己騎的腳踏車在學校不見了，應該如何處理？（1）為了趕時間，直接騎別人的腳踏車回家（2）趕快告訴老師，請老師幫忙處理（3）拿石頭敲別人的腳踏車洩恨。

:（2）4、因為無聊，拿刀子割破同學的書包，會構成什麼罪？（1）傷害罪（2）毀損罪（3）不會犯罪。

:（3）5、爸爸給的零用錢不夠，自己又要買喜歡的戰鬥陀螺，應該如何作？（1）反正哥哥存錢筒有很多錢，趁哥哥不在時，先將哥哥存錢筒的錢拿出來買（2）到玩具店內，趁老闆在忙的時候，偷偷將戰鬥陀螺塞在書包內（3）慢慢將零用錢省下，等存夠錢後再買。

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四、教學指引

:（一）問題與討論

:1、小絹班上發生了什麼事？你（妳）曾經帶過貴重的東西到學校嗎？學校對於帶手機到學校有沒有做出規定（規則的制定）？對於這個規定的優缺點，你（妳）有什麼看法？

:2、小美沒有經過小絹同意，就偷偷拿了iphone4手機，並想據為己有，小美要負什麼法律責任？為什麼？

:3、小美經過這次的事件後，對她以後在班上的校園生活，可能會造成什麼樣的影響？

:4、如果你（妳）發現有同學沒有經過他人的同意，就拿了他人的東西，你會怎麼做？如果拿別人東西的人是你（妳）的好朋友，你（妳）又會怎麼做？

:（二）延伸學習

:1、這則法治教育故事教材，涉及隱私、權威、正義及責任的教學。學校通常對學生攜帶手機會做出規定，是屬於校規的規定。校規及法律的規定都是屬於權威的象徵，行使權威會帶來好處，也會產生代價（壞處）。讓學生學習權威（規則）制定和目的的討論，學會分辨及訂定好規則時，將有助於依法行政及遵守法令的法治社會的建立。在此故事教學中，可以讓學生討論關於校規中對手機攜帶規定的內容，檢視是否符合公平、清楚、可行，以及規定的目的。

:2、另外，遵守校規、不可以竊取別人的東西，都是屬於學生的責任（義務）。當一個人盡到責任時，會有什麼好處？沒有盡到責任時，又有什麼後果？都是值得讓學生去思考與討論。在此故事教學中，可以讓學生討論小絹和小美的責任問題。

:3、小美偷竊小絹iphone4手機，怕被人發現，而把它丟棄到樓下，導致損壞。小美的行為不僅違反道德，也觸犯了法律，她的錯誤行為，除了造成了小絹財產上及精神上的損害外，同時也構成犯罪。因此，除了應該填補小絹的損害外，也必須接受法律的制裁，所以涉及到匡正正義的問題。匡正正義有修正、預防及嚇阻的目的，若讓學生從學習活動中去思辨討論，了解匡正正義的內涵，相信有助於價值澄清，並形成生活的行為準則。

:4、在這裡要提醒老師們！在故事中，導師逐一檢查（搜查）每一個學生的書包，可能已經違反「教師輔導與管教學生辦法」的規定，而有侵犯「隱私權」之虞。搜查學生身體及私人物品（如書包、手提包等），必須在符合特定的要件下，才可以進行。關於搜查學生身體及私人物品之限制及校園安全檢查之限制的規定，可以參照「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」第二十八及二十九點。

:5、有關權威、正義、責任的概念及教學，可參考民間司法改革基金會-法治教育向下扎根中心所出版的「民主的基礎：權威、隱私、責任、正義」（Foundations of Democracy : Authority、Privacy、 Responsibility、Justice）系列教材。

:法律基本常識測驗案例編寫(國小版)

:第1類民事、商事、消費、刑法、刑訴

:1-3霸凌及校園暴力事件(肢體、言語、關係、網路霸凌以及傷害、恐嚇、強制、凌虐等行為)

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一、案例
:飲料換朋友

:國小五年級的小雪，長相平凡，個性內向害羞。雖然人緣不是很差，但是在班上卻沒有要好的朋友，她很想結交幾位能談心的朋友。

:小莉是班上的大姊大，班上的女同學對她都言聽計從，小雪希望透過小莉的幫忙，能?交到好朋友。有一天，小雪鼓起勇氣告訴小莉她的心願。小莉對小雪說：「我不是告訴過妳很多次了嗎！妳長得這麼『愛國』，又害羞！誰會理妳呀？」小雪聽了很傷心，正準備轉頭離開時，小莉叫住小雪說：「好啦！好啦！我幫妳啦，但有一個條件，妳要每天請我喝飲料，否則我就不理妳，也甭想要我幫妳！」小雪內心雖然有一千個不願意，但為了要交到好朋友，只好乖乖的每天請小莉喝飲料。

:經過四個禮拜，小雪依然沒有交到知心的好朋友。
:二、法律解析

:（一）校園霸凌有著各種型態，例如毆打同學的肢體霸凌，以言詞威脅、辱罵同學的言語霸凌，故意孤立同學的關係霸凌等等，只要是故意以不正當的方法欺侮他人，進而侵犯他人的生理及心理都是一種霸凌，都是一種不善良而需加以檢討的行為。刑法對於部分的霸凌行為也有刑罰的規定，故意毆打他人，造成他人身體受傷，就觸犯了傷害罪。用言語恐嚇別人，讓人感覺害怕，是恐嚇罪。如果進一步以強暴、脅迫使人行無義務之事或妨害他人行使權利，是強制罪。如果恐嚇勒索金錢，則是刑責更重的恐嚇取財罪。在教室、網路當眾或公開辱罵他人、散佈謠言，是公然侮辱或誹謗的妨害名譽罪。

:（二）法律雖然規範了我們部分的生活，提供了我們最基本的生活規範，讓人們能互不侵犯的共同生活。但也不是所有的言行舉止都是由法律來規範，生活中比較會嚴重侵害他人利益的行為，常以法律加以規定，其它的則訴諸倫理道德、輿論制裁。

:（三）本件大姐大小莉雖然以「不理小雪、不幫小雪交朋友」為由，要脅小雪每天請她喝飲料，但因刑法限定以加害「生命、身體、自由、名譽及財產」的事恐嚇別人，導致被恐嚇的人心裡感到害怕，才會成立恐嚇罪，而恐嚇取財罪則是恐嚇罪再加上被恐嚇的人因為害怕而交付財物。小莉威脅「不理小雪、不幫小雪交朋友」並不屬於加害「生命、身體、自由、名譽及財產」的範圍，所以不成立恐嚇或恐嚇取財罪。不過小莉嘲笑小雪的外型，以友情威脅小莉，仍然是校園霸凌的一種，而可以依照校規作行政處罰。

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三、試題

:（一）是非題：

:（×）1、小莉在其它同學都可以聽到的場合，罵小雪三字經，雖然是霸凌行為，但還不至於觸犯法律。

:（O）2、小雪看不起新來的同學，於是跟班上的同學講好，一群人故意不跟新同學講話，蓄意孤立小莉，這也是霸凌的一種。

:（O）3、小雪為了報復小莉，在小莉的書包放了一隻假蟑螂，小莉發現後，驚慌失措跌倒撞到桌角，額頭及鼻子流血，小雪的行為觸犯過失傷害罪。

:（O）4、走廊樓梯都是容易發生意外的地方，勿追逐奔跑以免發生意外。

:（×）5、在同學坐下時，故意拉開椅子，只是開玩笑而已，沒有什麼關係。

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（二）選擇題

:（1）1、小雪、小莉吵架後，兩人大打出手，雙方都掛彩受傷，小雪、小莉有犯罪嗎？（1）兩人都犯了傷害罪（2）兩人都沒有犯罪(3)一人犯傷害罪；一人沒有犯罪。

:（2）2、小莉忌妒小雪的家庭環境很好，有一次又發現小雪考試作弊，小莉於是對小雪說：「妳每天要給我50元，不然我就讓全班都知道妳作弊。」，小莉的行為觸犯了什麼罪？（1）恐嚇罪（2）恐嚇取財罪（3）沒犯罪。

:（2）3、蟹老闆對章魚哥、海綿寶寶說：「你們其中最佳店員積分比較高的那個人，3月份就可以加薪。」，眼看著海綿寶寶就要贏了，章魚哥就對海綿寶寶說：「你每天至少要打翻2杯飲料、送錯3份餐點，不然我就修理派大星。」。海綿寶寶因為擔心好友派大星受傷害，所以就照章魚哥的指示。結果，章魚哥拿到較高積分，獲得加薪。但是客人也不到蟹堡王消費了。章魚哥有沒有犯罪？（1）犯恐嚇罪（2）犯強制罪（3）沒有犯罪。

:（3）4、發現同學被霸凌，應該如何處理比較好？（1）當作沒看見（2）找朋友打霸凌的人（3）告訴老師、請老師出面處理。

:（3）5、小莉很生氣小雪總是搶她的便當，於是就撕毀小雪的課本。小雪、小莉的行為有錯嗎？（1）沒有錯，因為小雪有錯在先（2）只有小莉錯，因為課本比便當重要（3）雙方都是不尊重他人的行為，雙方都有錯。

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四、教師指引

:（一）問題與討論

:1、小莉針對於小雪的長相，用過很多次什麼樣的話語形容？小雪有什麼反應？小莉這種行為可能構成了哪一種校園霸凌？?什麼？

:2、小莉答應小雪的請求，願意幫助她?交朋友，但是小雪必須付出什麼樣的條件？你（妳）覺得小莉的這種行應不應該？?什麼？

:3、你（妳）曾經有被取過綽號的經驗嗎？你喜歡這個綽號嗎？當你不喜歡這個綽號時，該怎麼辦？

:4、小莉要脅小雪，如果小雪每天不請她喝飲料，就不理她，這種行為可能構成哪一種校園霸凌？為什麼？你認為朋友的友誼，是需要用東西換取嗎？

:（二）延伸學習

:1、這則法治教育故事教材，涉及權威、正義、責任的教學。學校及主管教育行政機關嚴格禁止校園霸凌發生的規定，就是屬於權威的象徵。在此故事教學中，可以讓學生從尊重、避免歧視、戲弄……等，去討論?什麼要有禁止校園霸凌的規定？

:2、每個人都應該尊重他人，不應該以含有貶損的話語，對他人的外貌做描述或評價，這是每個人的責任（義務）。當一個人盡到責任時，會有什麼好處？沒有盡到責任時，又有什麼後果？都是值得讓學生去思考與討論。在此故事教學中，可以讓學生討論小莉的責任問題（討論問題1）。

:3、小莉多次用「愛國」的話語形容小雪的長相，而且還要脅小雪，如果每天不請她喝飲料，就不理她。這些行為都已經構成言語上的霸凌和關係上的霸凌。小莉的行為違反了學校及主管教育行政機關嚴禁霸凌同學的規定，已經對小雪的身心造成傷害，所以涉及到匡正正義的問題。匡正正義有修正、預防及嚇阻的目的，若讓學生從學習活動中去思辨討論，了解匡正正義的內涵，相信有助於價值澄清，並形成生活的行為準則。

:4、有關正義、責任的概念及教學，可參考民間司法改革基金會-法治教育向下扎根中心所出版的「民主的基礎：權威、隱私、責任、正義」（Foundations of Democracy : Authority、Privacy、 Responsibility、Justice）系列教材。其次，有關防制校園霸凌的法治教育教學動畫影片，可以到教育部全球資訊網的防制校園霸凌法治教育宣導動畫專區下載。

