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前筆
)
2024年4月21日 (日) 19:02
Huichao
(
對話
|
貢獻
)
. .
(80,374 個位元組)
(0)
. .
(
→
教師研習
)
(
目前
|
前筆
)
2024年4月21日 (日) 19:00
Huichao
(
對話
|
貢獻
)
. .
(80,374 個位元組)
(-49)
. .
(
→
教師研習
)
(
目前
|
前筆
)
2024年4月21日 (日) 18:57
Huichao
(
對話
|
貢獻
)
. .
(80,423 個位元組)
(0)
. .
(
→
教師研習
)
(
目前
|
前筆
)
2024年4月21日 (日) 18:57
Huichao
(
對話
|
貢獻
)
. .
(80,423 個位元組)
(+760)
. .
(
→
教師研習
)
(
目前
|
前筆
)
2024年3月9日 (六) 12:24
Huichao
(
對話
|
貢獻
)
. .
(79,663 個位元組)
(+32)
. .
(
→
Teachers-Learn
)
(
目前
|
前筆
)
2024年3月9日 (六) 12:21
Huichao
(
對話
|
貢獻
)
. .
(79,631 個位元組)
(+15)
. .
(
→
教師研習
)
(
目前
|
前筆
)
2024年3月9日 (六) 12:20
Huichao
(
對話
|
貢獻
)
. .
(79,616 個位元組)
(+6,657)
. .
(
→
教師研習
)
(
目前
|
前筆
)
2023年11月30日 (四) 19:50
Huichao
(
對話
|
貢獻
)
. .
(72,959 個位元組)
(-940)
(
目前
|
前筆
)
2023年11月30日 (四) 18:18
Huichao
(
對話
|
貢獻
)
. .
(73,899 個位元組)
(+4)
(
目前
|
前筆
)
2023年11月30日 (四) 18:17
Huichao
(
對話
|
貢獻
)
. .
(73,895 個位元組)
(-29)
(
目前
|
前筆
)
2023年11月30日 (四) 18:16
Huichao
(
對話
|
貢獻
)
. .
(73,924 個位元組)
(+2)
(
目前
|
前筆
)
2023年11月30日 (四) 18:16
Huichao
(
對話
|
貢獻
)
. .
(73,922 個位元組)
(+52)
(
目前
|
前筆
)
2023年11月27日 (一) 10:28
Huichao
(
對話
|
貢獻
)
. .
(73,870 個位元組)
(-823)
(
目前
|
前筆
)
2023年11月27日 (一) 10:28
Huichao
(
對話
|
貢獻
)
. .
(74,693 個位元組)
(+1,738)
(
目前
|
前筆
)
2023年7月1日 (六) 08:11
Huichao
(
對話
|
貢獻
)
. .
(72,955 個位元組)
(+97)
. .
(
→
教師調動、介聘
)
(
目前
|
前筆
)
2023年6月25日 (日) 14:32
Huichao
(
對話
|
貢獻
)
. .
(72,858 個位元組)
(+1)
. .
(
→
危機處理
)
(
目前
|
前筆
)
2023年6月25日 (日) 14:31
Huichao
(
對話
|
貢獻
)
. .
(72,857 個位元組)
(+591)
. .
(
→
危機處理
)
(
目前
|
前筆
)
2023年6月25日 (日) 09:29
Huichao
(
對話
|
貢獻
)
. .
(72,266 個位元組)
(+70)
. .
(
→
危機處理
)
(
目前
|
前筆
)
2023年6月25日 (日) 09:28
Huichao
(
對話
|
貢獻
)
. .
(72,196 個位元組)
(+14)
. .
(
→
危機處理
)
(
目前
|
前筆
)
2023年6月25日 (日) 09:27
Huichao
(
對話
|
貢獻
)
. .
(72,182 個位元組)
(+22)
. .
(
→
危機處理
)
(
目前
|
前筆
)
2023年6月25日 (日) 09:26
Huichao
(
對話
|
貢獻
)
. .
(72,160 個位元組)
(+313)
. .
(
→
危機處理
)
(
目前
|
前筆
)
2023年6月25日 (日) 09:20
Huichao
(
對話
|
貢獻
)
. .
(71,847 個位元組)
(+43)
. .
(
→
危機處理
)
(
目前
|
前筆
)
2023年6月25日 (日) 09:18
Huichao
(
對話
|
貢獻
)
. .
(71,804 個位元組)
(+743)
. .
(
→
教師十誡
)
(
目前
|
前筆
)
2023年6月14日 (三) 08:59
Huichao
(
對話
|
貢獻
)
. .
(71,061 個位元組)
(+39)
. .
(
→
教師十誡
)
(
目前
|
前筆
)
2023年6月14日 (三) 08:58
Huichao
(
對話
|
貢獻
)
. .
(71,022 個位元組)
(+13)
. .
(
→
教師十誡
)
(
目前
|
前筆
)
2023年6月14日 (三) 08:47
Huichao
(
對話
|
貢獻
)
. .
