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| − | {{edu}}
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| − | <div style="float:left; width:100%; padding:20px; background-color:lightyellow;">
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| − | {|align=right
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| − | |__TOC__
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| − | <span style="font-size:34px;color:red;line-height:35px;center">南安衛生組成果</span>
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| − | ====recent-health====
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| − | ＊衛生組各年度健康促進成果照片：
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| − | ====109學年健促訪視====
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| − | <hr>
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| − | {| class="wikitable" style="background:lightblue "
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| − | |+<font size=3 color=blue>臺南市109學年度健康促進學校</font>
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| − | |+<font size=3 color=blue>平時輔導工作報告(2021-03-11訪視)</font>
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| − | |校名：台南市安定區南安國民小學
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| − | |報告者：校長
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| − | |報告日期：2021.03.11
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| − | |簡報大綱
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| − | :一.校園健康問題分析
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| − | ::109學年健促問卷前測-健康問題分析-前測-右側"問題分析"欄位
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| − | ::近三年學生健康問題(視力、體位、口腔)不良率統計/見下頁
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| − | :二.健康促進學校計畫推動情形
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| − | ::[[Propaganda-healthimprove#109.E5.AD.B8.E5.B9.B4.E5.81.A5.E4.BF.83.E8.A8.88.E7.95.AB|109學年健促計畫]]、
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| − | ::[[Naes-sanitary#109.E5.81.A5.E4.BF.83.E8.BC.94.E5.B0.8E|109健促輔導佐證資料]]--教學照片分類呈現+佐證pdf檔
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| − | ::配合健康課融入各議題，並作適當[[Execute-sanitary#health-survey|健康評量]]，以收學習成效
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| − | ::蒐集各類健促宣導資源與圖片，融入其他領域教學與評量中(如[https://drive.google.com/drive/folders/1yHUFu02XDC8fqxkZ7Rhu0BA4cn_cGrKC 繪畫比賽]或[https://drive.google.com/drive/folders/1KoCU4DcKmzGqcjRp6pXXN6KTPqiSTs0J 可愛書籤比賽])
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| − | :三.改善策略
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| − | ::前測改善分析：見下頁
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| − | :四.執行困難情形
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| − | ::1、家長宣導與教育較難，需長時間宣導，方能提高成效-->利用各宣導持續執行。
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| − | ::2、學生飲食習慣受家庭影響大，課後難以掌握。
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| − | ::3、宣導人力或物品需要向外引進，教學資源來源略顯不足。如果上級衛生單位，能統一製作宣傳品，效果更佳。<br>(如空污旗，公家單位統一形式，民眾隨處可見統一格式，印象必定更深刻)。
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| − | :
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| − | <br><br>
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| − | =====109健促輔導=====
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| − | *臺南市109學年度健康促進學校平時輔導紀錄表
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| − | *一、學校名稱：台南市安定區南安國民小學 輔導日期：110年 3月 11日
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| − | *二、輔導議題：
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| − | ::[https://drive.google.com/drive/folders/1MusJjAbMZr0aRbJT06c7ERccWrS6wF4H 視力保健]、[https://drive.google.com/drive/folders/1k0h2hu_LuxEH1B425h9w8kiRyTLDP9Qr 健康體位]、[https://drive.google.com/drive/folders/1zgMoPwuK8V9UXk1vgfjb-88cRwQhzg_3 餐飲食物]、[https://drive.google.com/drive/folders/1xDBuyGbyfb9STvX_aRXr0Rh1eJGLTLEK 食物農場]、[https://drive.google.com/drive/folders/1-2DB_UxngqxrwwLAWbAwdqJXdKZgeWe0 運動保健]、[https://drive.google.com/drive/folders/1nWtS9hnjVugZIyFhoClhp1kR3vdop-lD 飲水清潔]、
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| − |
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| − | *三、網路問卷前測輔導紀錄：
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| − | ::[[Naes-sanitary#.E5.81.A5.E4.BF.83.E5.89.8D.E6.B8.AC|網路問卷前測]]
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| − |
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| − | *四、健康促進學校計畫輔導：
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| − | {| class="wikitable" style="background:lightblue "
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| − | !項次!!考核主題!!執行情形!!佐證資料(南安國小網站或照片)
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| − | |1||學校衛生政策||(1) 計畫撰寫 □確實 □未確實 <br>(2) 各項衛生政策擬定及會議召開情形<br> □確實 □有待改進，建議如下：||
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| − | *
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| − | *<font size=2 color="yellow">年度計畫</font>：[[Propaganda-healthimprove#health-plan| 各項健康教學計畫]](學期初擬定與公布)，[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/109-check/hi-1-healtheat-happymove.pdf 健康吃、快樂動]每學期活動
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| − | *<font size=2 color="yellow">定期活動</font>：[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/109-check/hi-3-recycle-leaf.pdf 樹葉回收](每週)、[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/109-check/hi-3-recycle-sale.pdf 資源回收](每月)活動，
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| − | *<font size=2 color="yellow">定期宣導</font>：[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-sanitary/paraganda/index2.html 衛生宣導活動常態性張貼與宣導](學期初始業式、日常公告欄、期末結業式、上下學期健康生活問卷)，積極參與、[https://drive.google.com/drive/folders/1Tq3M9H2hEo88gbH4gzJ0vX5MNCmsTemf 健康吃快樂動宣導106]、[https://drive.google.com/drive/folders/1KBJaujWRio2LZRS3nfdXAN9BpcfEsA4b 健康吃快樂動宣導108]、 [https://drive.google.com/drive/folders/1SCNBh8TcVOFaosD5AJrNJy8ZiaPoIzKS 健康吃快樂動宣導109] (入班或年段活動)
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| − | *<font size=2 color="yellow">教學影片</font>：[https://www.youtube.com/watch?v=uQxlLByfUNA 落葉打掃法１]、[https://www.youtube.com/watch?v=h1EuYROxWx0 落葉打掃法２]-打掃影片
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| − | *
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| − | |2||健康教學與活動||(1)□已常態化進行，說明<br>(2)□有待改進，建議如下：||
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| − | *
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| − | *<font size=2 color="yellow">體育周期</font>：[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/109-check/hi-2-peweek.pdf 課間樂樂棒、體育週]、[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/106-check/hi-local-sportday.pdf 園遊會]-年度健康教學活動，
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| − | *<font size=2 color="yellow">其他活動</font>：[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/106-check/hi-2-farm.pdf 四健會農作指導]-食農教育，[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-sanitary/farm-multi-6a/index2.html 食農教育]、[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-sanitary/farm-foods-6a/index2.html 雜糧學堂]、
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| − | *<font size=2 color="yellow">教學布置</font>：[https://drive.google.com/drive/folders/1TrY5l31DJLhVgQQYl1gLTzQpZ4Z8TBXo 健康宣導海報][http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/109-check/hi-2-paint.pdf 學生作品]、[https://drive.google.com/drive/folders/1yHUFu02XDC8fqxkZ7Rhu0BA4cn_cGrKC 學生健促繪畫]
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| − | *<font size=2 color="yellow">教學資源</font>：圖書館環境[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/109-check/hi-2-books.pdf 衛生與飲食]閱讀專區，[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/109-check/hi-2-nature-class.pdf 台灣環海魚類、杉撞到月亮的樹]，校內環境與[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki/index.php/Local#local-plants 植物教學網站]建置，為環境教育做準備
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| − | |3||學校物質環境||(1)□已常態化進行，說明<br>(2)□有待改進，建議如下：||
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| − | *<font size=2 color="yellow">舒適友善環境</font>：[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/109-check/hi-3-cigra.pdf 推行無菸]、[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/109-check/hi-3-drug.pdf 無毒校園]，[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/109-check/hi-2-water-sys.pdf 排水系統環境]，[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-sanitary/energy-low-c/index2.html 節約能源宣導]、[ 校園綠環境修剪]
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| − | *<font size=2 color="yellow">環境清潔維護</font>：[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/109-check/hi-3-Rubbish.pdf 每週1.3.5下午垃圾回收日]，落實垃圾不落地，[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/109-check/hi-3-recycle-leaf-class.pdf 每班環保學生協助回收]，垃圾減量，
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| − | *<font size=2 color="yellow">飲水定期檢驗</font>：[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/109-check/hi-3-water-checker.pdf 定期檢查人員]、[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/109-check/hi-3-water-teach.pdf 飲水教學]、[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/109-check/hi-3-water-disinfect.pdf 水質檢驗合格]，各活動參與人[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/109-check/hi-2-water-cup.pdf 自備環保茶具](餐具)