:法律基本常識測驗案例編寫(國小版)

:第1類民事、商事、消費、刑法、刑訴

:1-4幫派(教唆犯罪、聚眾鬥毆、公然侮辱、妨礙公務、謊報案件)

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一、案例
:被錢迷惑

:林白，小學六年級，父母親離婚多年，與父親同住。由於父親晚上經常加班到很晚，所以林白常常流連網咖。小偉、大志及中平是八年級的國中生，對讀書沒興趣，經常在網咖鬼混。大志的弟弟與林白同校，常跟大志說被班上的李一欺侮，所以大志一直想替弟弟出氣。某晚，林白在網咖遇到小偉、大志及中平。小偉告訴大志給林白一點錢，讓林白去教訓李一，中平也附和說：「好辦法！但大志要躲起來，以免被認出來。」。四個人到李一上英文的補習班外面等待機會，但大志走到對街觀看。當李一走出補習班，在熙來攘往的街道上，林白叫住李一說：「你這個王八蛋！竟敢在學校欺侮同學！」，隨後就是一陣拳打腳踢，結果李一倒在地上，頭破血流，三個人立刻拔腿就跑。
:二、法律解析

:（一）出點子教唆別人犯罪，也是一種犯罪的行為。林白在網咖遇到小偉、大志及中平，小偉出點子要大志給林白一點錢，讓林白去教訓李一，而中平亦在旁附和慫恿，雖然二人沒有與林白一起出手打傷李一，但仍是觸犯刑法「教唆」傷害罪，最重可處有期徒刑三年。

:（二）大志一直想教訓李一來替弟弟出氣，原本即有犯罪的意思，因而聽從小偉、中平所提意見，出錢讓林白去教訓李一，雖在林白出面教訓李一而將他打傷時，刻意走到對街觀看而躲起來，但仍是共同正犯的行為，與林白都需依刑法傷害罪處罰，最重可處三年有期徒刑。

:（三）林白只因貪圖大志所給的一點錢，在熙來攘往的街道上叫住李一後，口出：「你這個王八蛋！」的罵人行為，是觸犯可判處罰金的刑法公然侮辱罪。另為教訓李一而對他拳打腳踢，造成李一頭破血流的受傷結果，是觸犯刑法傷害罪，最重可處三年有期徒刑，如果李一依法提出告訴，就會被追究傷害罪、公然侮辱罪之刑事責任。

:（四）有關侵害他人權利者，如公然侮辱、傷害等，除需負刑責接受裁判外，仍需負賠償被害人損害的義務。林白是未滿12歲的兒童，大志、小偉、中平都是未滿18歲的少年，家長容任他們流連網咖，在外遊蕩，以致滋事觸法，顯然未盡管教責任。因林白等四人尚未成年，對於李一的損害，家長需與林白等人連帶負責賠償，除賠償醫藥費外，可能還需賠償對方的精神損失。

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三、試題

:（一）是非題

:（O）1、在校園內或街道上，因生氣而隨便罵同學或他人『笨蛋』、『王八蛋』等難聽的話，是犯了公然侮辱罪。

:（×）2、小偉與中平慫恿大志給錢而叫林白出面教訓李一，自己並沒有共同出手打傷李一，只是在旁觀看，所以不構成犯罪。

:（O）3、同學告訴我他被別人欺侮時，我應該建議他回家告訴父母或向老師報告處理。

:（O）4、打架滋事而傷害同學或別人，自己雖然未成年，仍然可能有刑事責任，更會讓父母負民事連帶賠償的法律責任。

:（×）5、在網咖認識的好友與人發生衝突，邀我一起去「談判」，為了講義氣，我應該義不容辭的跟去助勢。

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（二）選擇題

:（2）1、受到同學或校外人士欺侮而權益受侵害時，應該採取何種對策：（1）先將法律規範放一旁，找兄長或朋友採取報復方法（2）告訴師長或向警察請求保護與處理（3）怨天尤人，忍受壞運氣。

:（3）2、大志想教訓李一來替弟弟出氣，因而找林白商量，並出錢買通林白打傷李一，自己則躲在一旁而未出面，請問大志的責任是：（1）沒有犯罪（2）只要負責賠償（3）要共同負傷害的刑責，也要賠償。

:（3）3、林白貪圖大志所給的一點錢，受指使而把李一打得頭破血流，並公然罵李一：「王八蛋！」，林白犯什麼罪：（1）傷害罪（2）公然侮辱罪（3）傷害罪和公然侮辱罪。

:（3）4、小偉唆使大志出錢找林白教訓李一而將他打傷，小偉的責任為何：（1）小偉只是出點子又沒有出手打人，不算犯罪（2）打人是小偉出的主意，所以要分攤一部分的醫藥賠償費用，但沒有刑責（3）小偉教唆他人犯傷害罪，所以應該依傷害罪處罰，而且要共負損害賠償責任。

:（2）5、林白流連網咖，把父親所給的生活費花光了，怕被父親責罵，而向父親謊稱在路上遭搶，父親因而帶林白向警察報案，請問林白的責任是：（1）只是說謊，沒有犯罪（2）可能犯了誣告罪（3）只要向警察道歉就沒事。

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四、教學指引

:（一）問題與討論

:1、林白晚上常到哪裡去玩？他和小偉、大志及中平應不應該去那個場所？去了，可能會有什麼後果？如果你是林白，晚上會怎樣安排時間？

:2、如果你看見同學去網咖玩，你應該怎麼做？?什麼？如果是你的好朋友去網咖玩，你應該怎麼做？?什麼？

:3、林白、小偉、大志和中平，對李一做了什麼事？他們要負什麼法律責任？?什麼？

:4、你覺得李一對發生這樣的事件，要不要負一點責任？?什麼？

:5、李一在學校經常欺侮大志的弟弟，他的行為可能已經構成了哪一種校園霸凌？為什麼？

:6、如果你是大志的弟弟，在學校經常被李一欺侮，你要怎麼做比較好？?什麼？

:（二）延伸學習：

:1、這則法治教育故事教材，涉及權威、正義及責任的教學。政府及學校都禁止未滿十八歲的學生進入網咖遊玩，甚至政府還會對網咖設置地點與學校的距離做出規範。在此則故事教學中，可以讓學生討論政府及學校?什麼要做這些規定。

:2、另外，遵守校規不可以到網咖遊玩，不應該傷害別人的身體，這些都是屬於學生的責任（義務）。如今，林白、小偉、大志和中平他們都沒有盡到責任，後果是什麼？如果他們當時盡到責任時，又會產生什麼結果？這些可以在課堂上，引導學生進行思考與討論。

:3、林白、小偉、大志和中平違反校規，經常出入網咖，又?夥去毆打李一，造成李一頭破血流。四個人不僅要對李一的醫藥費負責，還要賠償精神損失，而他們的行為也構成犯罪，所以涉及到匡正正義的問題。匡正正義有修正、預防及嚇阻的目的，若讓學生從學習活動中去思辨討論，了解匡正正義的內涵，相信有助於價值澄清，並形成生活的行為準則。

:4、有關權威、正義、責任的概念及教學，可參考民間司法改革基金會-法治教育向下扎根中心所出版的「民主的基礎：權威、隱私、責任、正義」（Foundations of Democracy : Authority、Privacy、 Responsibility、Justice）系列教材。

:法律基本常識測驗案例編寫(國小版)

:第2類行政、選舉、交通、家暴、勞動、性別主流、人權、兒少

:2-1飆車、酒駕及無照駕駛等交通違規事件

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一、案例
:管小事的警察伯伯

:小樂覺得很奇怪，「爸爸回家的時候為什麼不開心呢？」昨天晚上去喝喜酒，大家都很開心啊！只不過回家時被警察伯伯攔下來，然後爸爸就開始很不爽，一直碎碎念：「倒楣，才不過喝一小杯。」為什麼喝喜酒不能喝酒呢？為什麼處罰呢？爸爸會怎樣被處罰呢？

:今天早上來上學，媽媽也被校門口的警察伯伯說了一大堆的：「騎機車帶小孩上學也要戴安全帽、小孩也要買安全帽、一台機車不能載三個小孩等之類的…」媽媽認為不重要的事，警察都認為好重要耶！為什麼有這麼多的不可以？媽媽真的做錯了嗎？

:好多的不可以？好多的為什麼？警察為什麼不去捉壞人呢？只管這些小事？搞得爸爸媽媽都超級不爽，我們都跟著遭殃了。
:二、法律解析

:（一）爸爸喝酒駕車部份

:1、喝喜酒時為了祝福新郎新娘，開開心心地喝酒當然是人之常情，但是如果喝喜酒後有開車的必要時，法律會考慮到喝酒會使人的反應與判斷力降低，甚至會有過份自信，而產生危險駕駛的的情況，如果此時開車上路，不但對駕駛人本身，甚至也很有可能會對其他人的人身與財產安全造成損害。所以法律為了警惕大家避免造成不可挽回的遺憾，也為了讓大家都能有安全的交通環境，才會對酒後駕車加以處罰。

:2、小樂的爸爸酒後駕車，如被警察伯伯酒測發現呼氣所含酒精濃度超過每公升零點二五毫克，就會依照道路交通管理處罰條例第三十五條第一項的規定，除被處新臺幣一萬五千元以上六萬元以下的罰鍰之外，爸爸的汽車會被移置保管，駕駛執照也會被吊扣一年。如果爸爸酒測酒精濃度超過每公升零點五五毫克，就會觸犯刑法第一八五條之三，有可能被處一年以下有期徒刑、拘役，或十五萬元以下的罰金。如果又造成其他人重傷甚至死亡，除了處罰更重之外，也要另外負民事上的賠償責任。所以酒後駕車可以說是一種損人又不利己的行為。

:（二）媽媽戴安全帽部份

:1、很多機車騎士或乘客往往因為沒有戴安全帽，而於出車禍時不但造成自己頭部的嚴重傷害，也有可能因為需要極高的醫療費用與長時間的照顧，而使家人陷入經濟與精神上不安的狀況。所以法律認為有必要規定機車騎士及乘客戴安全帽，不但是為了保護他們的安全，也是為了減輕家人不必要的煩惱。另外，因為機車在設計上本來就沒有很大的乘坐空間，如果一次附載很多人，不但不容易控制機車的行駛，也會對騎士、附載的乘客與路上的人車安全造成危險，所以法律當然要對附載的人數予以限制。

:2、小樂的媽媽與機車後座的小孩依據道路交通管理處罰條例第三十一條第六項的規定都要戴安全帽，否則媽媽會被處新臺幣五百元以下罰鍰。另外依照道路交通安全規則第八十八條第一項第二款的規定機車僅能附載一人，所以小樂的媽媽要是一次載了三個小孩，就是違反了規定，會依照道路交通管理處罰條例第三十一條第五項處以新臺幣三百元以上六百元以下罰鍰。

:3、很多人以為喝酒開車、騎機車不戴安全帽，及騎機車載很多小孩上學都只是小事，但是道路交通除了自己會受到傷害之外，往往也會關係到其他人的生命與身體安全，所以警察伯伯會管這些事，不但是為了小樂一家人的安全，也是為了其他人的安全著想，這都不算是小事，而是非常重要的事喔。