(71,009 個位元組)
(+6)
. .
(
→
教師十誡
)
(
目前
|
前筆
)
2023年6月14日 (三) 08:45
Huichao
(
對話
|
貢獻
)
. .
(71,003 個位元組)
(+10,407)
. .
(
→
教師專業發展
)
(
目前
|
前筆
)
2023年6月9日 (五) 19:33
Huichao
(
對話
|
貢獻
)
. .
(60,596 個位元組)
(+20)
. .
(
→
教師用網路
)
(
目前
|
前筆
)
2023年6月9日 (五) 19:31
Huichao
(
對話
|
貢獻
)
. .
(60,576 個位元組)
(+93)
. .
(
→
Teachers-Web
)
(
目前
|
前筆
)
2023年5月30日 (二) 07:35
Huichao
(
對話
|
貢獻
)
. .
(60,483 個位元組)
(-75)
(
目前
|
前筆
)
2023年5月29日 (一) 08:35
Huichao
(
對話
|
貢獻
)
. .
(60,558 個位元組)
(-76)
(
目前
|
前筆
)
2023年5月29日 (一) 08:34
Huichao
(
對話
|
貢獻
)
. .
(60,634 個位元組)
(+25)
. .
(
→
Teachers-Web
)
(
目前
|
前筆
)
2023年5月29日 (一) 08:33
Huichao
(
對話
|
貢獻
)
. .
(60,609 個位元組)
(+485)
. .
(
→
教師用網路
)
(
目前
|
前筆
)
2023年5月15日 (一) 14:17
Huichao
(
對話
|
貢獻
)
. .
(60,124 個位元組)
(+9)
(
目前
|
前筆
)
2023年4月12日 (三) 08:10
Huichao
(
對話
|
貢獻
)
. .
(60,115 個位元組)
(-6)
(
目前
|
前筆
)
2023年4月11日 (二) 09:29
Huichao
(
對話
|
貢獻
)
. .
(60,121 個位元組)
(-2,525)
. .
(
→
各處室blog標語-#
)
(
目前
|
前筆
)
2023年4月11日 (二) 09:28
Huichao
(
對話
|
貢獻
)
. .
(62,646 個位元組)
(-373)
(
目前
|
前筆
)
2023年4月11日 (二) 09:21
Huichao
(
對話
|
貢獻
)
. .
(63,019 個位元組)
(-2)
. .
(
→
教學嘉言錄
)
(
目前
|
前筆
)
2023年4月11日 (二) 09:21
Huichao
(
對話
|
貢獻
)
. .
(63,021 個位元組)
(-1)
. .
(
→
teaching-now
)
(
目前
|
前筆
)
2023年4月10日 (一) 21:28
Huichao
(
對話
|
貢獻
)
. .
(63,022 個位元組)
(0)
. .
(
→
教師聘約
)
(
目前
|
前筆
)
2023年4月10日 (一) 21:27
Huichao
(
對話
|
貢獻
)
. .
(63,022 個位元組)
(-2)
. .
(
→
各處室blog標語
)
(
目前
|
前筆
)
2023年4月10日 (一) 21:25
Huichao
(
對話
|
貢獻
)
. .
(63,024 個位元組)
(-2)
. .
(
→
數位教學與行政
)
(
目前
|
前筆
)
2023年4月4日 (二) 08:42
Huichao
(
對話
|
貢獻
)
. .
(63,026 個位元組)
(-4)
. .
(
→
校外研習講義下載 (精選)
)
(
目前
|
前筆
)
2023年3月2日 (四) 10:14
Huichao
(
對話
|
貢獻
)
. .
(63,030 個位元組)
(-705)
(
目前
|
前筆
)
2023年3月2日 (四) 10:11
Huichao
(
對話
|
貢獻
)
. .
(63,735 個位元組)
(-196)
(
目前
|
前筆
)
2022年12月31日 (六) 16:31
Huichao
(
對話
|
貢獻
)
. .
(63,931 個位元組)
(+21)
. .
(
→
資訊教育與管理分享
)
(
目前
|
前筆
)
2022年12月31日 (六) 16:28
Huichao
(
對話
|
貢獻
)
. .
(63,910 個位元組)
(0)
. .
(
→
資訊教育與管理分享
)
(
目前
|
前筆
)
2022年12月31日 (六) 16:27
Huichao
(
對話
|
貢獻
)
. .
(63,910 個位元組)
(-54)
. .
(
→
資訊教育與管理分享
)
(
目前
|
前筆
)
2022年12月31日 (六) 16:26
Huichao
(
對話
|
貢獻
)
. .
(63,964 個位元組)
(-77)
(
目前
|
前筆
)
2022年12月31日 (六) 07:23
Huichao
(
對話
|
貢獻
)
. .
(64,041 個位元組)
(+28)
(最新 |
最舊
) 檢視 (較新 50 筆 |
較舊 50 筆
) (
20
|
50
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100
|
250
|
500
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