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| − | *<font size=2 color="yellow">定期專業保養</font>：[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/109-check/hi-3-toilet.pdf 廁所每學期抽水肥與每日打掃]、[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/109-check/hi-3-water-checker.pdf 飲水機保養]，每季檢驗水質，定期送環保局及其指定檢驗單位檢驗，水塔每年[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/109-check/hi-3-water-check.pdf 定期檢查]、飲用水[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/109-check/hi-3-water-bank-clean.pdf 定期消毒]、電梯每月與合格廠商簽訂[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/109-check/hi-3-elevator.pdf 機電保養維護]檢修，專業人員定期安檢及維護，[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/109-check/hi-3-bolier.pdf 午餐鍋爐保養紀錄]
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| − | *<font size=2 color="yellow">營造永續回收</font>：(如：[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/109-check/hi-1-recycle-sale.pdf 資源回收]、[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/109-check/hi-3-recycle-water.pdf 洗滌水、雨水收集]->地下撲滿、[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/109-check/hi-3-recycle-dress.pdf 舊衣再利用]、[https://drive.google.com/drive/folders/1lM8-ZJMJhlHpAzVHBaT4THrORnqO4r2c 食物回收]，資源再利用。廠商每月到校回收，增進市府庫源
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| − | |4||學校社會環境||(1)□已常態化進行，說明<br>(2)□有待改進，建議如下：||
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| − | *
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| − | *<font size=2 color="yellow">親、師生溝通</font>：[https://drive.google.com/drive/folders/1NWV-Z50Fo8EgsyrDL-lqmKZRFHBcl7ao 班親會]、聯絡簿、親師訪談、瞭解學生身心特質，[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/109-check/hi-2-paint.pdf 學生繪畫優良作品]適時展示，分享學童藝文學習成果。<br>
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| − | *<font size=2 color="yellow">學生關懷意識</font>：落實-[https://drive.google.com/drive/folders/1s3vuycJEo_6mAnL01awEeB9-MMIEFLW- 生命關懷教育]，[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/109-check/hi-4-life-big-small-hands.pdf 大手牽小手](新生)，性別平等教育，營造友善校園。環保小尖兵檢討。
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| − | *<font size=2 color="yellow">落實健康生活</font>：晨間、課後[https://drive.google.com/drive/folders/1wN9HU5RU6Ulk9maNbDqD8MFzJVxvqSkH 健康社團]、[https://drive.google.com/drive/folders/1Jasr6SZ4lQANESGgeqv0aQ6yuEweW0kx 運動減重]，[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-sanitary/pe-morming-run/index2.html 晨間慢跑]，[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/109-check/hi-4-tooth-class.pdf 潔牙運動紀錄](期末換獎)，[https://drive.google.com/drive/folders/1s3vuycJEo_6mAnL01awEeB9-MMIEFLW- 慶生活動](教職員生)，營造溫馨、關懷氛圍。
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| − | *
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| − | |5||健康服務||(1)□已常態化進行，說明<br>(2)□有待改進，建議如下：||
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| − | *
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| − | *<font size=2 color="yellow">學童定期健檢</font>：[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/109-check/hi-5-kids-high-weight.pdf 身高、體重、視力檢查]、一、四年級[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/109-check/hi-5-kids-health-check.pdf 健康檢查]、[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/109-check/hi-5-health-inject.pdf 年度預防注射]。確保學童健康，做好健康防護。
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| − | *<font size=2 color="yellow">健康成果關懷</font>：[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/109-check/hi-5-kids-health-check.pdf 健康檢查成果告知家長]-(或帶學童到醫療院所複檢)[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/109-check/hi-5-emergency-team.pdf 訂定學生緊急傷病處理辦法]-緊急事件處理小組，定期演練。
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| − | *<font size=2 color="yellow">健康環境公布</font>：[https://drive.google.com/drive/folders/1d2fkbcn7JadMZD8GYrHWzfUzHRx6gQ6o 空氣品質記錄]每日上、下午各一次。監控校內空氣品質，為師生健康防護。健康中心[https://drive.google.com/drive/folders/1lZ-ZyX4_59Vphua83Psw66COEjPGcnvc 軟硬體設備購置]-(aed、額溫槍、熱顯像儀、消毒器)。校內[https://drive.google.com/drive/folders/1oLZiVK2ABUF0aeYsfPEI_4FgbcylFAX- 環境清潔用品器材]備用。
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| − | *
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| − | |6||社區關係||(1)□已常態化進行，說明<br>(2)□有待改進，建議如下：||
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| − | *
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| − | *<font size=2 color="yellow">友善社區校園</font>：訂定校園開放、場地租用辦法，提供社區民眾共享學校資源。辦理[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-sanitary/recycle-sportday/index2.html 社區園遊會]、保健、親職教育，與社區保持良好互動。辦理[https://drive.google.com/drive/folders/1wN9HU5RU6Ulk9maNbDqD8MFzJVxvqSkH 課後社團]，聘請專長人士擔任講師。善用前門[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/109-check/hi-6-led.pdf 電子看板]，宣導相關訊息，善盡社教功能。學校不定期活動成果展示。
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| − | *<font size=2 color="yellow">社區環境走讀</font>：[ 年段社區探索]、[ 班級社區踏查]
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| − | |7||輔導意見 (條列)||~||
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| − | :學校人員簽名：
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| − | :輔導人員簽名：
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| − | <br><br>
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| − | =====109健康問卷=====
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| − | <hr width="300" style="height: 5px;border-top: 10px solid green;"/>
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| − |
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| − | *2021-0311
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| − | {| class="wikitable" style="background:lightblue "
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| − | |+109年度填報 - 健康體位
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| − | !體位||上學期||下學期||增減
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| − | |-
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| − | |過輕率||6.8%||%||0
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| − | |-
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| − | |適中率||59.1%||%||0
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| − | |-
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| − | |過重率||12.7%||%||0
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| − | |-
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| − | |肥胖率||21.4%||%||0
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| − | |-
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| − | |合計||100%||%||~
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| − | |}
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| − | {| class="wikitable" style="background:lightblue "
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| − | |+109年度填報 - 各議題配合衛生單位及學校辦理場次、人次
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| − | |代號||議題名稱||衛生單位||場次(數字)||人次(數字)||單位人數
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| − | |-
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| − | |1||健康體位||其他衛生醫療組織||2||190
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| − | |-
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| − | |2||口腔衛生||其他衛生醫療組織||1||144
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| − | |-
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| − | |3||視力衛生||其他衛生醫療組織||2||177
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| − | |-
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| − | |4||菸害防制||衛生局所||~||~
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| − | |-
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| − | |5||性教育||其他衛生醫療組織||~||~
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| − | |-
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| − | |6||正確用藥||衛生局所||1||46
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| − | |-
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| − | |7||全民健保||其他衛生醫療組織||1||46
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| − | |-
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| − | |8||檳榔防制||衛生局所||~||~
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| − | |-
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| − | |9||安全教育與急救||其他衛生醫療組織||2||548
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| − | |-
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| − | |10||藥物濫用防制||衛生局所||1||46
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| − | |-
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| − | |11||心理健康||衛生局所||~||~
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| − | |-
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| − | |12||所有議題:<br>家長參與場次||新生輔導日(109/8/27)*150，<br>家長日(109/9/23)*145，<br>校慶運動(3/24)*525+100||~||~
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| − | |}
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| − |
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| − | {| class="wikitable" style="background:lightblue "
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| − | |+109未就醫追蹤關懷達成率
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| − | |學校名稱達成率||(A)視力不良未就醫學生人數||(B)指導未就醫之視力不良學生數||(B) / (A) × 100％