:（三）警察的權力

:1、我們生活在社會中最重要的就是能自由自在地生活，而法律也就是為了保障這種自由而存在。但是我們必須與社會中的其他人生活在一起，我們基於個人自由所表現的一言一行往往都會與其他人有關，甚至影響其他人的自由。這時候法律便會在保障我們的個人自由之外，也要求我們要尊重其他人的自由，假設我們行使自己的自由卻對其他人有不好的影響，法律便會限制我們的自由，要求我們必須尊重其他人的自由。

:2、例如爸爸喝酒是個人的自由，警察伯伯不會加以限制。但如果爸爸喝酒後要開車上路，雖然這也是爸爸的自由，但是酒後駕車有非常高的可能會對其他人的生命身體造成傷害，法律要是不加以限制，會使得大家都害怕滿街都是酒醉駕車，而不能自由自在地安心使用馬路，這個時候警察伯伯就要出來取締爸爸，這是為了保障大家的自由。

:3、所以警察伯伯不是多管閒事，只要我們能夠尊重其他人的自由，警察伯伯就不會管我們，只有在我們侵犯到他人的自由時，警察伯伯才會來管我們喔。

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三、試題

:（一）是非題

:（×）1、為了方便，可以一家三口坐一部機車去旅遊。

:（×）2、乘坐媽媽駕駛的機車去上學，因為不是駕駛人，可以不用戴安全帽。

:（×）3、我的駕駛技術高超，所以喝酒後一樣可以開車。

:（O）4、酒後駕車除了會傷害自己，也可能傷害別人，所以喝酒後絕對不要開車上路。

:（×）5、乘坐媽媽駕駛的機車上學，為了舒適，可以側坐。

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（二）選擇題

:（2）1、酒後駕車，可能會觸犯刑法：（1）妨害自由罪（2）不能安全駕駛罪（3）妨害公務罪。

:（1）2、小孩未戴安全帽乘坐媽媽駕駛的機車上學，此時應處罰：（1）媽媽（2）小孩（3）媽媽與小孩都要處罰。

:（1）3、機車後座最多只能附載：（1）一人（2）二人（3）沒有限制，擠得下就可以。

:（3）4、法律禁止酒後駕車，是因為：（1）要禁止大家喝酒（2）避免駕駛人的汽車受到損毀（3）為了要保障駕駛人、乘客與其他用路人車的安全。

:（3）5、酒後駕車撞傷行人（1）只要依民法賠償即可（2）只有觸犯刑法不能安全駕駛罪而已（3）不但觸犯刑法，還要依民法負賠償責任。

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四、教學指引

:（一）自由權的保障

:1、臺灣是受憲法保障的國家，強調人人生而平等自由，所以基本上每個人都享有不受拘束的自由權。可以做自己喜歡的事、和喜歡的人交朋友、享有小小的私人秘密，這都是自由權保護的種類。

:2、但是，在人這麼多、互動這麼頻繁的社會，自由權如果沒有限制，很容易產生兩種情形：

:（1）每個人都只強調自己的自由，到底誰的自由應該優先被保護？這樣很容易發生衝突和爭執，發生以暴力侵犯他人自由的情形，甚而危害公共秩序的情形，容易造成無辜的人受害。

:（2）每個人都強調自由，那發生危難的時候又認為政府應該給與協助，增加後續處理的社會成本。

:3、所以，案例中小樂的爸爸有開心喝喜酒的自由，媽媽也有不戴安全帽或機車三貼的自由，但爸爸酒後開車可能因控制力降低，有危及他人的可能；媽媽騎機車若不戴安全帽可能在發生危險時喪失自我保護能力，小朋友沒戴安全帽也可能發生危險。所以政府基於保障多數人的共同利益，會以法律限制自由權的界線，讓每個人都能開心的享受自由權。

:（二）想想看說說看

:1、你覺得有哪些行為是你享有的自由權（可透過繪本介紹世界人權宣言）？

:2、這些自由的行為在甚麼情況下會被限制？

:3、限制你的自由的人可能是誰？你接受嗎？

:4、你覺得政府規定「酒後不得駕車」或「騎車要戴安全帽」合理嗎？

:（三）你可以做甚麼

:1、如果你是故事中的小樂，在喝喜酒的時候，你可以怎麼做，避免爸爸因為酒駕被臨檢而受處罰？

:2、放學後，可以如何和媽媽溝通，解決上學與戴安全帽的問題呢？

:3、查查看政府還有哪些交通法規？你覺得這樣的規定合理嗎？

:4、如果你是警察，你會怎麼勸導大家呢？

:5、動動你的小腦筋，分享可用的妙點子。

:（四）參考資料

:1、世界人權宣言繪本-聯經出版社。

:2、內政部警政署網站。

:3、司法院網站。

:法律基本常識測驗案例編寫(國小版)

:第2類行政、選舉、交通、家暴、勞動、性別主流、人權、兒少

:2-2反賄選(公民社會責任、民主法治觀念、買、賣票法律責任) 

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一、案例
:選舉風雲

:又到了選舉模範生的時節，這是個人的榮譽，但也是紛爭的源頭。六年一班的同學一聽到老師要利用明天的綜合活動課選舉模範生，同學們不禁竊竊私語了起來。

:小花說：反正老師都是看成績的，每次都是第一名的章小銘當選，有甚麼好選的。

:大駿也說：用成績當標準很好啊，成績好表示那個人用功認真又有頭腦。所以班上成績最差的小花和阿智應該不能投票吧，那麼笨怎麼投票？

:小方則反駁：模範生應該要品學兼優的吧！而且每個人都可以表達意見才對。怎麼可以說「笨的人不能投票」？

:阿勇則暗地裡放話：明天一定要把票投給我，否則我就讓你好看。

:錢小可則公開的說：投票給我，只要我當選一定請大家喝思樂冰。

:小葉則說：女生比較乖巧又聽話，比較適合當模範生？

:張老師覺得，模範生選舉活動實在有夠麻煩，到底該怎麼做才好？
:二、法律解析

:（一）民主與法治是國家進步的指標，而選舉則是實踐民主的最佳方式，因為公正、公平、公開的選舉，才能保障民主的真諦。學校舉辦模範生選舉，雖然不屬於公職人員選舉的範疇，但由同學自己投票選出品學兼優又能熱心公益者當模範生，卻是實踐民主的好方法。

:（二）既然老師是要用選舉方式推選模範生，當然是要由獲得最高票者擔任六年一班的模範生，而不是以成績好壞來決定人選。小花認為老師都是看成績，一定是成績第一名的章小銘當選，顯然誤解了選舉的意義。

:（三）選舉應以平等方法行之，也就是不分賢愚，每個人都有相同的投票權。大駿主張成績最差的小花和阿智不能投票，違背了選舉的平等原則。而小方反駁大駿的看法，認為選舉品學兼優的同學當模範生，每個人都可以表達意見，這是正確的想法。另外，小葉認為女生比較適合當模範生，也是違反男女平等的權利原則。

:（四）以暴力和金錢介入選舉，會影響選舉的公正及公平性。阿勇放話脅迫同學一定要投票給他，以及錢小可用請喝思樂冰方式向同學賄選，都是不對的行為；如果是在政府舉辦的各項公職人員選舉，這些是屬於選舉犯罪的行為，阿勇是觸犯刑法妨害投票自由罪，最重可處五年有期徒刑；而錢小可是觸犯賄選罪，最重可處十年有期徒刑，得併科新臺幣一百萬元以上一千萬元以下罰金，刑責相當重。

:（五）選舉模範生雖然不屬於公職人員選舉，但阿勇放話脅迫同學「一定要把票投給我，否則我就讓你好看」，如果因此而使同學心生畏懼，那麼阿勇的行為還是會觸犯刑法恐嚇罪，是屬於犯罪的行為。

:（六）張老師應該設法平息麻煩與紛爭，因為模範生選舉是讓同學培養與學習民主精神的最好活動。

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三、試題

:（一）是非題

:（×）1、模範生選舉紛爭多又麻煩，還是由老師直接指定比較省事。

:（O）2、公平、公正、公開的選舉，是實踐民主的最佳方式。

:（×）3、成績不好及頭腦不夠聰明的人，因為判斷力比較差，不適合參與投票選舉。

:（×）4、模範生是一個榮譽，選上可以增加個人的光彩，所以錢小可用請喝思樂冰方式向同學拉票，是個好方法。

:（O）5、用暴力和金錢介入選舉，都會影響選舉的公平及公正性。

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（二）選擇題

:（3）1、如果學校舉辦自治市長選舉，怎樣才能選出最適當的自治市長？（1）選拉票最賣力的同學（2）選自己班上推出的代表（3）選政見最實在的同學。

:（2）2、阿勇長大成人後，參選當地村長，又以相同方法，向有投票權的村民放話：明天一定要把票投給我，否則我就讓你好看。請問阿勇的責任是：（1）觸犯賄選罪（2）觸犯妨害投票自由罪（3）沒有犯罪。

:（3）3、如果發現錢小可用請喝思樂冰方式向班上同學拉票，應該如何處理才正確？（1）如果報告老師，會害錢小可被處罰，假裝不知道有這件事（2）趁機要求錢小可請喝思樂冰（3）為了維持模範生選舉的公平及公正性，應該報請老師處理。

:（2）4、錢小可長大後，參選當地縣議員，花錢向選民買票。請問錢小可的責任是：（1）只要沒被抓到就沒事（2）觸犯賄選罪，最重可能被判十年有期徒刑（3）只是道德上有瑕疵而已。

:（3）5、六年一班選舉模範生，請問下列敘述，何者正確？（1）阿勇品性不好，不能投票（2）女生比較乖巧又聽話，只有女生能被選為模範生（3）不分成績好壞，也不管聰明與否，全班的同學都能參與投票選舉。

<br>

四、教學指引

:（一）平等權的保障：臺灣是受憲法保障的國家，平等權是一切權力的基礎，即「不分性別、種族、宗教、階級、黨派，在法律上一律平等」。所以基本上，法律保障每個人都享有「相同的機會去證明能力的權利」。因此，每位小朋友不分貧富都可以在學區附近就學，當然也有相同的機會成為模範生代表，也可以享受相同的投票權。除非你違反了法律的相關規定，否則沒有人可以用令人不舒服的分類標準來限制你行使權利。

:（二）參政權

:1、憲法所保障的參政權沒有身分的差別，但有年齡的限制，將20歲視為心智成熟度的界線，所以過了20歲才能擁有參政權。

:2、參政權的基礎就是選舉行為，每個人都可以在法律規範內去投票，這是國民表達對公共事務的個人意見，也是影響社會的第一步，所以成為候選人和去投票都是參與社會的合理行為，不應被排斥。

:3、投票的時候有許多規定就是為了保護每個人能不被左右，無所畏懼的表達自主意見，所以有「保守秘密」的必要措施。這樣就沒有人可以知道投票的內容，也不會被暴力或金錢影響。

:（三）老師可以怎麼做：選舉模範生是展現導師公正性的最佳方式，秉持機會平等的態度，讓每個學生有完全的表達權，學習民主的程序與態度。

:1、可以帶領班級討論模範生的標準。

:2、讓學生推舉合適的候選人（附帶說明候選人為何能成為班級模範生，是否能符合模範生標準）。

:3、說明選舉過程的重要原則：平等原則與秘密原則。

:4、製作選票、安排安全的投票環境，讓學生能直接投票。

:5、公開開票、計票與公告當選人。

:6、安撫落選者的情緒，雙方展現民主風度。

:7、說明選舉過程中重要的民主價值。

:（四）想想看說說看

:1、你覺得哪些標準適合成為模範生的標準？

:2、訪談一下，有哪些規定來保障無恐懼的投票安全感？

:3、調查一下，法律上對於投票權有怎樣的限制規定？

:4、討論一下，你看到了哪些平等與不平等的生活實例？

:（五）參考資料

:1、世界人權宣言繪本-聯經出版社。

:2、自由之路繪本-道聲出版社。

:3、公職人員選舉罷免法。

:4、刑法。

:法律基本常識測驗案例編寫(國小版)

:第2類行政、選舉、交通、家暴、勞動、性別主流、人權、兒少

:2-3校園性騷擾（肢體、言語等）及性侵害（強制猥褻、妨害性自主）、師生戀、兩小無猜

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一、案例
:請尊重我的身體

:咪咪最近很不喜歡去上學，媽媽覺得很奇怪，咪咪本來是很熱愛學習的小孩子，怎麼五年級重新分班之後，就常常吵著肚子痛、頭痛的問題。

:導師這樣說：咪咪在學校很乖耶。下課也是乖乖的坐在位置上看書。勸她出去走走，她都不願意呢！媽媽問不出所以然，只好向輔導老師求助。

:輔導老師私下問咪咪，咪咪稍微透露了想法：班上有些男同學很喜歡掀女生的裙子，而且還喜歡對女生的身材加以分類討論，甚至還會有偷摸的情形發生。因為咪咪常是被捉弄的對象，所以她開始不喜歡上學。

:經過觀察和詢問其他同學，證實班上有某些男生會針對女生的身材取綽號、甚至會在女生經過時，故意做出掀裙子、摸胸部的假動作。帶頭的阿勇還會利用電子郵件傳送網路上的色情圖片給其他同學共同觀賞。

:阿勇等一票男生覺得這樣做有甚麼關係呢？又沒有真的摸到，開開玩笑也不行喔！利用網路傳送圖片也不行嗎？大家不都這樣做嗎？
:二、法律解析

:（一）有些男生跟女生說話時，喜歡用一種開玩笑或嘲弄的態度，例如嘲笑對方的身材、掀衣服或拉裙子等等，雖然男生對此常常不以為意，但只要讓對方感覺到被冒犯，就有可能構成性騷擾行為，不能不小心謹慎。

:（二）性騷擾的行為態樣，除了肢體的實際動作外，也包括以展示或播送文字、圖畫、聲音、影像或其他物品之方式，或以歧視、侮辱之言行等都包括在內，只要是違反他人的意願而與性或性別有關的行為，且有損害他人人格尊嚴，或造成使人心生畏怖、感受敵意或冒犯的情境，都可認為是「性騷擾」，而得依據法律加以處罰。

:（三）本案例中，咪咪班上的男同學掀女生的裙子、針對女生的身材取綽號捉弄、偷摸、在女生經過時，故意做出掀裙子、摸胸部的動作，都是違反他人意願，做與性或性別有關的言語或動作，而且明顯已經讓咪咪感到冒犯，都是屬於「性騷擾」的行為。

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三、試題

:（一）是非題

:（×）1、阿勇總是喜歡在班上同學面前叫咪咪「巨乳妹」，但是因為阿勇只是嘴巴說說，並沒有什麼動作，所以不算性騷擾。

:（O）2、阿勇故意拿色情漫畫給咪咪看，讓咪咪覺得很噁心，這也是一種性騷擾。

:（×）3、阿勇喜歡開咪咪的玩笑，每次咪咪經過，就突然掀她的裙子，每次都讓咪咪嚇得尖叫，阿勇認為自己只是開玩笑，所以不算性騷擾。

:（×）4、阿勇認為花型男長得像女生，很膽小又愛打扮，看他很不順眼，所以每次花型男走過去，就嘲笑他說：「娘娘腔，沒LP！」，花型男無力反駁，只能暗地掉眼淚。同學說因為阿勇和花型男是同性，所以阿勇的行為也不算是性騷擾。

:（O）5、根據性騷擾防治法，學校有義務防治性騷擾行為之發生，在知道有性騷擾的情形時，應採取立即有效的糾正及補救措施。

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（二）選擇題

:依據下列提示條文，回答1-3題

:性騷擾防治法第20條-「對他人為性騷擾者，由直轄市、縣 (市) 主管機關處新臺幣一萬元以上十萬元以下罰鍰。」

:性騷擾防治法第25條-「意圖性騷擾，乘人不及抗拒而為親吻、擁抱或觸摸其臀部、胸部或其他身體隱私處之行為者，處二年以下有期徒刑、拘役或科或併科新臺幣十萬元以下罰金。」

:（2）1、捷運之狼利用車廂內人潮擁擠時，趁機摸女乘客臀部後，立即將手移開。那麼要如何處罰他呢？（1）由直轄市、縣 (市) 主管機關對他處新臺幣一萬元以上十萬元以下的行政罰鍰（2）由法院判處處二年以下有期徒刑、拘役或科或併科新臺幣十萬元以下罰金（3）不用處罰。

:（2）2、怪叔叔常常躲在暗處，趁女學生走過去的時候，突然衝出來抱住女學生，親吻女學生的臉頰後，馬上逃離現場。應該如何處罰？（1）由直轄市、縣 (市) 主管機關對他處新臺幣一萬元以上十萬元以下的行政罰鍰（2）由法院判處處二年以下有期徒刑、拘役或科或併科新臺幣十萬元以下罰金（3）不用處罰。

:（1）3、使用言語對別人性騷擾，會有怎樣的法律效果？（1）由直轄市、縣 (市) 主管機關對他處新臺幣一萬元以上十萬元以下的行政罰鍰（2）由法院判處處二年以下有期徒刑、拘役或科或併科新臺幣十萬元以下罰金（3）不用處罰。

:（3）4、對別人性騷擾，可能會有那些責任？（1）可能會被關進監獄或罰錢（2）可能要賠償被害人的損失（3）以上皆是。

:（3）5、如果在學校遭遇性騷擾，應該要怎麼辦？（1）自認倒楣，隱忍不說（2）找人痛毆加害人（3）告訴老師，請求協助。

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四、教學指引

:（一）平等權的保障

:1、臺灣是受憲法保障的國家，平等權是一切權力的基礎，即「不分性別、種族、宗教、階級、黨派，在法律上一律平等」。所以基本上，法律保障每個人都享有「相同的機會去證明能力的權利」。

:2、生理性別是不能選擇的，社會性向則是後天學習的表現，所以對性向的歧視是文化的學習，所以從平等權的教育，根本去除文化中歧視的言詞和行為。任何以性別差別為歧視性的言語，或引人不舒服的行為，都違反平等權的保障，所以當你感覺不舒服時，都應該立即向對方「大聲說不」，且告知老師或家長協助處理，既可幫助被欺負的同學，又可抑制偏差言語與行為的再度發生。

:（二）身體自主權

:1、憲法特別強調「人身自由權」，即任何人都享有對「自己身體的絕對自主權」，任何人不可對他人身體進行傷害、拘禁或不當觸摸，所以每個人都應該學著尊重自己的身體自主權，只要感受到令人不舒服的言語或行為，要即刻且嚴正的拒絕（將不舒服的感覺明確的說出來），同時避免再接觸的機會、或主動通報有責單位（導師、輔導處、家長）一同協助處理。

:2、身體界線是個人不同的感覺，也是自我防衛機制的表現，對於親密、有信任感的人，警戒降低、距離會縮短，對於陌生人的靠近，身體警戒會提升、距離會增加。所以明白的將不舒服的感覺說出來並不會影響同學的感情，反而讓對方更明白彼此的差異和界限，更能和平相處。

:3、要明確嚴正的「大聲說不」在我們的社會文化中是不容易的，所以建議導師們可利用班會課、或與綜合活動課結合，讓學生透過演練活動來練習，最後才能形成快速的正確反應，形成自救的態度。

:（三）性向自主權

:1、DNA決定了性別，家庭的養育過程和學校媒體等主流價值則影響了態度和性向，隨著社會開放、推廣價值多元，每個人（包括老師、家長和學生）都應該尊重每個人對性向表現的選擇權，在體制上、言詞上、行為上，都應去除性別刻板印象，秉持「以能力為導向」的基礎，接受每個人多元的表現。

:2、因此，不能去取笑同學的外在性向，也不能在日常活動中以性別為相互取笑的主題，更不應有碰觸的行為。

:（四）老師可以怎麼做：性別問題是文化內涵的外在展現，所以性騷擾的事件只是文化學習的結果，孩子的用語與行為多是模仿成人的結果，所以學習平等尊重、練習拒絕的勇氣，秉持機會平等的態度，讓每個學生有完全的表達權，是教育環境應積極實現的目標。

:1、可以帶領班級討論性別與性向的定義。

:2、透過繪本讓學生討論性向的類型（如討論葉永誌事件）。

:3、建立以能力為導向的概念。

:4、利用活動讓學生練習身體界限與正確應對模式。

:5、分享通報的系統，建置安全的通報環境。

:6、增進性別平等的輔導知能。

:（五）想想看說說看：

:1、你覺得哪些標準是社會中專屬於性別的形容詞？

:2、訪談一下，有哪些形容詞會讓人產生不舒服的感覺？

:法律基本常識測驗案例編寫(國小版)

:第2類行政、選舉、交通、家暴、勞動、性別主流、人權、兒少

:2-4家暴(家庭暴力防治法)、兒少法相關事件(兒童及少年福利法、少年事件處理法、菸害防治法)

:一、案例 

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==閱讀大挑戰-故事內容==

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::相關說明: 評量小組製作
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題目 1 : 1)《把帽子還給我》這本書討論的是什麼內容？
::1一年級的校園新生活
::2討論校園暴力的問題
::3說明有借有還的道理。
::

題目 2 : 2)《把帽子還給我》這本書的主角戴上帽子是因為什麼事情？
::1因為他喜歡上學升旗
::2因為他的頭禿了一小塊
::3因為冬天到了他怕冷。
::

題目 3 : 3)《小泰的小小貓》這本書裡的小不點原本是隻怎麼樣的一隻貓？
::1流浪的野貓
::2獸醫養的貓
::3鄰居養的小貓。
::

題目 4 : 4)《小泰的小小貓》這本書裡的小不點到了動物園後為什麼拒食呢？
::1因為動物園的食物不好吃
::2因為小不點生病了
::3因為小不點想念小泰。
::

題目 5 : 5)《小瓢蟲小點兒》這本書裡說明小瓢蟲的身體顏色十分鮮豔為什麼？
::1吸引別人的注意
::2讓敵人誤以為他有毒
::3在黑暗中較好分辨。
::

題目 6 : 6)《小瓢蟲小點兒》這本書裡說明小瓢蟲遇到危險時會有什麼反應？
::1趕快跑走
::2靜止不動
::3六腳朝天。
::

題目 7 : 7)《小瓢蟲小點兒》這本書裡說明小瓢蟲的幼蟲要脫幾次皮才算長大？
::13次
::22次
::31次。
::

題目 8 : 8)《阿嬤的愛心陳樹菊》這本書裡所介紹的陳樹菊阿嬤是什麼職業？
::1菜販
::2肉販
::3水果攤商人。
::

題目 9 : 9)《阿嬤的愛心陳樹菊》這本書裡的主角受到陳樹菊阿嬤精神的影響立志去哪裡幫助需要幫助的人？
::1養老院
::2育幼院
::3創世基金會
::

題目 10 : 10)《阿嬤的愛心陳樹菊》這本書裡說哪一間學校的圖書館以陳樹菊阿嬤的名字命名？
::1台南市仁愛國小
::2台北市仁愛國小
::3台東市仁愛國小
::