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| − | |-
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| − | |市立南安國小||~||~||%
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| − | |}
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| − | {| class="wikitable" style="background:lightblue "
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| − | |+109高危險群體個案管理達成率
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| − | |學校名稱||(A)低年級近視>300度||(B)其他年級>600度（中、高年級）||(C)學期度數增加>50度或每年增加>100度||(D)高危險個案人數（A+B+C）||(E)建檔管理總人數||達成率(E) / (D) × 100％
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| − | |-
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| − | |市立南安國小||0||~||~||~||~||%
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| − | |}
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| − | :
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| − | <br><br>
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| − | ======健促前測======
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| − | :
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| − | {| class="wikitable" style="background:lightblue "
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| − | |+<font size=4 color=blue>109學年度南安國小健康促進問卷前、後測~結果分析</font>
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| − | |-
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| − | !~!!學校名稱!!前測!!後測!!style="background-color: rgb(210, 210, 240);" |問題分析
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| − | |-
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| − | |~||學校代號||114657||114657||施測前，教師須作題意說明，較能精準
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| − | |-
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| − | |~||班級數||21||21||~
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| − | |-
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| − | |rowspan=5 style="background-color: rgb(240, 240, 210);"|健康體位||學生睡眠時數達成率||73.91%||%||家長晚睡影響
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| − | |-
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| − | |學生一日蔬菜建議量達成率||39.13%||%||水果販賣商少，難找影響
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| − | |-
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| − | |學生飲水量達成率||52.17%||%||需要教師隨時提醒，可在班級黑板書寫
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| − | |-
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| − | |學生運動量達成率||41.3%||%||放學後安親比率高，運動少
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| − | |-
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| − | |國小高年級學生每日至少使用一次牙線比率||50%||%||學生尚不習慣使用牙線
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| − | |-
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| − | |rowspan=7 style="background-color: rgb(210, 210, 240);" |視力保健||視力保健知識平均答對率||87.27%||%||加強學生知識
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| − | |視力保健態度達成率||93.18%||%||~
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| − | |視力保健行為||71.31%||%||本區無眼科診所，加強視力保健教育宣導
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| − | |-
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| − | |3C少於1達成率||72.73%||%||提供3C防護宣導單給學生(聯絡簿)及家長
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| − | |-
| |
| − | |規律用眼3010達成率||62.88%||%||課後班書寫功課較長(學校一節上課40分才休息，學生容易誤解)
| |
| − | |-
| |
| − | |戶外活動120達成率||68.18%||%||累積在自然光線下活動的時間120分，部分學生誤解
| |
| − | |-
| |
| − | |下課淨空率||79.55%||%||非每節，部分學生書寫功課影響
| |
| − | |-
| |
| − | |rowspan=9 style="background-color: rgb(240, 240, 210);"|口腔衛生||口腔保健態度正向率||96.28%||%||~
| |
| − | |-
| |
| − | |口腔保健知識平均答對率||72.98%||%||加強健康課堂教育及正確刷牙宣導
| |
| − | |-
| |
| − | |定期牙齒檢查達成率||74.47%||%||~
| |
| − | |-
| |
| − | |午餐餐後潔牙比率||91.49%||%||高年級較低
| |
| − | |-
| |
| − | |學生睡前潔牙比率||97.87%||%||~
| |
| − | |-
| |
| − | |貝氏刷牙法使用率||76.6%||%||安排牙醫師到校，或校護理師、影片宣導
| |
| − | |-
| |
| − | |學生午餐後搭配含氟牙膏(超過1000ppm)潔牙比率||63.83%||%||請導師鼓勵學生購買含氟牙膏
| |
| − | |-
| |
| − | |學生在學校兩餐間不吃零食比率||68.09%||%||課後晚餐前較高(學童成長，飢餓率較高)
| |
| − | |-
| |
| − | |學生在學校兩餐間不喝含糖飲料比率||93.62%||%||家中冰箱常有含糖飲料
| |
| − | |-
| |
| − | |rowspan=12|菸檳防制||學生吸菸率||-%||-%
| |
| − | |-
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| − | |學生電子煙使用率||-%||-%
| |
| − | |-
| |
| − | |校園二手菸暴露率||-%||-%
| |
| − | |-
| |
| − | |吸菸學生參與戒菸教育率||-%||-%
| |
| − | |-
| |
| − | |學生參與菸害防制教育比率||-%||-%
| |
| − | |-
| |
| − | |學生嚼檳率||-%||-%
| |
| − | |-
| |
| − | |學生參與檳榔防制教育比率||-%||-%
| |
| − | |-
| |
| − | |嚼檳學生參與戒檳教育比率||-%||-%
| |
| − | |-
| |
| − | |菸害防制自我效能||-%||-%
| |
| − | |-
| |
| − | |態度||-%||-%
| |
| − | |-
| |
| − | |吸菸意向||-%||-%
| |
| − | |-
| |
| − | |菸害認知||-%||-%
| |
| − | |-
| |
| − | |rowspan=4|性教育||性知識正確率||-%||-%
| |
| − | |-
| |
| − | |性態度正向率||-%||-%
| |
| − | |-
| |
| − | |接納愛滋感染者比率||-%||-%
| |
| − | |-
| |
| − | |性危險知覺比率||-%||-%
| |
| − | |-
| |
| − | |rowspan=7 style="background-color: rgb(240, 240, 210);"|全民健保(含正確用藥)||遵醫囑服藥率||100%||%||~
| |
| − | |-
| |
| − | |不過量使用止痛藥比率||97.78%||%||~
| |
| − | |-
| |
| − | |使用藥品前看清藥袋藥盒標示率||100%||%||~
| |
| − | |-
| |
| − | |用藥認知||93.33%||%||~
| |
| − | |-
| |
| − | |用藥行為||99.68%||%||~
| |
| − | |-
| |
| − | |對全民健保正確認知比率||62.22%||%||學生較少接觸醫療，鄉村家長保健尚缺認識。以健康課配合教學
| |
| − | |-
| |
| − | |珍惜全民健保行為比率||90.37%||%||鄉下長輩有多拿藥習慣
| |
| − | |-
| |
| − | |學校學生平均同意率||比率||100%||%||
| |
| − | |}
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| − | :
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| − | <hr>
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| − | <br><br>
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| − |
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| − | ======前測分析======
| |
| − | :1、鼓勵學生注重飲食，健康身體才能健康快樂生活，能加強自信與人際互動。
| |
| − | :2、視力乃靈魂之窗，一切生活需要它的管理。
| |
| − | :3、含糖飲料會影響身體與腸道，更會耗掉生活費。
| |
| − | :4、列印上述各議題細目給班級及各類教師張貼，隨時作各種健康融入生活宣導。
| |
| − | :5、班級黑板書寫(喝水，戶外遠眺，運動...)，每天各項生活指標提醒，融入生活習慣。
| |
| − | :6、系統化建立衛生醫療保健資訊(校內本wiki網站-衛生組頁面)，供校、內外教、職、員、生教學，或社區人士參考。
| |
| − | :
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| − | <br><br>
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| − |
| |
| − | ======健康推廣======
| |
| − | :設計線上問卷，隱含知識傳遞。
| |
| − | :設計健康議題評量，實際傳授健康生活知識。
| |
| − | :配合「健康吃、快樂動」活動，推廣健康飲食生活。
| |
| − | :「自主運動」推廣：
| |
| − | ::辦理校園體適能活動，鼓勵運動組伴、社團參與。
| |
| − | :午餐健康飲食。
| |
| − | :鼓勵學生使用樂活教室。
| |
| − | :鼓勵學生參加社區內各項活動(如：路跑，文藝活動)。
| |
| − | :配合節慶(如清明節、端午節、中秋節、春節)，推廣健康飲食觀念。
| |
| − | :辦理健康標語徵選，營造健康環境參與度。
| |
| − | : <br><br>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ======三項指標======
| |
| − |
| |
| − | {| class="wikitable" style="background:lightblue "
| |
| − | |-
| |
| − | !106學年!! style="width: 1px"|南安!!台南市!!全國
| |
| − | |-
| |
| − | |視力不良||39.39 ||44.76 ||45.48
| |
| − | |-
| |
| − | |齲齒一||44.74 ||35.24 ||44.17
| |
| − | |-
| |
| − | |齲齒四||52.56 ||27.48 ||38.71
| |
| − | |-
| |
| − | |過輕率||8.5 ||7.86 ||8.16
| |
| − | |-
| |
| − | |適中率||55.80 ||62.64 ||64.11
| |
| − | |-
| |
| − | |過重率||15.0 ||13.56 ||13.02
| |
| − | |-
| |
| − | |肥胖率||20.6 ||15.94 ||14.71
| |
| − | |-
| |
| − | |合計||100%||100%||100%
| |
| − | |}
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | {| class="wikitable" style="background:lightblue "
| |
| − | |-
| |
| − | !107學年!! style="width: 1px"|南安!!台南市!!全國
| |
| − | |-
| |
| − | |視力不良||47.7 ||44.01 ||44.79
| |
| − | |-
| |
| − | |齲齒一||56.18 ||37.65 ||42.16
| |
| − | |-
| |
| − | |齲齒四||40.66 ||29.88 ||36.43
| |
| − | |-
| |
| − | |過輕率||7.2 ||7.47 ||7.87
| |
| − | |-
| |
| − | |適中率||57.9 ||63.24||64.51
| |
| − | |-
| |
| − | |過重率||13.5 ||13.41||12.95
| |
| − | |-
| |
| − | |肥胖率||21.5||15.88||14.68
| |
| − | |-
| |
| − | |合計||100%||100%||100%
| |
| − | |-
| |
| − | |colspan=4|一年級入學齲齒率偏高，四年級齲齒率有下降。肥胖率稍高。
| |
| − | |}
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | {| class="wikitable" style="background:lightblue "
| |
| − | |-
| |
| − | !108學年!! style="width: 1px"|南安!!台南市!!全國
| |
| − | |-
| |
| − | |視力不良||47.7||44.11||44.35
| |
| − | |-
| |
| − | |齲齒一||65.56||37.61||40.56
| |
| − | |-
| |
| − | |齲齒四||69.70||26.65||33.87
| |
| − | |-
| |
| − | |過輕率||8.2 ||7.77 ||8.01
| |
| − | |-
| |
| − | |適中率||57.2 ||63.31 ||64.72
| |
| − | |-
| |
| − | |過重率||14.1 ||13.33 ||12.86
| |
| − | |-
| |
| − | |肥胖率||20.5 ||15.59 ||14.41
| |
| − | |-
| |
| − | |合計||100%||100%||100%
| |
| − | |-
| |
| − | |colspan=4|視力不良稍高，一、四年級齲齒率過高。
| |
| − | |}
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | {| class="wikitable" style="background:lightblue "
| |
| − | |-
| |
| − | !109學年!! style="width: 1px"|南安!!台南市!!全國
| |
| − | |-
| |
| − | |視力不良||50.6 ||43.09||44.13
| |
| − | |-
| |
| − | |齲齒一||64.38 ||36.75 ||36.17
| |
| − | |-
| |
| − | |齲齒四||57.75 ||29.43 ||31.49
| |
| − | |-
| |
| − | |過輕率||6.8 ||8.64 ||8.09
| |
| − | |-
| |
| − | |適中率||59.1 ||63.38 ||65.38
| |
| − | |-
| |
| − | |過重率||12.7 ||12.69 ||12.71
| |
| − | |-
| |
| − | |肥胖率||21.4 ||14.84 ||13.81
| |
| − | |-
| |
| − | |合計||100%||100%||100%
| |
| − | |-
| |
| − | |colspan=4|視力不良稍高
| |
| − | |}
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | *視力保健成效明顯，行政與教學團隊的努力(持續中...)
| |
| − | :
| |
| − | <br><br>
| |
| − |
| |
| − | =====視力保健報告=====
| |
| − | [[Execute-sanitary#.E8.A6.96.E5.8A.9B.E4.BF.9D.E5.81.A5|視力保健專題報告]]