題目 11 : 11)《小麥?麵包之旅》這本書裡說明什麼是最早的小麥食品？
::1麵包
::2饅頭
::3小麥粥。
::

題目 12 : 12)《小麥?麵包之旅》這本書裡說明麵包剛傳入中國時的稱呼是什麼？
::1饅頭
::2胡餅
::3麵包
::

題目 13 : 13)《非洲草原歷險記》這本書幫非洲冠上什麼封號’？
::1亞馬遜河的家鄉
::2野生動物的天堂
::3人類文明的起源地。
::

題目 14 : 14)《非洲草原歷險記》這本書稱呼什麼動物為「草原上最優秀的建築師」？
::1白蟻
::2蜜蜂
::3蝗蟲。
::

題目 15 : 15)《非洲草原歷險記》這本書說明如果被嗤嗤蠅叮到會有什麼症狀？
::1昏睡
::2嘔吐
::3發癢
::

題目 16 : 16)《夏老師的秘密武器》這本書裡的夏老師是什麼樣的身分？
::1工作很多年的老師
::2已經退休的老師
::3新的菜鳥老師
::

題目 17 : 17)《夏老師的秘密武器》這本書裡是哪一位主角留下紙條說要娶夏老師回家？
::1鬆餅
::2饅頭
::3蛋塔
::

題目 18 : 18)《任性公主的20個改造計畫》這本書裡天使告訴雪兒要怎麼做才能換為身份呢？
::1她得誠心地祈禱
::2她得學會謙虛的好脾氣
::3等待時間到魔法會自動失效。
::

題目 19 : 19)《克利的微笑》這本書裡的主角克利是隻什麼動物？
::1青蛙
::2鱷魚
::3白鵝。
::

題目 20 : 20)《小四的煩惱》這本書裡的班長陳玫在什麼事件中錯用成語「招蜂引蝶」？
::1隔壁班男生的告白
::2引來蜜蜂
::3引來蝴蝶。
::

題目 21 : 21)《西班牙尋寶記》這本書裡說明世界三大葡萄酒生產國請問下列哪一個國家並沒有如此美譽？
::1西班牙
::2法國
::3義大利
::4葡萄牙
::4
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題目 22 : 22)《西班牙尋寶記》這本書裡說明賽維亞因為哪種舞蹈聲名大噪？
::1佛朗明哥舞
::2探戈
::3華爾滋
::4戰舞
::

題目 23 : 23)《西班牙尋寶記》這本書裡說明哪一本是是歐洲最早的現代小說？
::1傲慢與偏見
::2羅密歐與茱麗葉
::3唐吉軻德
::4茶花女
::

題目 24 : 24)《科學實驗王》這本書裡說明產生能量的三大營養素請問下列哪一項不是？
::1碳水化合物
::2蛋白質
::3礦物質
::4脂肪
::

題目 25 : 25)《科學實驗王》這本書裡說明軀幹骨的主要功能是為何？
::1保護內臟
::2支撐人體
::3活動方便
::4延續後代
::

題目 26 : 26)《妹妹的翅膀》這本書裡的妹妹是罹患什麼疾病？
::1自閉症
::2唐氏症
::3玻璃娃娃
::4癌症
::

題目 27 : 27)《妹妹的翅膀》這本書裡的哥哥一開始對待妹妹是什麼樣的態度？
::1冷漠以對不理睬妹妹
::2討厭妹妹希望她消失
::3溫柔呵護照顧妹妹
::4幫助妹妹擊退壞人。
::

題目 28 : 28)《閣樓裡的小孩》這本書是在敘述什麼樣的小孩？
::1罹患自閉症
::2罹患唐氏症
::3被霸凌的小孩
::4寄養在親戚家的小孩
::

題目 29 : 29)《愛蓋章的國王》這本書是在說明什麼道理？
::1為人要正直
::2好心有好報
::3貪念往往會影響一個人的決定
::4己所不欲勿施於人。
::

題目 30 : 30)《小豬派皮過生日》這本書裡小豬咕嚕準備了許多禮物要幫派皮慶祝生日請問下列哪一項不是？
::1花
::2卡片
::3水煮蛋
::4鮮奶油水果蛋糕。
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==閱讀大挑戰-圖書基本知識==
::相關說明: 評量小組製作
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題目 1 : 1)本校圖書館位於何棟大樓3樓
::1南耘樓
::2安萃樓
::3廚房樓
::4體育樓
::

題目 2 : 2)本校圖書館位在幾樓
::1在1樓
::2在2樓
::3在3樓
::4在地下樓
::

題目 3 : 3)圖書館圖書分類下列何者為非
::1總類
::2語文類
::3歷史類
::4買賣類
::

題目 4 : 4)圖書館學生借書一次可借閱幾本書
::1)2
::2)3
::3)5
::4)10
::

題目 5 : 5)借書一次可借幾星期
::1一
::2二
::3三
::4四
::

題目 6 : 6)本校藏書約多少本左右
::1)1000
::2)5000
::3)10000
::4)500000
::

題目 7 : 7)圖書借閱需攜帶
::1身分證
::2借書證
::3健保卡
::4晶片卡
::

題目 8 : 8)安定區圖書館位在
::1安定區
::2山上區
::3善化區
::4台南市
::

題目 9 : 9)最近校內舉辦活動中下列何者與圖書館有關
::1跳蚤市場
::2美術比賽
::3母語日
::4閱讀小天使徵選
::

題目 10 : 10)本校閱讀獎項中與下列何者無關
::1小學士
::2小碩士
::3小博士
::4月考名次
::

題目 11 : 11)閱讀方法中下列何者是錯誤的
::1畫筆記
::2抄重點
::3多借書
::4多看電視
::

題目 12 : 12)書籍的保存方法中下列何者為錯誤的
::1裝書套
::2補破頁
::3放書庫
::4資源回收
::

題目 13 : 13)哪一項不是現今書籍的組成部分
::1書背
::2蝴蝶頁
::3黑粗棉線
::4作者
::

題目 14 : 14)書籍版權頁中紀錄的事項中常無下列何項資訊
::1作者
::2出版商地址
::3出版年月日
::4彩色書籤
::

題目 15 : 15)看見書籍有劃線作筆記應該
::1不管它
::2不是我畫的就好
::3用立可白把它擦掉
::4告訴圖書館員或老師
::

題目 16 : 16)不小心打翻茶水或果汁在書本上時應該
::1拿去水龍頭下沖乾淨
::2用吸水(衛生)紙吸乾
::3用口把茶水吸乾
::4拿到太陽下曬乾
::

題目 17 : 17)下列何項非書籍的組成材料
::1紙
::2印刷油墨
::3訂書針
::4塑膠袋
::

題目 18 : 18)在自己的課本作紀錄時不可以
::1剪下
::2畫紅色印記
::3用鉛筆畫線
::4貼標籤
::

題目 19 : 19)想把圖書館借來的內容記下來不可以採取下列何種方法
::1超在筆記簿中
::2部分影印
::3剪下來
::4記在腦袋中
::

題目 20 : 20)安徒生童話是哪一國人所寫
::1丹麥人
::2美國人
::3中國人
::4印度人
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==閱讀大挑戰-讀書方法-1==
::相關說明: 評量小組製作


題目 1 : 1)對於老師未教的課文或較生疏的課外文章應該
::1)自行看過就懂了
::2)找同學幫我劃重點
::3)不會的字先行查字典
::4)等老師教過後再讀較省時間
::

題目 2 : 2)家中書不多時較適合的方法應該是
::1)向同學借就好
::2)上網查詢何處圖書館有無該書再去借閱
::3)請父母幫我購買
::4)只要課內書精讀就夠了不須再閱讀課外書
::

題目 3 : 3)看到書中精美的文句應該
::1)用我聰明的頭腦記下來即可
::2)把整本書影印下來
::3)用專門筆記簿記下並自己做分類
::4)不用記以後要用時在網路查詢就有了
::

題目 4 : 4)記憶好文章的方法何者最佳
::1)抄在筆記即可
::2)記在腦袋瓜最保險
::3)用筆抄記在分類筆記並時常拿出複習
::4)買別人整理過的筆記最快
::

題目 5 : 5)所謂記憶(或稱遺忘)曲線
::1)記在頭腦的文章一定會忘記的
::2)記在頭腦的文章一定不會忘記的
::3)精讀記下的文章在快忘記前拿出來再記憶
::4)忘記了表示沒用到不用再記了
::

題目 6 : 6)劃重點的方法下列何者較佳
::1)只用鉛筆計畫即可
::2)用三色筆畫線即可
::3)用約三色的筆畫線加上作勾號或星號
::4)三色筆畫線作勾號星號或在上方作眉批寫上自己心得
::

題目 7 : 7)自己的書籍除可劃線作重點標示外下列何種方法非加註重點項目之一
::1)在書頁外緣貼上各色標籤與寫字
::2)把書頁上角或下角往內摺頁作標記
::3)在書前之蝴蝶頁或目次中作重點標記
::4)書籍不可沾汙才是讀書人的愛書表現
::

題目 8 : 8)下列何者之讀書方法效率較不佳
::1)養成日日(手)不釋卷看書的習慣
::2)一邊吃飯一邊看書
::3)看書時遇到不熟處查字典有心得處劃重點
::4)把不懂的問題記在筆記本中隔日到校請教老師
::

題目 9 : 9)讀書方法中較不會運用到的感官有何者
::1)眼到
::2)手到
::3)心到
::4)腳到
::

題目 10 : 10)遇到不懂處或有問題時應該有的作為中下列何者較不建議使用
::1)上網查詢
::2)查專門字典或辭典
::3)到校與同學討論或請教老師
::4)打個勾自己知道即可
::::

==Books-readmethod==

( C )中國古代圖書分類始於： (A)孔門四科 (B)曹丕《典論．論文》 (C)劉歆《七略》 (D)《隋書．經籍志》 

( C )前人有「不動筆墨不讀書」之說，這是指讀書時要有下列何種功夫？ (A)口到 (B)眼到 (C)手到 (D)心到 

( B )中國人稱本國的學術為國學，外國人稱中國的學術為： (A)國學 (B)漢學 (C)儒學 (D)經典學 

( B )我國最早的一部圖書目錄的書籍是： (A)《史記》中的年表 (B)西漢劉歆《七略》 (C)三國魏鄭默《中經》 (D)《隋書．經籍志》 

( C )下列何者對閱讀古書能力培養，不會有太大幫助？ (A)學好高中國文課程 (B)多讀重要而又基本的古籍 (C)只閱讀古籍的今譯本 (D)多參考古注 

( D )近代圖書館的圖書分類，大多採： (A)《漢書．藝文志》的六分法 (B)《四庫全書》的四分法 (C)自由編目 (D)現代的十部分類法

=Survey-question-list=

此問卷內容，全部來自於本校之[http://web.naes.tn.edu.tw/limesurvey/ 「limesurvey問卷系統」]，在此以純文字之形式呈現，讓無法進入問卷系統之朋友，亦能了解問卷內容。




====閱讀行為問卷====
::此問券全文參照自銘傳大學教育研究所 研究生 湛清鑑、賴立勳、郭冠佑、洪美蓮等人所製作 http://www.mcu.edu.tw/department/management/stat/ch_web/ch-sev/Q83.html access on Sep 7,2014


請依照你的實際家庭狀況回答，少的選1或2，普通選3，多的或經常者選4或5，不適用代表完全沒有。


只要有空，我會閱讀課外書籍。
:1
:2
:3
:4
:5
:不適用


我覺得存下零用錢買課外書籍是很棒的事。
:1
:2
:3
:4
:5
:不適用


逛街時，我也會去書局看看書。
:1
:2
:3
:4
:5
:不適用


我常會參加書展或其他書店舉辦的閱讀活動。
:1
:2
:3
:4
:5
:不適用


不用父母、師長的叮嚀，我會主動閱讀課外書籍。
:1
:2
:3
:4
:5
:不適用


當我閱讀書籍時，我會覺得很快樂。
:1
:2
:3
:4
:5
:不適用


有人送我書籍時，我會很高興。
:1
:2
:3
:4
:5
:不適用


老師沒有指定的書報雜誌和資料，我也會閱讀。
:1
:2
:3
:4
:5
:不適用


閱讀對我來說是一件容易的事。
:1
:2
:3
:4
:5
:不適用


我從閱讀中得到很多知識和樂趣。
:1
:2
:3
:4
:5
:不適用


我會利用學校下課時間來閱讀。
:1
:2
:3
:4
:5
:不適用


一週內都沒從事閱讀會讓我很不習慣。
:1
:2
:3
:4
:5
:不適用


別人向我推薦好看的書時，我會去閱讀。
:1
:2
:3
:4
:5
:不適用


我喜歡和別人討論書的內容。
:1
:2
:3
:4
:5
:不適用


當別人討論書報雜誌的內容，而我有興趣時，我會去找來看。
:1
:2
:3
:4
:5
:不適用


當我正在閱讀時，常會忘了時間。
:1
:2
:3
:4
:5
:不適用


閱讀讓我覺得輕鬆沒有壓力。
:1
:2
:3
:4
:5
:不適用


我覺得閱讀是一件重要的事。
:1
:2
:3
:4
:5
:不適用


我希望能有更多的時間讓我閱讀。
:1
:2
:3
:4
:5
:不適用


我比較喜歡閱讀文字多於圖畫或照片的書籍。
:1
:2
:3
:4
:5
:不適用


我喜歡閱讀勝過其他娛樂活動。
:1
:2
:3
:4
:5
:不適用






====家庭閱讀環境問卷====
::此問券全文參照自銘傳大學教育研究所 研究生 湛清鑑、賴立勳、郭冠佑、洪美蓮等人所製作 http://www.mcu.edu.tw/department/management/stat/ch_web/ch-sev/Q83.html access on Sep 7,2014


請依照你的實際家庭狀況回答，少的選1或2，普通選3，多的或經常者選4或5，不適用代表完全沒有。


家人平常在家裡有閱讀書籍的習慣。
:1
:2
:3
:4
:5
:不適用


家人常帶我去圖書館。
:1
:2
:3
:4
:5
:不適用


家人會規定我每天的閱讀時間。
:1
:2
:3
:4
:5
:不適用


家人常帶我去參觀書展和閱讀活動。

:1
::2
::3
::4
::5
::不適用


家人會為我訂閱或購買有益的書報雜誌。
:1
:2
:3
:4
:5
:不適用


家人會陪我一起逛書店或上圖館，購買書籍或借書。
:1
:2
:3
:4
:5
:不適用


小時候，家人會讀故事書給我聽。
:1
:2
:3
:4
:5
:不適用


我在閱讀時，家人會盡量保持安靜。
:1
:2
:3
:4
:5
:不適用


放假時，家人會鼓勵我多閱讀課外書籍。
:1
:2
:3
:4
:5
:不適用


家人會鼓勵我發覺書中問題，而且和我討論。
:1
:2
:3
:4
:5
:不適用


家人會購買書籍或工具書給我。
:1
:2
:3
:4
:5
:不適用


家人常在我閱讀時，也一起閱讀。
:1
:2
:3
:4
:5
:不適用


在我家要想查找資料，有很多的書報雜誌可參考。
:1
:2
:3
:4
:5
:不適用


我的家人每月有固定的預算購買書報雜誌。
:1
:2
:3
:4
:5
:不適用


我的家人每月有固定的預算花在藝術文化活動。
:1
:2
:3
:4
:5
:不適用


我會和家人分享故事或閱讀的心得。
:1
:2
:3
:4
:5
:不適用


家人常鼓勵我去圖書館借書來看。
:1
:2
:3
:4
:5
:不適用


家人閱讀後會和我一起討論內容。
:1
:2
:3
:4
:5
:不適用







====補習安親====
::此問券於2015年所製作
: 安親班(周一到週五)
::請選擇一個符合的選項
::到6 點
::到7 點
::到8 點
::到9 點
::不適用


補習項目
::請勾選所有符合的選項
::作文
::英語
::數學
::自然
::鋼琴(或其他樂器)
::書法
::繪畫
::練拳(跆拳、中國拳)
::圍棋
::心算
::其他


假日安親班
::請勾選所有符合的選項
::週六上午
::周六全天
::周日

安親班老師的教學
::請勾選所有符合的選項
::改作業
::指導功課
::考試
::吃點心
::有下課時間
::其他


安親班之後回家方式

::請選擇一個符合的選項
::自己走路回家
::家人來帶
::安親班送我回家
::不適用


哪一科安親後有進步
::請勾選所有符合的選項
::國語
::作文
::英語
::數學
::社會
::自然
::其他


你覺得安親班有幫助你學習嗎

::請選擇一個符合的選項
::有
::沒有
::不知道
::不適用


你自己想要去補習的科目

:科目1 	科目2 	科目3 	科目4 	科目5

科目 	科目1

====家事打掃-2014====
::此問券 阿昭老師於2015年所製作
:*每天幫忙家事
::請選擇一個符合的選項
::是
::否

:幾天(一周)才一次

:很久(約 1 個月)才一次


*每天自己或幫家人洗碗
::請選擇一個符合的選項
:是
:否
:幾天(一周)才一次


*一周幫忙拖地幾次
::請選擇一個符合的選項
:每天
:一周一次
:都沒有


*家人會常常要求你做家事嗎
::請選擇一個符合的選項
:是
:否
:很久才一次


*家人要求你做家事的頻率
::請選擇一個符合的選項
:每天
:一周一次
:很久才(1個月以上)一次


*你自己做家事的能力
::請選擇一個符合的選項
:很差(很少做)
:普通(偶而做做)
:很好(因為常做)





:
====進步科目自我評量====
::此問券 阿昭老師於2014年所製作
:*進步最多的科目
::請選擇一個符合的選項
::國語
::英語
::母語
::數學
::社會
::自然
::體育
::電腦
::音樂
::美勞


進步原因
::請勾選所有符合的選項
::老師教得好
::自己很努力
::有興趣
::安親班逼得緊
::爸爸媽媽的強迫
::說不上來


退步最多的科目
::請選擇一個符合的選項
::國語
::英語
::母語
::數學
::社會
::自然
::體育
::電腦
::音樂
::美勞
::不適用


退步原因
::請勾選所有符合的選項
::我沒興趣
::老師教得不好
::爸媽逼得太緊
::安親班逼得太緊
::不知原因
::電視看太多
::電腦遊戲玩太多


近一年來的學習成果
::請勾選所有符合的選項

:進步很多
::進步一點點
::退步一點點
::退步很多
::多科進步、少科退步
::少科進步、多科退步
::感覺沒進步或退步







====校外教學問卷====


秋天是一個校外教學的好季節
:此問卷您已經完成了 0%0%100%
:校外教學問卷-2014-10

2014-10月


題目參照自：福山國小校外教學喜好調查，access from http://fspsgenius.pixnet.net/blog/post/244978826-%E5%95%8F%E5%8D%B7%E7%B7%A8%E5%AF%AB%EF%BD%9E%E7%A6%8F%E5%B1%B1%E5%9C%8B%E5%B0%8F%E6%A0%A1%E5%A4%96%E6%95%99%E5%AD%B8%E5%96%9C%E5%A5%BD%E8%AA%BF%E6%9F%A5 on Oct 30,2014。


*你是幾年級
::請選擇一個符合的選項
: 1
:2
:3
:4
:5
:6

你最喜歡去哪種類型的校外教學
::請選擇一個符合的選項
: 博物館
:遊樂場(名勝)
:動物園
:大型農場
:大自然看風景（森林、海邊……）
:古蹟
:其他
:不適用


你最喜歡校外教學的地點是哪個縣市？

::請選擇一個符合的選項
: 大高雄
:大台南
:大台中
:台北市
:東部
:不適用


你最喜歡的校外教學主題是什麼？
::請選擇一個符合的選項
: 體能活動
:生態觀察
:娛樂美食
:歷史文化
:藝術欣賞
:綜合
:不適用


你覺得一個好的導遊最需是哪一種人？
::請選擇一個符合的選項
: 開朗親切
:冷漠嚴肅
:活潑搞笑
:專業解說
:時時叮嚀
:不適用


你希望一次校外教學多少時間為宜？
::請選擇一個符合的選項
: 2小時以內
:2小時～半天
:4小時～6小時
:6小時～全天
:一天以上
:不適用


你最希望在遊覽車上可以做什麼事？
::請勾選所有符合的選項
: 唱歌
:看影片
:聊天
:睡覺
:吃零食
:玩電動
:看窗外風景


你最喜歡的校外教學手冊型式為何？

::請選擇一個符合的選項
: A4摺頁
:A5小摺頁
:學習單
:A4手冊
:A5小手冊
:其它
:不適用


校外教學時，你通常會攜帶什麼物品？（可複選）
::請勾選所有符合的選項
: 水壺
:餐食
:零食
:飲料
:外套
:遊戲機
:暈車藥
:書　


校外教學時你通常會帶什麼午餐？（可複選）
::請勾選所有符合的選項
: 御飯糰
:傳統飯糰
:壽司
:麵包
:炒飯
:炒麵
:涼麵
:粽子


.以下是校外教學常去的地點，請勾選出你最喜歡的三處：
::請勾選所有符合的選項
:六福村
:劍湖山
:九族文化園區
:月眉育樂世界
:小叮噹科學遊樂園
:屏東海生館
:木柵動物園
:高雄科工館
:台中科博館
:美濃民俗村
:南元休閒園區
:四草溼地
:三地門原住民文化園區
:其它





:
===校園問卷 ===






:
===教師問卷 ===
====教師社群研習回饋問卷====
::此問券 阿昭老師於2014-0523所製作


您此次參加研習方式
::請選擇一個符合的選項
:校方指派

:自己意願

:夥伴邀請

:不適用


您所服務的學校是何種規模
::請選擇一個符合的選項
:小型

:中型

:大型

:不適用


此次研習會邀請之主講人，您覺得

:1 	2 	3 	4 	5 	不適用

滿意度 	1 	2 	3 	4 	5 	不適用

此次研習會是否符合您的期望

:1 	2 	3 	4 	5 	不適用

滿意度 	1 	2 	3 	4 	5 	不適用

研習會內容是否符合您的需求

:1 	2 	3 	4 	5 	不適用

滿意度 	1 	2 	3 	4 	5 	不適用

您對於此次研習會的整體滿意度

:1 	2 	3 	4 	5 	不適用

滿意度 	1 	2 	3 	4 	5 	不適用

您是如何獲得此次研習會的資訊
::請選擇一個符合的選項
:校方提供

:自行查詢

:夥伴告知

:計畫中之事項

:不適用


您希望本院未來可舉辦哪些類型的活動?