| |
| − | : <br><br>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | =====109學年健促評選=====
| |
| − | :[https://bulletin.tn.edu.tw/ViewDetail.aspx?bid=121966 109學年度健康促進績優學校評選計畫]-
| |
| − | :109學年度健康促進績優學校評選紀錄表(國小版 ).pdf
| |
| − | :109學年度健康促進績優學校評選紀錄表(國小版 ).docx
| |
| − | ::為評選獎勵推動績優學校。
| |
| − | ::為利學校準備之需，先行公告評選指標，預計107年6月份進行，請各校預為準備。
| |
| − | :
| |
| − | <br><br><br><br>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | *[ 109學年度健康促進績優學校評選]-----簡報檔
| |
| − |
| |
| − | *[https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1OBiI9Z84FbrhHKiOn27zqWwzrvLvh-hP 衛生組心智圖]---筆記分享
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <br><br>
| |
| − |
| |
| − | ====106學年健促訪視====
| |
| − | <hr>
| |
| − | {| class="wikitable" style="background:lightblue "
| |
| − | |+<font size=3 color=blue>臺南市106學年度健康促進學校</font>
| |
| − | |+<font size=3 color=blue>平時輔導工作報告(2018-04-11訪視)</font>
| |
| − | |-
| |
| − | |校名：台南市安定區南安國民小學
| |
| − | |-
| |
| − | |報告者：校長
| |
| − | |-
| |
| − | |報告日期：2018.04.11
| |
| − | |-
| |
| − | |簡報大綱
| |
| − | :一.校園健康問題分析
| |
| − | ::[[Test3#106學年健促問卷前測|健康問題分析-前測]]-右側"問題分析"欄位
| |
| − | ::[[Propaganda-healthimprove#.E8.A6.96.E5.8A.9B-.E5.8F.A3.E8.85.94-.E9.AB.94.E4.BD.8D|近三年學生健康問題(視力、體位、口腔)不良率統計]]
| |
| − | :二.健康促進學校計畫推動情形
| |
| − | ::[[Propaganda-healthimprove#health-plan|106學年健促計畫]]、
| |
| − | ::[[Execute-sanitary#106.E5.AD.B8.E5.B9.B4.E5.81.A5.E4.BF.83.E5.B9.B3.E6.99.82.E8.BC.94.E5.B0.8E|106健促輔導佐證資料]]--教學照片分類呈現+佐證pdf檔
| |
| − | ::配合健康課融入各議題，並作適當[[Execute-sanitary#.E5.81.A5.E5.BA.B7.E4.BF.83.E9.80.B2.E8.A9.95.E9.87.8F.E8.A9.A6.E9.A1.8C|健康評量]]，以收學習成效
| |
| − | ::蒐集各類健促宣導資源與圖片，融入其他領域教學與評量中(如標語或[https://drive.google.com/drive/u/0/folders/0B4ayfg-w328jWUhWTVhYUkNLaEk 可愛塗鴉圖])
| |
| − | :三.改善策略
| |
| − | ::[[Execute-sanitary#.E5.81.A5.E4.BF.83.E5.89.8D.E6.B8.AC|前測改善分析：]]
| |
| − | :四.執行困難情形
| |
| − | ::1、家長宣導與教育較難，需長時間宣導，方能提高成效-->利用各宣導持續執行。
| |
| − | ::2、學生飲食習慣受家庭影響大，課後難以掌握。
| |
| − | ::3、宣導人力或物品需要向外引進，教學資源來源略顯不足。如果上級衛生單位，能統一製作宣傳品，效果更佳。<br>(如空污旗，公家單位統一形式，民眾隨處可見統一格式，印象必定更深刻)。
| |
| − | |}
| |
| − | :
| |
| − | <br><br>
| |
| − |
| |
| − | =====106健促輔導=====
| |
| − | *臺南市106學年度健康促進學校平時輔導紀錄表
| |
| − | *一、學校名稱：台南市安定區南安國民小學 輔導日期：107年 4月 11日
| |
| − | *二、輔導議題：
| |
| − | ::[[Execute-sanitary#.E8.A6.96.E5.8A.9B.E4.BF.9D.E5.81.A5|視力保健]]
| |
| − | *三、網路問卷前測輔導紀錄：
| |
| − | ::[[Execute-sanitary#.E5.89.8D.E6.B8.AC.E5.88.86.E6.9E.90|網路問卷前測]]
| |
| − | *四、健康促進學校計畫輔導：
| |
| − | {| class="wikitable" style="background:lightblue "
| |
| − | |-
| |
| − | !項次!!考核主題!!執行情形!!佐證資料(南安國小網站或照片)
| |
| − | |-
| |
| − | |1||學校衛生政策||(1) 計畫撰寫 □確實 □未確實 <br>(2) 各項衛生政策擬定及會議召開情形<br> □確實 □有待改進，建議如下：||
| |
| − | *
| |
| − | *[[Propaganda-healthimprove#health-plan| 各項健康教學計畫]]擬定與公布
| |
| − | *[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-sanitary/paraganda/index2.html| 衛生宣導活動常態性張貼與宣導]
| |
| − | *積極參與[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/106-check/hi-1-healtheat-happymove.pdf 健康吃、快樂動]活動計畫，上、下學期計畫安排[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-sanitary/milk-106-b1004/index2.html (宣導照片)]
| |
| − | *每週[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/106-check/hi-recycle-leaf.pdf 樹葉回收]、每月[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/106-check/hi-3-recycle-sale-2.pdf 可再利用物回收]、活動
| |
| − | *環境衛生打掃教學影片的製作與宣導：[https://www.youtube.com/watch?v=uQxlLByfUNA 落葉打掃法１]、[https://www.youtube.com/watch?v=h1EuYROxWx0 落葉打掃法２]
| |
| − | *
| |
| − | |-
| |
| − | |2||健康教學與活動||(1)□已常態化進行，說明<br>(2)□有待改進，建議如下：||
| |
| − | *
| |
| − | *[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/106-check/hi-2-lerler.pdf 課間樂樂棒、體育週]、 [http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/106-check/hi-3-recycle-sportday.pdf 社區家長餐與之園遊會]、[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/106-check/hi-local-sportday.pdf 園遊會2] 一系列全年性健康教學活動
| |
| − | *校內[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/106-check/hi-2-farm.pdf 結合四健會農作指導]之食農教育，配合季節性的[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-sanitary/farm-multi-6a/index2.html 食農教育]、[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-sanitary/farm-foods-6a/index2.html 雜糧學堂]、[ ]
| |
| − | *轉教處[https://drive.google.com/drive/u/0/folders/0B4ayfg-w328jVWlwdmQ0Sm5pUmM 健康宣導海報]、[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/106-check/hi-2-paint.pdf 學生作品]、
| |
| − | *配合身、心健康， 圖書館環境[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/106-check/ok-read-health-2018-0320-05.jpg 衛生]與[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/106-check/ok-read-health-foods-2018-0320-12.jpg 飲食]閱讀專區
| |
| − | *引進[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/106-check/hi-2-nature-class.pdf 台灣環海魚類、杉撞到月亮的樹]宣導活動資源
| |
| − | *校內環境與[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki/index.php/Local#local-plants 植物教學網站]之建置，為環境教育預做準備
| |
| − | *
| |
| − | |-
| |
| − | |3||學校物質環境||(1)□已常態化進行，說明<br>(2)□有待改進，建議如下：||
| |
| − | *
| |
| − | *營造永續校園(如：[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/106-check/hi-1-recycle-sale.pdf 資源回收]、[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/106-check/ok-recycle-2017-1127-1003-.jpg 樹葉回收2]、[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/106-check/hi-3-Rubbish.pdf 垃圾清運]、[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-sanitary/energy-low-c/index2.html 節約能源宣導]、[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/106-check/hi-3-recycle-water.pdf 洗滌水、雨水收集]、--->地下撲滿教育、[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/106-check/hi-3-recycle-dress.pdf 舊衣再利用]等[https://drive.google.com/drive/u/0/folders/17ziENb6twPTaxQT0j7-M_usWNSdnQ4vV 食物回收]
| |
| − | *[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/106-check/ok-cigra-2017-1019-1.jpg 推行無菸]、[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/106-check/ok-cigra-2017-1013-1.jpg 無毒校園]
| |
| − | *[https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1vO6KdaroQjOteFQfO9MQ6QmhUkb8H5cN 廁所定期衛生打掃檢查]、建築、設備、設施符合安全需求
| |
| − | *提供衛生校園各類[https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1giQ1hRjmrwG2HRIuz2njnI1nK90uMUZe 排水系統環境]，並[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/106-check/ok-water-2017-1030-1027.jpg 定期檢查(如飲水)]、[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/106-check/ok-water-2017-0828-1.jpg 水質檢驗合格]
| |
| − | *辦理研習活動或日常上課時，要求參與人員、家長、[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/106-check/hi-2-water-cup.pdf 老師、學生自備環保茶杯]、餐具
| |
| − | *[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/106-check/hi-3-Rubbish.pdf 每週1.3.5下午垃圾回收日]，落實垃圾不落地
| |
| − | *請[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/ 每班環保學生協助回收]，推動垃圾減量，資源再利用。並有配合廠商每月到校回收，增進市府庫源*[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/ 飲水機保養]與廠商簽訂契約，每季檢驗水質，飲用水質報告定期送環保局及其指定檢驗單位檢驗合格紀錄
| |
| − | *水塔每年[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/106-check/ok-water-check-2017-1020-1300.jpg 定期檢查]、飲用水[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/106-check/ok-water-2017-1030-1027.jpg 定期消毒]、[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/106-check/ok-water-2017-1030-2.jpg 消毒2]
| |
| − | *電梯每月與合格廠商簽訂[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/ 機電保養維護]等檢修契約，由專業人員協助定期安檢及維護紀錄
| |
| − | *學校午餐[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/ 鍋爐定期保養與紀錄]
| |
| − | *
| |
| − | |-
| |
| − | |4||學校社會環境||(1)□已常態化進行，說明<br>(2)□有待改進，建議如下：||
| |
| − | *
| |
| − | *建立良好的親師溝通管道，透過[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-sanitary/pta/index2.html 班親會]、聯絡簿、親師訪談、瞭解學生身心特質
| |
| − | *成立學生環保小尖兵(自然)，環保小尖兵定期檢討會，提供學校政策參考
| |
| − | *落實生命教育-[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/106-check/hi-4-life-dogs-see-guide.pdf 生命關懷教育] ，[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/106-check/hi-4-life-big-small-hands-g62g1-2017-0830.pdf 大手牽小手]，性別平等教育，強調生命及性別的尊重，營造和諧友善之校園
| |
| − | *利用晨間、課後各種[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/106-check/hi-6-group.pdf 健康社團活動]、[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-sanitary/pe-rum-weight/index2.html 運動減重]與[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-sanitary/pe-morming-run/index2.html 晨間慢跑]
| |
| − | *鼓勵學生操場運動
| |
| − | *[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/106-check/ok-tooth-2018-0319-1.jpg 潔牙運動紀錄]，並於期末辦理換獎活動
| |
| − | *定期辦理教職員生[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/106-check/hi-4-life-st-birthday.pdf 慶生活動]，營造溫馨、關懷的學校氛圍。
| |
| − | *[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/106-check/hi-2-paint.pdf 學生繪畫優良作品]適時適地展示，形塑學童藝術與人文素養指標。<br>
| |
| − | *
| |
| − | |-
| |
| − | |5||健康服務||(1)□已常態化進行，說明<br>(2)□有待改進，建議如下：||
| |
| − | *
| |
| − | *每學期測量學童[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/106-check/hi-5-kids-high-weight.pdf 身高、體重、視力檢查]、
| |
| − | *一、四年級每年一次由專業醫師執行[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/106-check/hi-5-kids-health-check.pdf 健康檢查]、[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/106-check/hi-5-health-inject.pdf 預防注射]。確保學童健康
| |
| − | *健康檢查異常者以通知單通知家長[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/ 帶學童到醫療院所複檢]
| |