答案

其他建議：(若您有上述問題未提及之意見及建議，請您予以簡述)


答案

經驗分享


答案






====物品問卷====
::此問券 阿昭老師於2015年所製作
:*教學電腦
:是
:否


物品項


:名稱 	型號 	購買年度 	使用年限 	處所 	財產號 	備註

資訊類物品 	名稱 	型號 	購買年度 	使用年限 	處所 	財產號 	備註


現狀檢查項
::請選擇一個符合的選項
:使用中
:送修維護中
:庫存中
:已損壞
:不適用


工作效率評估百分比種(0~100數值)


Only numbers may be entered in these fields.


:機關內維護力
:使用者能力
:使用效率
:產出值


放置地點
::請勾選所有符合的選項
:教具室
:班級教室
:專科教室
:電腦教室
:行政處室
:其他庫房






:
:
===Survey-st-computer===

====資訊問卷====

====兒童電腦調查問卷====

: (2000年)


基本資料：你是□男生 □女生，幾年級_____


1. 你家有電腦嗎？□有 □沒有

2. 你開始學電腦到現在幾年_____幾個月_____

3. 你家有人會用電腦嗎？□爸爸 □媽媽 □哥哥姊姊 □叔叔阿姨

4. 你上過補習班學過電腦嗎？□有 □沒有

5. 你有沒有用電腦玩過遊戲光碟？□有 □沒有

6. 你會在家上網嗎？□會 □不會

7. 你會自己開機及關機嗎？□會 □不會

8. 你會自己複製檔案嗎？□會 □不會

9. 你家有印表機嗎？□有 □沒有

10.在學校除了電腦課外，你有利用午休或其他時間去電腦教室用過電腦嗎？□有（大約幾次___） □沒有

11.你有問過老師電腦問題嗎？□有 □沒有

12.遇到不會操作電腦時你常問的人是 □老師 □同學

13.老師有親自教過你電腦如何操作嗎？□有 □沒有

14.你在上電腦課時有趁老師不注意時偷偷打電動嗎？□有 □沒有

15.老師所上的課在這學期你覺得 □難 □簡單 □普通

16.你有用過家裡的電腦打過作業交給學校老師過嗎？□有 □沒有

17.你有把學校電腦課印出來的作品交給爸爸或媽媽看過嗎？□有 □沒有

18.你主要的電腦知識從何處得到？□學校□家人□朋友□補習班□自己

19.除學校上電腦課外，你一天花幾小時在用電腦上(電腦遊戲也算)？
□沒有 □半小時 □1小時 □2小時

20.學校電腦老師的電腦程度你認為 □很好 □普通 □不好

21.上電腦課時同學吵鬧聲會不會吵到你打電腦？□會 □不會

22.電腦老師上課脾氣你覺得 □很好 □普通 □凶 □有時凶不過還不錯

23.你喜歡電腦老師講完話後 □坐在前面 □走來走去 □常來看我會不會

24.你希望上課時，老師要上的課 □一次講完 □偶而廣播一下

25.我不會時希望 □我去問老師□老師來教我□我去問同學□同學來教我

26.老師講完課後你仍不會時，誰再講一次你較容易聽懂？□老師 □同學

27.你希望用電腦課來 □畫小畫家 □玩三片光碟（CAI）□上網抓資料□學英文 □練習打字

28.當機了你會自己處理嗎? □會 □不會

29.在家中玩電腦不會時你有電腦書可看或參考嗎？□會 □不會

30.你有買過電腦書嗎？□有 □沒有

31.你有買過遊戲軟體嗎嗎？□有 □沒有

32.你有用過電腦看過電影片嗎？□有 □沒有

33.你的電腦願望是 □有一台新電腦 □學會上網找資料 □畫小畫家□成為電腦高手 □玩遊戲光碟  □會用網路電腦寫□會印報告交作業







:
====資訊安全問卷====
::此問券 阿昭老師於2014年所製作
:基本資料：
:家中有電腦
:有上網1年的經驗
:上網最常做的活動依次是
:網路的線上遊戲
:下載軟體
:查詢資料


學童上網地點
:在家中
:在學校
:到網咖
:尚有其他地方
:學童網路行為
:有e-mail帳號
:即時通帳號
:網路交友
:讓網友知道身分
:與網友見面
:網路購物有

網路拍賣經驗有


資訊安全態度項目：
:我要努力學習電腦，不休息也沒關係
:我認為電腦應該不會對個人健康造成任何影響
:印表機只是用來列印文件，不會對個人的健康產生影響
:陌生人寄給我的信件，我都會好奇的打開看看
:使用從網路下載的遊戲，可能會感染電腦病毒
:開啟不明信件的附檔，可能讓我的電腦中毒


資料安全方面：
:上網密碼不與同學分享
:帳號密碼設一樣
:大量寄好玩的信件
:電子郵件傳送，百分百不會洩密

在聊天室透露自己真實身份資料沒什危險



同意網友的單獨邀約

:相信網路上的消息
:可以隨意下載網路上的圖片或文字
:下載資料的安全性與合法性





:
====學童資訊安全問卷====
::此問券 阿昭老師於2014-10所製作



家中資訊設備有哪些
::請勾選所有符合的選項
:桌上型電腦
:筆記型電腦
:平板
:手機


會用資訊設備的人
::請勾選所有符合的選項
:爺爺或奶奶
:爸爸
:媽媽
:哥哥或姊姊
:其他家人


家中有無網路
:是
:否
:不適用


家中最常用網路的人
::請勾選所有符合的選項
:爺爺或奶奶
:爸爸
:媽媽
:哥哥或姊姊
:其他家人


家人用電腦(不包括手機) 做那些事
::請勾選所有符合的選項
:查股票
:查旅遊資訊
:線上購物
:查線上遊戲或影片
:查學習資訊


家人用電腦一天上網約多久(上網最久的那個人)
::請勾選所有符合的選項
:30分
:1小時
:超過1.5小時


你一天上網約多久
::請勾選所有符合的選項
:30分
:1小時
:超過1.5小時


周六周日您上網算起來共約多少小時
::請勾選所有符合的選項
:1小時
:2小時
:3小時以上
:無限制


你家人會限制你上網時間嗎

:是
:否
:不適用


你常上網做哪些事
::請勾選所有符合的選項
:玩遊戲
:看影片
:下載音樂
:查閱讀資訊
:找人聊天
:貼文章


你有寫過e-mail給認識的人嗎
:是
:否

:不適用


你有寫過e-mail給你不認識的人嗎
:是
:否
:不適用


你曾經在那些地方上網
::請勾選所有符合的選項
:家中
:朋友家
:親戚家
:網咖
:公共圖書館或政府機關


你曾經把自己的真實姓名告訴不認識的網友嗎

:是
:否
:不適用


你有認識網友嗎
:是
:否
:不適用


你曾經認識網友並見過面嗎
:是
:否
:不適用


你曾經在網路上購物嗎
:是
:否
:不適用


你用電腦的時間狀況
::請勾選所有符合的選項
:無限制
:每次30分鐘
:每次1小時
:時間隨父母親高興，每次都不一樣


打電腦會影響你的健康嗎
:是
:否
:不適用


陌生人寄給你的信件，妳都會好奇的打開看嗎
:是
:否
:不適用


你曾開啟不明信件的附檔，而讓你的電腦中毒嗎
:是
:否
:不適用


你曾把上網密碼與同學分享嗎 (facebook遊戲群組加入密碼不算)
:是
:否
:不適用


電子郵件傳送，百分百不會洩密
:是
:否
:不適用


你相信網路上大家傳播的消息嗎
:是
:否
:不適用


可以隨意下載網路上的圖片或文字
:是
:否
:不適用


你曾懷疑過下載資料的安全性與合法性嗎
:是
:否
:不適用


你未花錢而下載過需要花錢購買的音樂或影片嗎
:是
:否
:不適用


你曾去過非法網站下載過非法軟體、音樂、影片嗎
:是
:否
:不適用


你有安裝防毒軟體嗎
:是
:否
:不適用


你會常常作電腦掃毒嗎
:是
:否
:不適用






====家中資訊電腦設備問卷====
::此問券 阿昭老師於2014年所製作
:*家中桌上型電腦有幾台
::請選擇一個符合的選項
:0 
:1
:2
:3
:4台以上


家中手提電腦有幾台
::請選擇一個符合的選項
:0 
:1
:2
:3
:4台以上
:不適用


*家中智慧型手機有幾台
::請選擇一個符合的選項
:0 
:1
:2
:3
:4台以上


*家中印表機幾台
::請選擇一個符合的選項
:0 
:1
:2
:3
:4台以上


*家中數位相機幾台
::請選擇一個符合的選項
:0 
:1
:2
:3
:4台以上


*家中單槍幾台
::請選擇一個符合的選項
:0 
:1
:2
:3






====網路遊戲問卷-2014-05====
::此問券 阿昭老師於2014年所製作
:你最近玩過的遊戲(可填多個)

:遊戲1 	遊戲2 	遊戲3 	遊戲4 	遊戲5 	遊戲6 	遊戲7

喜歡遊戲名稱 	
:遊戲1 	遊戲2 	遊戲3 	遊戲4 	遊戲5 	遊戲6 	遊戲7

你最喜歡的遊戲(可填多個)
:遊戲1 	遊戲2 	遊戲3


遊戲名稱
:遊戲1 	遊戲2 	遊戲3


你在那些地方玩過遊戲
::請選擇一個符合的選項
:家中
:學校
:朋友家
:網咖
:其他公共場所
:不適用


你每天玩遊戲的大約時間
::請選擇一個符合的選項
:沒有
:30分    1小時    1小時以上
:不適用


父母親或家中長輩會規定你玩遊戲時間嗎
:是
:否
:不適用


假日玩遊戲時間
::請選擇一個符合的選項
:30分 
:1小時
:半天
:沒限制
:不一定
:其他:
:不適用


玩遊戲的方式
::請勾選所有符合的選項
:自己下載遊戲玩
:上網跟同學一起玩(對打、同一隊同伴)
:到親戚家玩
:到同學家玩
:到網咖玩
:玩任天堂
:玩 ps2


遊戲安裝方式
::請勾選所有符合的選項
:自己下載安裝
:買光碟來裝
:家中已裝好(家人裝的)
:請同學、朋友安裝
:其他


玩遊戲後你的功課表現
::請選擇一個符合的選項
:進步
:退步
:沒差別
:不適用


玩遊戲後讓你獲益最多的是
::請勾選所有符合的選項
:反應變好
:電腦程度進步許多
:交到許多朋友
:成績進步
:成績退步
:消磨無聊時間
:放鬆心情

===生活問卷===
====母親節====
::此問券 阿昭老師於2014年所製作
:*誰最先提議要去吃一頓飯的
::請選擇一個符合的選項
:爸爸
:媽媽
:我
:兄弟姊妹
:其他:


*有寫卡片給媽媽嗎?
::請選擇一個符合的選項
:是
:否


*有向媽媽說感恩的話或"我愛你"嗎?
::請選擇一個符合的選項
:是
:否


*今年有陪媽媽憶起去用餐嗎？
::請選擇一個符合的選項
:是
:否


*今天有幫媽媽工作嗎?
::請選擇一個符合的選項
:是
:否






====端午節活動1====
::此問券 阿昭老師於2014年所製作
:*

粽子來源
::請選擇一個符合的選項
:自己家裡做(媽媽、奶奶或......)
:買的
:其他來源


*


划船或河邊看別人划船
::請選擇一個符合的選項
:是
:否


*


雄黃酒灑淨環境
::請選擇一個符合的選項
:有準備
:沒有


*立雞蛋
::請選擇一個符合的選項
:是
:否


*插菖浦
::請選擇一個符合的選項
:有
:沒有






====想去的遊樂區====
::此問券 阿昭老師於2014-07、08所製作




想去玩的遊樂區
::請勾選所有符合的選項
:高雄義大世界
:高雄夢時代
:雲林劍湖山
:苗栗月眉世界
:新竹六湖村
:新竹小人國


想去參觀旅遊的地方
::請勾選所有符合的選項
:高雄科工館
:屏東海生館
:屏東墾丁
:台中自然科學博物館
:大內天文台
:台北101
:台北淡水
:彰化鹿港
:台南安平

想和誰出去玩
::請勾選所有符合的選項
:爸爸媽媽
:爺爺奶奶
:外公外婆
:叔叔伯伯阿姨
:哥哥姐姐或表兄表姐
:同學
:朋友





====想去看的電影====




===票選活動-選單列表===
(在學校首頁之"快樂投票區") ：



一年中最美麗的夜色：
::此問券 阿昭老師於2014年所製作
:元宵燈火夜
:七夕牛郎織女夜
:中元普渡教孝夜
:中秋月娘夜
:除夕團圓夜




中秋月夜願望：
::此問券 阿昭老師於2014年所製作
:天下萬家燈火，夜夜明
:親朋好友、認識與不認識的每一個朋友、天下人，平安快樂
:我心如明月，照亮心中所繫念的遠方伊人
:身心如明月，清亮無暇
:心繫一點通，千里共嬋娟




中秋月夜與古人一遊：
::此問券 阿昭老師於2014年所製作
:吟李白月詩數首給月娘聽聽
:用天文望遠鏡，窺見嫦娥居家環境的月宮風景
:打天文星際電話，與遠古嫦娥聊天打哈哈
:聽媽媽或爸爸述說月娘奔月典故
:邀請七夕牛郎、織女，一同來秋月庭院中作客聊天




中秋月夜下的最佳消遣良方：
::此問券 阿昭老師於2014年所製作
:電視頻道中的各地賞月消息
:院子中躺椅上的我與手中的扇子
:坐在院子中，爸媽或爺爺奶奶替我扇蚊、扇涼風
:汽水與雪餅冰品滿桌擺
:追尋那難得一見的秋夜螢火蟲




中秋月夜最佳伴月的美麗風景：
::此問券 阿昭老師於2014年所製作
:滿身光亮的月亮
:月夜中的萬里晴空
:遠村中的高空煙火
:我家院子中的沖天炮
:跑跳小朋友與手中的仙女棒




中秋月滿花叢夜，最喜歡的解口饞：
::此問券 阿昭老師於2014年所製作
:月餅
:白柚與甘蔗
:泡茶
:花生堅果類
:烤肉




中秋月夜愁思，最想念的故人：
::此問券 阿昭老師於2014年所製作
:媽媽
:爸爸
:爺爺奶奶
:男女朋友
:死黨們




中秋月夜最喜歡的名人：
::此問券 阿昭老師於2014年所製作
:李白
:嫦娥
:白兔
:吳剛
:唐明皇與楊貴妃




何種方式最能讓你放鬆心情?：
::此問券 阿昭老師於2014年所製作
:緊張的現代生活中，每個人總會找到一些適合自己調劑身心的方式，藉以紓解日常生活壓力。
:看電視
:上網或打電動
:閱讀一本好書
:看電影
:各地旅遊
:與好友聊天
:吃大餐
:戶外(公園)散步
:靜坐
:睡覺




最想去旅遊的國內地方：
::此問券 阿昭老師於2014年所製作
:旅遊能增廣見聞，認識台灣這片生長的土地。
:台北(北部)都會區、101大樓
:澎湖、綠島、金門、小琉球等離島
:故宮博物院(台中自然科博館、海生館......)等博物館
:清靜(武陵、曾文水庫、溪頭......)等農場或森林遊樂區
:劍湖山(月眉世界、義大世界......)等遊樂區
:日月潭與埔里
:墾丁(南部)
:各地有名寺廟(佛光山、中台禪寺......)
:花、東縱谷(東部)
:各地的老街(淡水、九份、安平、鹿港......)




你心中認為何種人能最無憂無慮、快樂地過生活：
::此問券 阿昭老師於2014年所製作
:心中無欲最是快樂，你內心嚮往何種生活呢？實際又是如何抉擇，真是兩難!
:富豪
:議員
:老師
:學生
:農夫
:工人
:商店老闆
:醫(師)護人員
:公務人員
:無業遊民(乞食者)




你幫助過家裡做過何種工作：
::此問券 阿昭老師於2014年所製作
:幫忙家中父母親或祖父母，是家中晚輩應盡的義務。
:煮飯
:煮菜
:洗蔬菜或洗切水果
:洗碗筷
:掃地、拖地
:擦窗戶
:搬家中物品
:洗衣服
:曬收衣服
:種田或家庭代工(賣東西)




你曾寫信給誰(傳統書面信、明信片、賀卡或電子信件)：
::此問券 阿昭老師於2014年所製作
:信件是自古以來傳遞人人際感情的重要工具，你使用頻率如何？
:父母親
:家族親戚
:老師
:認識的外地朋友
:不認識的他人
:出版社
:廣告媒體的抽獎活動
:百貨商店
:政府機關
:同學




一年中送禮給親朋好友的最佳節日：
::此問券 阿昭老師於2014年所製作
:過年
:元宵節
:七夕
:中秋節
:重陽節
:天天是好日
:朋友生日
:送禮者生日
:得意外之財時




我的紅包計畫：
::此問券 阿昭老師於2014年所製作
:每年一次的紅包季節，最期待了，想想該如何運用這筆意外之財。
:只想天天數鈔票就滿足了
:買新衣服
:買上學用具
:買電動玩具(含網路遊戲)
:買好吃的東西
:存在郵局(銀行)生利息
:買喜歡的書
:挪出部分幫助他人
:拿去出喝玩樂一番，犒賞自己
:讓父母親拿去作買菜錢，減輕家中經濟負擔




讀書書籍來源曾經是?(教科書除外)：
::此問券 阿昭老師於2014年所製作
:讀萬卷書，也要行萬里路印證書中所學，書籍之來源不易，知識如何藉由書籍傳到你手中呢？
:自己買的課外書
:父母親送的
:父母親外的其他家人送的
:老師送的
:校外圖書館借的
:學校圖書館
:教室內的圖書
:與別人交換的(或舊書換新書)
:朋友送的
:舊書攤買的




你讀書的習慣地點：
::此問券 阿昭老師於2014年所製作
:找出自己最好的讀書地點，享受那一份快樂。
:上學中的教室
:空教室
:圖書館
:k書中心
:我家
:我的書房
:樹蔭下
:書局
:草皮上
:車上




你曾為誰送上祝福：
::此問券 阿昭老師於2014年所製作
:祝福不管直接表達告知對方，或默默祈福都算哦。
:父親
:母親
:父母親外的其他家人
:好友
:久未連絡的朋友
:路上的遊民或乞財者
:新聞畫面撥出中，需祝福者
:生病的他人
:自己
:天下蒼生




你曾送花給誰?：
::此問券 阿昭老師於2014年所製作
:表達關心與謝意或祝福
:媽媽
:爸爸
:結婚的新人
:學校老師
:朋友
:學校外的其他老師
:自己
:祝人新居落成
:祝人金榜題名時
:他人升官時




2013年新年元旦煙火誰家最漂亮?：
::此問券 阿昭老師於2013年所製作
:緬懷過去的多數舊年度，迎接嶄新的歡樂新年。
:臺北101大樓
:雲林劍湖山世界
:高雄義大世界
:高雄夢時代
:卡達的阿爾發塔
:巴黎鐵塔
:紐約廣場
:雪梨跨海鐵橋




最佳禦寒方法：
::此問券 阿昭老師於2013年所製作
:台南地區是台灣最佳的居住之所在，但是在冬天寒流來時，也是會有冷冷的日子，你如何度過呢?

穿厚外套就對了
:穿羽毛雪衣
:攜帶暖暖包
:隨身帶火爐
:往人多地方走自然不冷
:跟朋友聊天就好了
:躲被窩裡
:曬太陽環保又不花錢
:我們南部根本就不冷
:我身體壯的很，根本不怕冷




我喜歡的卡通：
::此問券 阿昭老師於2013年所製作
:我的快樂童年如何度過呢？大小朋友都可選哦!
:無敵鐵金剛
:小甜甜
:海綿寶寶
:烏龍派出所
:名偵探柯南
:北海小英雄
:小叮噹
:怪醫黑傑克
:灌籃高手
:神奇寶貝




我喜歡的運動方式：
::此問券 阿昭老師於2013年所製作
:每天常作健身，運動身體好。
:籃球
:棒球
:躲避球
:乒乓球
:騎腳踏車
:慢跑
:游泳
:散步
:跳舞(韻律、瑜珈)
:羽毛球




我喜歡的假日休閒方式(較靜態部分)：
::此問券 阿昭老師於2013年所製作
:享受那悠閒的假日時光，訪鬆一下疲憊的身心。
:閱讀書籍
:看報紙
:聽音樂
:和朋友聊天
:上網
:散步
:睡覺
:吃美食
:作功課(寫字)
:看電視(電影)




我喜歡吃的水果(常年可買到的為主)：
::此問券 阿昭老師於2013年所製作
:請挑選出你經常滋補身體且美味的水果
:西瓜
:鳳梨
:蘋果
:柑橘類(柳丁、橘子)
:葡萄
:香蕉
:木瓜
:奇異果
:番茄
:芭樂(番石榴)




放學後(或假日)常陪我的(人?事?物?)：
::此問券 阿昭老師於2013年所製作
:我雖獨自得來，也將獨自地去；但這過程中希望能多認識一些親朋好友。
:父母親
:兄弟姊妹
:同學
:好朋友
:書本
:補習班(安親班)
:電視
:網路
:我喜歡玩的球
:無聊的心




我最近吸收知識的主要管道：
::此問券 阿昭老師於2013年所製作
:學校老師
:補習班
:網路
:電視
:自己閱讀
:家長(含家中長輩、年長鄰居)
:雜誌報紙
:圖書館
:同學(好友)互相討論
:自己想到的




學校的功用對我而言主要是?：
::此問券 阿昭老師於2013年所製作
:學校是大部分人最初吸收知識與童年成長的美好回憶所在，它又是?
:吸收知識
:認識好多老師
:認識同學
:假日遊戲場
:我家後花園
:運動好地方
:公園
:看書好地方
:童年的回憶處
:公共建築物




最佳消暑良方：
::此問券 阿昭老師於2013年所製作
:列出經驗分享大家，享受快樂友誼。
:圖書館
:可樂冰沙
:我家沙發
:白開水




暑假快樂遊(請據實回答)：
::此問券 阿昭老師於2013年所製作
:每年都有一個快樂的長假期，真是快樂的學生歲月。
:台南附近
:高雄(屏東)
:中部
:北部
:東部
:出國
:網路遊(game)
:拜訪周公(睏zzzZ)
:神遊小說奇幻世界




暑假有讀書嗎?：
::此問券 阿昭老師於2013年所製作
:(大朋友也可回答哦!)請據實回答，不考試的啦。
:1本
:約10本
:30本以上
:沒半本
:我有看報紙啦
:有聽老人家說故事
:我!...我我.我忘記了耶!
:對了!我有寫暑假作業。








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