| − | *組織學校[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/106-check/hi-5-emergency-team.pdf 緊急事件處理小組成員，訂定學生緊急傷病處理辦法，並定期演練確實執行]
| |
| − | *定期補充健康中心[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/106-check/hi-health-aed.pdf 軟硬體需求設備]
| |
| − | *建立[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/ 學生特殊疾病檔案]，告知任課老師，確實做好健康防護
| |
| − | *[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/106-check/hi-air-pm25.pdf 空氣品質記錄]每日上、下午各一次，隨時注意校內空氣品質，適時做學生健康防護(曾於一冬日停止晨間打掃與戶外教學)
| |
| − | *
| |
| − | |-
| |
| − | |6||社區關係||(1)□已常態化進行，說明<br>(2)□有待改進，建議如下：||
| |
| − | *
| |
| − | *訂定校園開放、場地租用辦法，提供社區民眾共享學校資源
| |
| − | *辦理[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/106-check/hi-local-sportday.pdf 社區運動會]、保健[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/106-check/hi-6-original-point.pdf 原始點講座]、親職教育，與社區保持良好互動
| |
| − | *辦理[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/106-check/hi-6-group.pdf 課後社團]，聘請專長人士擔任講師
| |
| − | *善用前門[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/sanitary/106-check/ok-led-tn-art-2018-0321-08.jpg 電子看板]，宣導相關訊息，善盡社教功能
| |
| − | *學校不定期活動成果展示
| |
| − | *
| |
| − | |-
| |
| − | |7||輔導意見 (條列)||~||
| |
| − | |}
| |
| − | 學校人員簽名：
| |
| − | 輔導人員簽名：
| |
| − | :
| |
| − | <br><br>
| |
| − |
| |
| − | =====106健康問卷=====
| |
| − | <hr width="300" style="height: 5px;border-top: 10px solid green;"/>
| |
| − | *2018-0322
| |
| − | {| class="wikitable" style="background:lightblue "
| |
| − | |+106年度填報 - 健康體位
| |
| − | !體位||上學期||下學期||增減
| |
| − | |-
| |
| − | |過輕率||8.5%||%||0
| |
| − | |-
| |
| − | |適中率||55.9%||%||0
| |
| − | |-
| |
| − | |過重率||15.2%||%||0
| |
| − | |-
| |
| − | |肥胖率||20.4%||%||0
| |
| − | |-
| |
| − | |合計||100%||%||~
| |
| − | |}
| |
| − | {| class="wikitable" style="background:lightblue "
| |
| − | |+106年度填報 - 各議題配合衛生單位及學校辦理場次、人次
| |
| − | |代號||議題名稱||衛生單位||場次(數字)||人次(數字)||單位人數
| |
| − | |-
| |
| − | |1||健康體位||其他衛生醫療組織||1||167
| |
| − | |-
| |
| − | |2||口腔衛生||其他衛生醫療組織||1||167
| |
| − | |-
| |
| − | |3||視力衛生||其他衛生醫療組織||2||527
| |
| − | |-
| |
| − | |4||菸害防制||衛生局所||~||~
| |
| − | |-
| |
| − | |5||性教育||其他衛生醫療組織||1||36
| |
| − | |-
| |
| − | |6||正確用藥||衛生局所||~||~
| |
| − | |-
| |
| − | |7||全民健保||其他衛生醫療組織||1||~||衛生所宣導*484+40/<br>(2018.2.21開學日)
| |
| − | |-
| |
| − | |8||檳榔防制||衛生局所||~||~
| |
| − | |-
| |
| − | |9||安全教育與急救||其他衛生醫療組織||1||49
| |
| − | |-
| |
| − | |10||藥物濫用防制||衛生局所||~||~
| |
| − | |-
| |
| − | |11||心理健康||衛生局所||~||~
| |
| − | |-
| |
| − | |12||所有議題:<br>家長參與場次||新生輔導日(106/8/27)*150，<br>家長日(106/9/23)*145，<br>校慶運動(3/24)*525+100||~||~
| |
| − | |}
| |
| − | {| class="wikitable" style="background:lightblue "
| |
| − | |+106未就醫追蹤關懷達成率
| |
| − | |學校名稱達成率||(A)視力不良未就醫學生人數||(B)指導未就醫之視力不良學生數||(B) / (A) × 100％
| |
| − | |-
| |
| − | |市立南安國小||20||15||75.00%
| |
| − | |}
| |
| − | {| class="wikitable" style="background:lightblue "
| |
| − | |+106高危險群體個案管理達成率
| |
| − | |學校名稱||(A)低年級近視>300度||(B)其他年級>600度（中、高年級）||(C)學期度數增加>50度或每年增加>100度||(D)高危險個案人數（A+B+C）||(E)建檔管理總人數||達成率(E) / (D) × 100％
| |
| − | |-
| |
| − | |市立南安國小||0||3||30||33||205||621.21%
| |
| − | |}
| |
| − | :<br><br>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ======健促前測======
| |
| − | :
| |
| − | {| class="wikitable" style="background:lightblue "
| |
| − | |+<font size=4 color=blue>106學年度南安國小健康促進問卷前、後測~結果分析</font>
| |
| − | |-
| |
| − | !~!!學校名稱!!前測!!後測!!style="background-color: rgb(210, 210, 240);" |問題分析
| |
| − | |-
| |
| − | |~||學校代號||114657||114657||施測前，教師須作題意說明，較能精準
| |
| − | |-
| |
| − | |~||班級數||21||21||~
| |
| − | |-
| |
| − | |rowspan=5 style="background-color: rgb(240, 240, 210);"|健康體位||學生睡眠時數達成率||65.96%||74.47%||家長晚睡影響
| |
| − | |-
| |
| − | |學生一日蔬菜建議量達成率||53.19%||61.70%||水果販賣商少，難找影響
| |
| − | |-
| |
| − | |學生飲水量達成率||40.43%||76.60%||需要教師隨時提醒，可在班級黑板書寫
| |
| − | |-
| |
| − | |學生運動量達成率||46.81%||53.19%||放學後安親比率高，運動少
| |
| − | |-
| |
| − | |國小高年級學生每日至少使用一次牙線比率||29.79%||51.06%||學生尚不習慣使用牙線
| |
| − | |-
| |
| − | |- style="background:lightblue;border:5px solid green;"
| |
| − | |rowspan=7 style="background-color: rgb(210, 210, 240);" |視力保健||視力保健知識平均答對率||70.48%||77.62%||加強學生知識
| |
| − | |-
| |
| − | |- style="background:lightblue;border:5px solid green;"
| |
| − | |視力保健態度達成率||91.67%||93.45%||~
| |
| − | |-
| |
| − | |- style="background:lightblue;border:5px solid green;"
| |
| − | |視力保健行為||48.21%||66.96%||本區無眼科診所，加強視力保健教育宣導
| |
| − | |-
| |
| − | |- style="background:lightblue;border:5px solid green;"
| |
| − | |3C少於1達成率||42.86%||66.67%||提供3C防護宣導單給學生(聯絡簿)及家長
| |
| − | |-
| |
| − | |- style="background:lightblue;border:5px solid green;"
| |
| − | |規律用眼3010達成率||43.65%||60.32%||課後班書寫功課較長(學校一節上課40分才休息，學生容易誤解)
| |
| − | |-
| |
| − | |- style="background:lightblue;border:5px solid green;"
| |
| − | |戶外活動120達成率||40.48%||59.52%||累積在自然光線下活動的時間120分，部分學生誤解
| |
| − | |-
| |
| − | |- style="background:lightblue;border:5px solid green;"
| |
| − | |下課淨空率||47.62%||76.19%||非每節，部分學生書寫功課影響
| |
| − | |-
| |
| − | |rowspan=9 style="background-color: rgb(240, 240, 210);"|口腔衛生||口腔保健態度正向率||88.70%||91.83%||~
| |
| − | |-
| |
| − | |口腔保健知識平均答對率||64.58%||83.65%||加強健康課堂教育及正確刷牙宣導
| |
| − | |-
| |
| − | |定期牙齒檢查達成率||92.31%||88.46%||~
| |
| − | |-
| |
| − | |午餐餐後潔牙比率||75.00%||88.46%||高年級較低
| |
| − | |-
| |
| − | |學生睡前潔牙比率||92.31%||94.23%||~
| |
| − | |-
| |
| − | |貝氏刷牙法使用率||44.23%||73.08%||安排牙醫師到校，或校護理師、影片宣導
| |
| − | |-
| |
| − | |學生午餐後搭配含氟牙膏(超過1000ppm)潔牙比率||55.77%||84.62%||請導師鼓勵學生購買含氟牙膏
| |
| − | |-
| |
| − | |學生在學校兩餐間不吃零食比率||25.00%||61.54%||課後晚餐前較高(學童成長，飢餓率較高)
| |
| − | |-
| |
| − | |學生在學校兩餐間不喝含糖飲料比率||57.69%||78.85%||家中冰箱常有含糖飲料
| |
| − | |-
| |
| − | |rowspan=12|菸檳防制||學生吸菸率||-%||-%
| |
| − | |-
| |
| − | |學生電子煙使用率||-%||-%
| |
| − | |-
| |
| − | |校園二手菸暴露率||-%||-%
| |
| − | |-
| |
| − | |吸菸學生參與戒菸教育率||-%||-%
| |
| − | |-
| |
| − | |學生參與菸害防制教育比率||-%||-%
| |
| − | |-
| |
| − | |學生嚼檳率||-%||-%
| |
| − | |-
| |
| − | |學生參與檳榔防制教育比率||-%||-%
| |
| − | |-
| |
| − | |嚼檳學生參與戒檳教育比率||-%||-%
| |
| − | |-
| |
| − | |菸害防制自我效能||-%||-%
| |
| − | |-
| |
| − | |態度||-%||-%
| |
| − | |-
| |
| − | |吸菸意向||-%||-%
| |
| − | |-
| |
| − | |菸害認知||-%||-%
| |
| − | |-
| |
| − | |rowspan=4|性教育||性知識正確率||-%||-%
| |
| − | |-
| |
| − | |性態度正向率||-%||-%
| |
| − | |-
| |
| − | |接納愛滋感染者比率||-%||-%
| |
| − | |-
| |
| − | |性危險知覺比率||-%||-%
| |
| − | |-
| |
| − | |rowspan=7 style="background-color: rgb(240, 240, 210);"|全民健保(含正確用藥)||遵醫囑服藥率||94.44%||98.15%||~
| |
| − | |-
| |
| − | |不過量使用止痛藥比率||88.89%||96.30%||~
| |
| − | |-
| |
| − | |使用藥品前看清藥袋藥盒標示率||94.44%||100%||~
| |
| − | |-
| |
| − | |用藥認知||82.54%||91.53%||~
| |
| − | |-
| |
| − | |用藥行為||92.86%||98.15%||~
| |
| − | |-
| |
| − | |對全民健保正確認知比率||42.59%||51.48%||學生較少接觸醫療，鄉村家長保健尚缺認識。以健康課配合教學
| |
| − | |-
| |
| − | |珍惜全民健保行為比率||71.60%||77.16%||鄉下長輩有多拿藥習慣
| |
| − | |-
| |
| − | |學校學生平均同意率||比率||10-%||-%99.51%||
| |
| − | |}
| |
| − | :
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| − | <hr>
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| − | <br><br>
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| − |
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| − | ======前測分析======
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| − | :1、鼓勵學生注重飲食，健康身體才能健康快樂生活，能加強自信與人際互動。
| |
| − | :2、視力乃靈魂之窗，一切生活需要它的管理。
| |
| − | :3、含糖飲料會影響身體與腸道，更會耗掉生活費。
| |
| − | :4、列印上述各議題細目給班級及各類教師張貼，隨時作各種健康融入生活宣導。
| |
| − | :5、班級黑板書寫(喝水，戶外遠眺，運動...)，每天各項生活指標提醒，融入生活習慣。
| |
| − | :6、系統化建立衛生醫療保健資訊(校內本wiki網站-衛生組頁面)，供校、內外教、職、員、生教學，或社區人士參考。
| |
| − | :<br><br>
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| − |
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| − |
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| − | ======健康推廣======
| |
| − | :設計線上問卷，隱含知識傳遞。
| |
| − | :設計健康議題評量，實際傳授健康生活知識。
| |
| − | :配合「健康吃、快樂動」活動，推廣健康飲食生活。
| |
| − | :「自主運動」推廣：
| |
| − | ::辦理校園體適能活動，鼓勵運動組伴、社團參與。
| |
| − | :午餐健康飲食。
| |
| − | :鼓勵學生使用樂活教室。
| |
| − | :鼓勵學生參加社區內各項活動(如：路跑，文藝活動)。
| |
| − | :配合節慶(如清明節、端午節、中秋節、春節)，推廣健康飲食觀念。
| |
| − | :辦理健康標語徵選，營造健康環境參與度。
| |
| − | :<br><br>
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| − |
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| − | ======三項指標======
| |
| − | {| class="wikitable" style="background:lightblue "
| |
| − | |-
| |
| − | !\!!rowspan=9 style="width: 1px"|-!!104-南安!!台南市!!全國!!rowspan=9 style="width: 1px"|-!!105-南安!!台南市!!全國!!rowspan=9 style="width: 1px"|-!!106-南安!!台南市!!全國
| |
| − | |-
| |
| − | |視力不良||55.9 ||45.56 ||46.05 ||40.80 ||45.32 ||45.77 ||39.39 ||44.76 ||45.48
| |
| − | |-
| |
| − | |齲齒一||66.67 ||35.22 ||43.70 ||71.43 ||38.86 ||46.50 ||44.74 ||38.72 ||47.31
| |
| − | |-
| |
| − | |齲齒四||46.05 ||27.48 ||38.33 ||57.14 ||32.27 ||41.54 ||52.56 ||33.72 ||42.89
| |
| − | |-
| |
| − | |過輕率||8.00 ||20.49 ||21.21 ||8.20 ||21.26 ||22.21 ||8.50 ||20.49 ||22.68
| |
| − | |-
| |
| − | |適中率||61.60 ||52.98 ||53.60 ||59.70 ||52.57 ||53.12 ||55.90 ||52.98 ||52.98
| |
| − | |-
| |
| − | |過重率||12.00 ||12.90 ||12.42 ||14.70 ||12.62 ||12.11 ||15.20 ||12.90 ||22.68
| |
| − | |-
| |
| − | |肥胖率||18.40 ||13.63 ||12.82 ||17.40 ||13.55 ||12.56 ||20.40 ||13.63 ||12.47
| |
| − | |-
| |
| − | |合計||100%||100%||100%||100%||100%||100%||100%||100%||100%
| |
| − | |}
| |
| − | *視力保健成效明顯，行政與教學團隊的努力(持續中...)
| |
| − | :<br><br>
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| − |
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| − |
| |
| − | =====視力保健報告=====
| |
| − | [[Execute-sanitary#.E8.A6.96.E5.8A.9B.E4.BF.9D.E5.81.A5|視力保健專題報告]]
| |
| − | :<br><br>
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| − |
| |
| − | =====106學年健促評選=====
| |
| − | :[https://bulletin.tn.edu.tw/ViewDetail.aspx?bid=121966 106學年度健康促進績優學校評選計畫]-2018-0413
| |
| − | :106學年度健康促進績優學校評選紀錄表(國小版 ).pdf
| |
| − | :106學年度健康促進績優學校評選紀錄表(國小版 ).docx
| |
| − | ::為評選獎勵推動績優學校。
| |
| − | ::為利學校準備之需，先行公告評選指標，預計107年6月份進行，請各校預為準備。
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| − | :<br><br>
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| − |
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| − | ===衛生健康計畫===
| |
| − | =====空氣汙染備案=====
| |
| − | 台南市南安國小校園空氣品質警示及防護措施
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| − | :維護學生健康因應(備案)計畫
| |
| − | :中華民國106年 9月 7日
| |
| − | 一、依據：
| |
| − | :1.行政院環境保護署 105 年 12 月 1 日實施新制「空氣品質指標(AQI)」。
| |
| − | :2.教育部 105 年 11 月 30 日臺教資(六)字第1050168600 號函。
| |
| − | :3.臺南市 105 學年度第二學期高中暨國民中小學校長行政會議(106.2.9)。
| |
| − | 二、說明：
| |
| − | :(一) 每年 11-4 月期間，PM2.5 濃度因東北季風影響，易受中國大陸汙染傳輸及季風背風面關係，使擴散條件不佳，致污染物濃度增加，本校於規劃階段時，即擬訂戶外典禮及競賽活動之室內備案；若因故無法實施室內備案，則延期辦理或取消戶外典禮及競賽活動。
| |
| − | :(二) 依據行政院環境保護署 105 年 12 月 1 日實施新制「空氣品質指標(AQI)」，配合宣導並調整戶外活動，說明如下：(依據教育部 105 年 11 月 30 日臺教資(六)字第1050168600 號函)：
| |
| − | ::1.空氣品質指標：整合原有空氣污染指標(PSI)及細懸浮微粒(PM2.5)雙指標，改採單一指標「空氣品質指標(AQI)」。
| |
| − | ::2.空氣品質旗幟：調整為綠、黃、橘、紅、紫 5 色，增加橘色 1 色。
| |
| − | ::3.因應空氣品質指標(AQI)調整，以下事項請務必配合辦理：
| |
| − | :::(1)請學校指定專人每日上午及下午主動查詢空氣品質監測資訊，並依實際需求主動查詢未來 3 日之空氣品質預報資訊及預為因應。
| |
| − | :::(2)建議至少採取 1 種以上警示措施(包括空氣品質旗幟、電子跑馬燈、大型液晶螢幕看板或校園廣播等)。
| |
| − | :::(3)請依據新制「空氣品質指標(AQI)」對應之顏色與活動建議(附件 8)，調整上午或下午之戶外活動。
| |
| − | ::::甲、AQI 值達橘色時，請學校減少敏感性族群學童戶外活動。
| |
| − | ::::乙、AQI 值達紅色時，學校應考量戶外活動地點之空氣品質條件，必要時，將課程、活動調整於室內進行或延期辦理。
| |
| − | ::::丙、AQI 值達紫色時，學校應立即停止戶外活動，將課程調整於室內進行。
| |
| − | :::(4)在旗幟尚未完成更新前，請學校依現況懸掛 4 色旗：
| |
| − | ::::甲、倘遇 AQI 值 101-150 橘色時，暫請懸掛紅色替代。
| |
| − | ::::乙、綠色及黃色(AQI 0-50、AQI 51-100)維持原旗幟。
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| − | ::::丙、橘色及紅色(AQI 101-150、AQI 151-200)則統一採用紅色旗幟。
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| − | ::::丁、紫色及褐紅色(AQI 301-400、AQI 401-500)則採用紫色旗幟。
| |
| − | :::4.有關空氣品質指標(AQI)各等級對應之「因應空氣品質之運動建議」等衛教宣導資料，將俟衛生福利部國民健康署更新後另函通知。
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| − | :(三) 105 學年度起全面實施校園空氣品質教育宣導，學校需配合事項說明如下：
| |
| − | ::1.每學期開學後 1 個月內至少辦理 1 場宣導活動(可併入相關活動辦理，如週會、朝會、新生訓練等)。
| |
| − | ::2.每學年度結束前融入課程教學(如國中小「自然與生活科技」、「健康與體育」等，並由學校自行評估及整體規劃適當之教學時間、年級及班級等)。
| |
| − | ::3.每學年度結束前納入教師進修(如各領域共同時間或教學研究會、國小教師週三下午進修等，並可與其他相關議題之進修活動合併辦理)。
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| − | :(四) 教育部業於資訊及科技教育司網站建置「校園空氣品質警示及防護措施專區」
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| − | ::(http://depart.moe.edu.tw/ED2700/ )，提供相關資源供連結及下載，請各校踴躍使用。
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| − | :(五) 空氣品質資訊取得：
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| − | ::1.行政院環境保護署空氣品質監測網（http://taqm.epa.gov.tw/taqm/tw/default.aspx ）
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| − | ::2.環境即時通(APP)
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| − | ::3.台南市政府網站首頁(http://www.tainan.gov.tw/tainan/default.asp )
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| − | 三、教學活動備案
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| − | :(一)、場地更改：
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| − | ::依據活動當天實際空汙情況，考量活動參與人數、流程排程、可否擇期性、等考量。優先序依次為：
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| − | ::1.立刻更改至校內活動中心舉行。
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| − | ::2.參與人分批照常舉行。
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| − | ::3.擇期分批舉行。
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| − | ::4.開啟空氣清淨機及空調機作室內場地空氣淨化。
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| − | ::5.無法擇期者取消。
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| − | :(二)活動替代：
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| − | ::1.更改活動為簡易流程，縮短活動空間及參與人數。
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| − | ::2.低年級學童活動優先獲得照顧。
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| − | :(三)學生照顧：
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| − | ::1.啟動學童空污照顧計畫。
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| − | ::2.立即進入室內。
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| − | ::3.配發防護口罩，因應空汙。
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| − | 四、因應通報
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| − | ::1.通報上級教育監督機關局處。
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| − | ::2.各班級導師、教師通知家長。
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| − | :五、此因應計畫，呈 校長核定後實施。
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| − | :承辦人： 主 任： 校 長：
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| − | :
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| − | <hr>
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| − | 教學計畫如因空氣汙染
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| − | :活動取消家長通知書
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| − | :
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| − | :南安國小
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| − | :
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| − | 敬啟者：
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| − | :本校第106學年度運動會，原定於2017年3 月24日(星期六)舉行，因天雨，更改於2017年3月25日(星期日)舉行，本次活動在增加同學們對運動的興趣、培養其運動精神及促進身體健康。
| |
| − | :運動會乃本校每年度的例行性學習活動，所有同學均須出席。有關運動會詳情詳列如下：
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| − | 因應日期、時間及地點之措施：
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| − | :1.若當天空氣汙染輕微，運動會將照常舉行。如運動會進行期間，空氣突然轉壞，校方會中止運動會，並安排學生自行回家。
| |
| − | :2.若運動會當天七時正後，環保署空氣監測數據本校屬懸掛黃色空汙旗警告時，則當天活動仍須照常舉行(家長需留意環保署發出之最新天氣消息)。如有任何問題，可於當天早上致電學校查詢。
| |
| − | :3.若動會當天早上七時後，環保署空氣監測數據本校屬懸掛紫色空污旗警告時，則當天活動將會取消，並順延至另行通告的日期。(家長可留意環保署發出之最新空氣監測訊息)。
| |
| − | 此致
| |
| − | 貴家長
| |
| − | :南安國小校長
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| − | :曹麗優 謹啟 ____________________
| |
| − | :<br><br>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | =====健康體適能與飲食=====
| |
| − | *臺南市南安國小108學年度
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| − | ::健康體適能與飲食教育」行動計畫
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| − | :一、緣起：
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| − | :::根據研究指出，缺乏身體活動是罹患心血管疾病、糖尿病、高血壓、高血脂等慢性病及身心壓力症候群癌症等的危險因子，所以身體活動對於身心健康的影響很大。而進食是與生俱來的基本生活技能，看似簡單，但並非人人都知道如何吃的健康。根據衛生福利部「2012年臺灣國民營養健康狀況變遷調查-國小學童」調查結果顯示，國小學童的過重、肥胖、腰圍過大及慢性病有增長的趨勢，這和飲食內容中的營養失衡、以及零食、飲料與點心攝取增加息息相關。
| |
| − | :::因此積極推動學生健康體適能與飲食教育，以養成學生正確飲食觀及身體活動的習慣，希冀改善學生及教職員隻健康知能，進而推展至家庭，共同建構健康支持性環境。
| |
| − | :二、依據：
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| − | ::(一)學校衛生法
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| − | ::(二)健康促進學校實施計畫
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| − | ::(三)國民體適能檢測實施辦法
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| − | :三、目標：
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| − | ::(一)培育學生運動知能，激發學生運動動機與興趣，養成規律運動習慣，奠定終身參與身體活動的能力與態度。
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| − | ::(二)增加學生身體活動時間，強化學生身心活力、健康與智慧之能力。
| |
| − | ::(三)培養學生認識食物、珍惜食物、選擇食物的能力，以及傳承食物飲食文化。
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| − | ::(四)推廣健康飲食意識，讓學校各成員知道健康飲食的重要，並養成良好的飲食習慣，於日常生活中實踐。
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| − | :四、背景資料及現況分析：
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| − | ::學校向來重視學生在校的營養午餐及體能活動，學童的飲食問題主要是營養攝取不均衡及食物選擇不當，如含糖飲料過多問題等等；由於兒童的營養知識和食物選擇的獨立判斷未臻成熟，又無法拒絕食物的誘惑造成攝食過多高油、高鹽、高糖的食物導致體重過重影響健康，因此如何培養兒童正確飲食及正確健康運動習慣，配合生活化的教育宣導，建構一個「健康飲食，活力運動」的校園，是學校重視的課題。
| |
| − | ::本校週邊商家林立，以飲食店家居多，校門對面為速食店，部份學生早餐或放學後點心選擇漢堡、炸雞、蛋糕、奶茶、巧克力牛奶等高油高脂飲食；另有部份學生習慣不吃早餐或以餅乾零食代替；少部份表示家長忘記購買早餐。健康飲食與健康體能為構成健康體位的重要元素，本校設有午餐廚房，每月由營養師調配菜單，提供全校師生均衡的營養午餐。在體能部份，規劃多元社團，安排運動類競賽，鼓勵學生戶外活動，並適時補充水份；在與家長聯絡部份，發放身高體重測量結果通知單，提醒家長目前學生體位狀態與改善的建議，透過85210宣導活動，積極宣導健康理念減少學童含糖飲料飲用，期望家長能一同來關心孩童健康。
| |
| − | ::但學生之體位健康情形卻不佳，推論其可能原因，與學生在家飲食、生活作息有密切相關，所以學校提出相因應措施，並要求父母特別留意小孩是否多吃、少動，飲食不均衡，將健康的概念由學校擴展到家庭及社區中。
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| − | :五、計畫內容：
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| − | ::(一)健康體適能計畫
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| − | :::1.辦理常態性班級體育競賽，提升學生經常性活動
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| − | {| class="wikitable" style="background:lavender "
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| − | |-
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| − | |項次||項目||日期||備註
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| − | |-
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| − | |1||樂樂棒球賽||11月25至11月29||(六年級)
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| − | |-
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| − | |2||體育週||11/25~12/7||全校(田徑，趣味)
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| − | |-
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| − | |3||運動會||109月3月28日||全校
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| − | |-
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| − | |4||健康操比賽||健身操比賽12/12（四）||二三四年級
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| − | |-
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| − | |5||樂樂棒球錦標賽||下學期第二周||五六年級
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| − | |}
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| − | :::2.成立運動性團隊及課後社團，培養學生運動習慣
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| − | {| class="wikitable" style="background:lavender "
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| − | |-
| |
| − | |項次||項目||時間||備註
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| − | |-
| |
| − | |1||扯鈴||每週四五8:00~8:35||二~六年級
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| − | |-
| |
| − | |2||排球隊||每週三四8:00~8:35||三六
| |
| − | |-
| |
| − | |3||田徑||每週二~五上午8:00~8:35||三~六年級
| |
| − | |}
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| − | :::2.推動SH150活動，鼓勵學生戶外活動
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| − | ::::(1)時間：每日上學的下課時間
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| − | ::::(2)場地：根據校園空間分布特性及空間規劃，安排運動地圖。
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| − | ::::(3)項目：依據學校現有體育器材，及學生喜好運動項目的程度，規劃運動項目有樂樂球、籃球、扯鈴、跳繩、排球等。
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| − | ::::(4)實施：學生於上述規定運動時間，先至學務處辦公室借用運動類體育氣柴或球類器材後，再到戶外空曠之運動規劃區域或超場各類球場進行運動。體育器材的借用方式以班級登記方式，先到先選擇運動器材，借完為止；當運動時間終了、上課鐘聲響或不再繼續使用時，由借用運動器材的學生將所借用之器材球類去具如數歸還，務必遵守借用規範。器材若遺失減少或損壞，會影響到下一次同學或班級之使用權益，減少之器材也會過一陣子或有經費時才能補充，請學生要愛惜使用。
| |
| − | ::3.將體適能檢測項目(仰臥起坐、立定跳遠、跑步)列為體育課暖身活動，5分鐘築底。
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| − | ::(二)飲食教育計畫
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| − | :::1.藉由營養宣導，讓學生明白健康食物的重要性。
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| − | ::::(1)每月菜單以配合學生成長所需之營養常識教育。
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| − | ::::(2)廚房公佈欄進行主題式營養教育文宣。
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| − | ::::(3)上下學期於學生早會各進行一次營養教育。
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| − | :::2.實施餐前教育，藉由導師餐前指導，提升飲食知識及惜福習慣。餐前教育預計每周實施一次，主題搭配午餐食物內容包含在地食材、食物營養成分、四章一Q、食物的熱量、食物的烹調、異國食物、惜福愛物等七項。
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| − | ?
| |
| − | :::3.建構學校本位課程：我的餐盤
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| − | :::4.整合社會資源，豐富教育內容。
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| − | ::::董氏基金會作「我的飲食新主張」架構食育教材，健康吃快樂動專案，配合午餐食譜運用教學。
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| − | :六、人力配置：
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| − | {| class="wikitable" style="background:lavender "
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| − | |-
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| − | |計畫職稱||姓名||職稱||本計畫之工作項目
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| − | |-
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| − | |計畫主持人||曹麗優||校 長||委員會召集人暨主持計畫的推動。
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| − | |-
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| − | |協同主持人||楊O志||教務主任||研究策劃，督導計畫執行，並協助行政協調
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| − | |-
| |
| − | |協同主持人||蘇O文||學務主任||研究策劃，督導計畫執行，並協助行政協調
| |
| − | |-
| |
| − | |協同主持人||許O山||輔導主任||研究策劃，督導計畫執行，並協助行政協調
| |
| − | |-
| |
| − | |協同主持人||吳O青||總務主任||研究策劃，督導計畫執行，並協助行政協調
| |
| − | |-
| |
| − | |研究人員||鄭O昭||衛生組長||健促計畫執行，活動策略設計與效果評價
| |
| − | |-
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| − | |研究人員||呂O萍||體育組長||體適能評估，活動策略設計及效果評價，社區及學校資源之協調聯繫
| |
| − | |-
| |
| − | |研究人員||丁O蓮||一年級學年主任||學年活動協調聯繫
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| − | |-
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| − | |研究人員||李O月||二年級學年主任||學年活動協調聯繫
| |
| − | |-
| |
| − | |研究人員||沈O伶||三年級學年主任||學年活動協調聯繫
| |
| − | |-
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| − | |研究人員||王O儀||四年級學年主任||學年活動協調聯繫
| |
| − | |-
| |
| − | |研究人員||陳O瀚||五年級學年主任||學年活動協調聯繫
| |
| − | |-
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| − | |研究人員||胡O彬||六年級學年主任||學年活動協調聯繫
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| − | |-
| |
| − | |研究人員||陳O萍||護理師||身體健康狀況及需求評估，協調整合社區及與學校資源
| |
| − | |-
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| − | |研究人員||賴先生||家長會長||協助各項活動之推展及整合社團人力協助推展健康服務
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| − | |}
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| − | :<br><br>
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| − |
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| − |
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| − | =====登革熱防治應變計畫=====
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| − | *臺南市南安國小登革熱防治應變計畫
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| − | ::(2019-0708 配合市政府實施登革熱防治應變計畫小組)
| |
| − | 一、目的：
| |
| − | 維護學生健康及受教之權益，確保教育行政工作之順利推動，並避免疫情藉由校園集體傳播而擴大流行，影響全民之健康。
| |
| − | 二、計畫構想：
| |
| − | :(一)結合整體教育行政資源與人力，配合臺南市(以下簡稱本市)登革熱防治計畫之策略與步驟，共同協力防制疫情蔓延。
| |
| − | :(二)倘校內登革熱疫情有擴大蔓延趨勢，引發學生、家長恐慌，影響學生上課、受教等相關權益及正常教育行政工作時，本校應成立緊急指揮系統並採取適當作為，以確保學生健康及授教權益。
| |
| − | :(三)本應變計畫規範應變小組之權責與執掌，及對校園登革熱疫情之通報及緊急應變處理原則，依預擬之作業規定或程序，採取適切之應變措施，以維護師生身心健康及安全為最優先考量。
| |
| − | 三、防疫措施
| |
| − | :學校暨幼兒園辦理相關防疫事項如下：
| |
| − | ::1.成立防疫小組，統籌校內防疫事項，並視疫情發展召開登革熱疫情防疫會議，研商防疫作為。
| |
| − | ::2.持續推展防疫相關衛生教育宣導事項：
| |
| − | :::(1)指定專人掌握疫情資訊。
| |
| − | :::(2)宣導赴流行地區應做好防護措施，避免感染。
| |
| − | :::(3)運用家庭聯絡簿、各種會議、課程教學、跑馬燈、學校網站等加強宣導，並隨時參閱疾管署網站（http://www.cdc.gov.tw）更新資訊。
| |
| − | :::(4)於各項生活教育中，編納有關登革熱防治的活動、課程或學習營，積極推動容器減量及孳生源清除等各項防疫事宜。
| |
| − | ::3.確實掌握參與境外流行地區學術、體育運動等各項交流之教職員工生，以及來臺交流之外籍教職員工生(短期文教交流教師或人士）人數、健康狀況及落實衛教宣導。
| |
| − | ::4.檢視並備妥防疫物資與資源，包括防蚊液、耳(額)溫槍、環境用藥、漂白水及其他環境消毒用品，必要時實施消毒作業或協助護送就醫。
| |
| − | ::5.繪製校園防疫地圖，加強權管空地、空屋、地下室及其他病媒蚊孳生地點之列管。
| |
| − | ::6.依「各級學校清除登革熱病媒蚊自我檢查表」進行校園巡查，完備校園環境清潔，寒暑假亦應加強檢查，並於寒暑假結束開學前完成校園環境消毒。
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| − | ::7.如校園有人員疫情發生，進行疫情調查，並落實通報作業。
| |
| − | ::8.制定每週五為校園防疫清潔日，於週休假日或連續假日前，動員全校人力進行校園環境清理。
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| − | ::9.配合市府防疫作為，發動全校師生進行環境整頓及容器減量工作，以清除病媒蚊孳生源。
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| − | 四、成立應變/防疫小組：
| |
| − | :學校暨幼兒園：
| |
| − | ::由本校(園)校長擔任召集人，設置「教育宣導、疫情通報(含疫情管制、調查)、防疫措施(含物資、校園巡檢及孳清)、補課與輔導」等組，指定專人負責訂定因應計畫及措施，並積極辦理各項防疫及教育宣導工作。
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| − | 五、實施原則：
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| − | :（一）事前準備
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| − | ::1.學校（含幼兒園）訂定防疫計畫，確實執行各項防疫作為。
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| − | ::2.密切掌握疫情狀況及各項因應措施，公告學校(幼兒園)依規定執行，同時協調教育局各科室配合實施各項相關因應管制及作為。
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| − | ::3.確實掌握各項應變措施或作業規定、程序等，並依疫情的發展適時提出修訂意見。
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| − | ::4.加強學校防疫小組之成立及相關通報、消毒及宣導工作，並依疫情需要採全面巡視，以落實本校應有作為。
| |
| − | ::5.確實掌握各項防疫物資盤點及補給，並完成危險處所、空屋、空地、地下室及其他病媒蚊孳生地點之巡清工作。
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| − | :（二）緊急應變
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| − | ::1.學校(幼兒園)接獲疫情通報時，立即啟動防疫小組機制，同時通報學輔校安科，由學輔校安科回報教育局防疫小組召集人及相關科室，就其任務執掌啟動應變機制，請求協助處理各種狀況。
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| − | ::2.學校(幼兒園)與學輔校安科及駐區督學保持密切聯繫，監控疫情處理進度與狀況，並隨時回報防疫小組召集人。
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| − | ::3.隨時召開防疫小組臨時會議，瞭解各相關問題，並協調緊急任務工作之分配。
| |
| − | ::4.停課（或居家隔離）期間，學校（幼兒園）持續瞭解教職員工生之身體健康情形並表達慰問及關懷之意，同時應協助學生從事居家學習；學校行政人員應加強巡查工作，以落實停課（或居家隔離）之目的。
| |
| − | ::5.對疫情所需人力支援及物品設備（如環境用藥、防蚊液等），可聯絡防疫小組協助處理。
| |
| − | ::6.設置統一發言人，發布各項疫情訊息，並注意相關人員之?私權，未經證實及必須保密之任何消息不得任意對外發布。
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| − | ::7.相關新聞訊息一律由本校防疫小組經與衛生單位確認後統一由召集人或執行督導對外發布。
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| − | :（三）復原工作
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| − | ::1.瞭解師生居家隔離病例復課情形，並協助該師生儘速恢復正常上課及運作。
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| − | ::2.居家隔離病例復課之學校(幼兒園)，應持續追蹤學校(幼兒園)教職員生之健康狀況，並加強環境衛生及消毒等工作。
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| − | ::3.疫情?定後，學校（幼兒園）行政單位召開工作檢討會議，提出檢討及建議。
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| − | 六、執行期程
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| − | {| class="wikitable" style="background:lightblue "
| |
| − | |-
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| − | | ||1月||2月||3月||4月||5月||6月||7月||8月||9月||10月||11月||12月||備考
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| − | |-
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| − | |參加傳染病相關研習|| || ||●||●|| || || || || || || || ||每年3、4月結合登革熱、腸病毒等傳染病辦理相關研習
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| − | |-
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| − | |防疫物資盤點、補給||●||●||●||●|| || || || || || || || ||每年4月前進行防疫物資盤點及補給作業
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| − | |-
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| − | |暑假期間及開學前後加強校園環境清理及消毒||●||●||●|| || || ||●||●||●|| || || ||學校於寒、暑假開學前完成校園環境清理及消毒
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| − | |-
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| − | |辦理校園登革熱防疫實地演練|| || || || || || || || ||●||●|| || ||每年9、10月分區辦理校園登革熱防疫教學
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| − | |-
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| − | |盤點權管場館、空地、空屋及其他病媒蚊孳生地點之列管清冊、建置，並每月巡檢||●||●||●||●||●||●||●||●||●||●||●||●||每年4月前完成權管場館、空地、空屋及其他病媒蚊孳生地點之列管清冊建置
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| − | |-
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| − | |辦理校園登革熱防治宣導||●||●||●||●||●||●||●||●||●||●||●||●||1.每學期結合校長行政會議、學務人員傳承校園登革熱防治宣導。2.各校結合開學典禮、班親會等各項時機辦理校園登革熱防治宣導。3.運用家庭聯絡簿、各種會議、課程教學、跑馬燈、學校網站等各項時機加強宣導。
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| − | |-
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| − | |校園登革熱防治成果/校園容器減量成果表||●||●||●||●||●||●||●||●||●||●||●||●||每月25日前線上填報當月份資料
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| − | |-
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| − | |校園登革熱防巡檢/孳清/雨後加強孳清||●||●||●||●||●||●||●||●||●||●||●||●||每月及雨後依防疫地圖及自我檢查表落實巡檢/孳清
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| − | |-
| |
| − | |校園登革熱防治稽查小組抽查||●||●||●||●||●||●||●||●||●||●||●||●||定期抽查校園各項防疫作為
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| − | |}
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| − | {| class="wikitable" style="background:lightblue "
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| − | |-
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| − | |colspan=22|臺南市政府教育局所屬學校清除登革熱病媒蚊自我檢查表 (週紀錄)
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| − | |-
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| − | |+學校名稱：台南市立南安國小
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| − | |-
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| − | |檢查人員: ||colspan=3| ||colspan=3| ||colspan=3| ||colspan=3| ||colspan=3|
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| − | |-
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| − | |檢查日期： ||colspan=3|(一)||colspan=3|(二)||colspan=3|(三)||colspan=3|(四)||colspan=3|(五)
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| − | |-
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| − | |一、辦公室、外周圍堆置廢棄的容器或雜物數量？||colspan=3|調查容器||colspan=3|調查容器||colspan=3|調查容器||colspan=3|調查容器||colspan=3|調查容器
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| − | |-
| |
| − | |品項||數量(個)||陽性(+)||清除(V)||數量(個)||陽性(+)||清除(V)||數量(個)||陽性(+)||清除(V)||數量(個)||陽性(+)||清除(V)||數量(個)||陽性(+)||清除(V)
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| − | |-
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| − | |1.空瓶、空罐|| || || || || || || || || || || || || || ||
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| − | |-
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| − | |2.甕、壺、鍋（陶瓷水缸等）|| || || || || || || || || || || || || || ||
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| − | |-
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| − | |3.杯子、碟子、盤子、碗|| || || || || || || || || || || || || || ||
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| − | |-
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| − | |4.空保麗龍製品或空塑膠製品|| || || || || || || || || || || || || || ||
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| − | |-
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| − | |5.桶子（木桶、鐵桶、塑膠桶）|| || || || || || || || || || || || || || ||
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| − | |-
| |
| − | |6.椰子殼、椰子樹等大型落葉|| || || || || || || || || || || || || || ||
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| − | |7.廢輪胎|| || || || || || || || || || || || || || ||
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| − | |8.草叢或校園內之人為垃圾(塑膠袋、飲料杯等)|| || || || || || || || || || || || || || ||
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| − | |-
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| − | |9.其他（任何廢棄的容器、馬桶、雜物等|| || || || || || || || || || || || || || ||
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| − | |-
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| − | |二、辦公室內外堆置的容器或雜物數量：|| || || || || || || || || || || || || || ||
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| − | |-
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| − | |1.花盆、花瓶、水生植物容器等|| || || || || || || || || || || || || || ||
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| − | |-
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| − | |2.花盆底盤或盆栽植物底盤（底盤需移除）|| || || || || || || || || || || || || || ||
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| − | |-
| |
| − | |3.自給農園/菜園貯水容器（水缸、貯水槽、陶甕、水桶及其他積水容器）等|| || || || || || || || || || || || || || ||
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| − | |-
| |
| − | |4.跳遠沙池/落葉堆肥區等是否覆蓋帆布?帆布上方是否積水?|| || || || || || || || || || || || || || ||
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| − | |-
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| − | |5.地下室地板積水|| || || || || || || || || || || || || || ||
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| − | |-
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| − | |6.地下室抽水馬達旁低窪處是否積水|| || || || || || || || || || || || || || ||
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| − | |-
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| − | |7.室外置放輪胎、排水管及遮陽棚、車棚排水管|| || || || || || || || || || || || || || ||
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| − | |-
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| − | |8.冰箱除霜底盤（水盤）/烘碗機/飲水機底盤|| || || || || || || || || || || || || || ||
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| − | |-
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| − | |9.盛接飲水機或冷氣排水管之水桶(塑膠桶)|| || || || || || || || || || || || || || ||
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| − | |-
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| − | |10.阻塞水溝、沉砂池(陰井)|| || || || || || || || || || || || || || ||
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| − | |-
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| − | |11.檢查紗窗、紗門及水溝細網是否有破洞或損壞|| || || || || || || || || || || || || || ||
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| − | |-
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| − | |12.校園內公共藝術設置品凹槽處是否積水|| || || || || || || || || || || || || || ||
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| − | |-
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| − | |13.廢棄桌椅|| || || || || || || || || || || || || || ||
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| − | |-
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| − | |14.支撐樹木之竹竿凹洞處|| || || || || || || || || || || || || || ||
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| − | |-
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| − | |15.停車棚H型鋼柱下方凹槽處是否積水|| || || || || || || || || || || || || || ||
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| − | |-
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| − | |16.擺放打掃用具之塑膠桶內是否積水|| || || || || || || || || || || || || || ||
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| − | |-
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| − | |17.打掃用具/好神拖之水桶是否積水|| || || || || || || || || || || || || || ||
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| − | |-
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| − | |18.生態池造景凹槽處是否積水|| || || || || || || || || || || || || || ||
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| − | |-
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| − | |19.校園內植物如旅人蕉、蕨類捲曲處是否積水|| || || || || || || || || || || || || || ||
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| − | |-
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| − | |20.校園工地內水管、水溝、水桶、地板、電梯井等處是否積水?|| || || || || || || || || || || || || || ||
| |
| − | |-
| |
| − | |21.其他日常用容器或戶外積水容器、場所（有積水處如竹筒、樹洞、旗桿底座、濕地等）|| || || || || || || || || || || || || || ||
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| − | |-
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| − | |總計|| || || || || || || || || || || || || || ||
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| − | |-
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| − | |colspan=16|～～為有效消滅登革熱，「巡、到、清、刷」清除孳生源～～
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| − | |-
| |
| − | |colspan=16|～臺南市政府教育局關心您～
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| − | |}
| |
| − | {| class="wikitable" style="background:lightblue "
| |
| − | |+台南市南安國小校園登革熱疫情防疫小組名單
| |
| − | |-
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| − | |職稱||單位||姓名||聯絡電話||電子信箱||傳真
| |
| − | |-
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| − | |1召集人||校長|| || || || ||
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| − | |-
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| − | |2副召集人||學務主任|| || || ||
| |
| − | |-
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| − | |3組長：總務主任||防疫措施組|| || || ||
| |
| − | |-
| |
| − | |4組長：教務主任||教育宣導組|| || || ||
| |
| − | |-
| |
| − | |5組長：輔導主任||疫情通報組|| || || ||
| |
| − | |-
| |
| − | |6組長：教學組長||補課與輔導組|| || || ||
| |
| − | |-
| |
| − | |7組員|| || || || ||
| |
| − | |-
| |
| − | |8組員|| || || || ||
| |
| − | |-
| |
| − | |9組員|| || || || ||
| |
| − | |-
| |
| − | |colspan=5|※12班以下設5-9人，12班以上（含）11-15人（教育宣導、疫情通報、防疫措施、補課與輔導等4項，
| |
| − | |-
| |
| − | |colspan=5|各項均應包含相關人員因應）。
| |
| − | |-
| |
| − | |colspan=5|※應含學校名稱、小組召集人、成員名單、聯絡姓名、電話、E-mail、傳真號碼。
| |
| − | |}
| |
| − | 七、
| |
| − | :本計畫呈 校長核定後實施，修改時亦同。
| |
| − | :<br><br>
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| − |
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| − |
| |
| − | =====校園整潔=====
| |
| − | *定期保養打掃：
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| − | **廁所:
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| − | :每月初用鹽酸清洗(大小)便池汙垢
| |
| − | :每周一抹鏡面、檯面
| |
| − | :
| |
| − | **外掃區:
| |
| − | :每周一巡視校園器物
| |
| − | :每月5日，檢查水溝、陽台
| |
| − | **停車棚落葉:
| |
| − | :每逢二、四周一，清一次
| |
| − | :
| |
| − | *外掃區用具：
| |
| − | :長竹掃把
| |
| − | :鐵耙子，爬掃落葉與雜草。
| |
| − | :塑膠笨斗、鐵鏟、鐵夾、棉布手套
| |
| − | :大塑膠桶：裝落葉
| |
| − | :資源回收網袋(3尺寬*5尺長，綠色網)：裝乾落葉
| |
| − | :[https://www.youtube.com/watch?v=uQxlLByfUNA 晨間外掃區落葉打掃 方法１]
| |
| − | :[https://www.youtube.com/watch?v=h1EuYROxWx0 晨間外掃區落葉打掃 方法２]
| |
| − | {| class="wikitable" style="background:lightblue "
| |
| − | |+南安國小107學年度 班級清潔區域分配表 107.6.11版 (草稿)
| |
| − | |-
| |
| − | !班級!!外掃區域!!處室樓梯!!廁所
| |
| − | |-
| |
| − | |6甲||北門口西側車庫及水溝、垃圾站(開心農場，1號)||學務處（含前草皮）||12、13號廁所（南3F東）
| |
| − | |}
| |
| − | :<br><br>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ===回收類===
| |
| − | =====資源回收計畫=====
| |
| − | *台南市南安國民小學資源回收實施計畫
| |
| − | :壹、依據
| |
| − | ::一、99年6月5日總統府公告華總一義字第09900137311號「環境教育法」。
| |
| − | ::二、108年2月20日臺南市政府環境保護局環廢字第1080015766號文
| |
| − | :貳、目的
| |
| − | ::配合政府推行環保運動，落實垃圾減量、垃圾分類、資源回收計畫，建立學童正確環保觀念與常識。
| |
| − | :參、說明
| |
| − | ::一、垃圾分類，是為了珍惜地球資源，方便資源回收，以達到垃圾減量，減少環境污染，並提昇生活品質。
| |
| − | ::二、回收是每人的工作，學校有責任教育學生，使每一個學生都能夠獲得正確環保觀念，培養時時做環保的好習慣。
| |
| − | ::三、劃由學校帶動學生身體力行，實際參與環保工作，進而帶動家長配合社區環保工作，推廣人人做環保，全民參與的習慣性活動。
| |
| − | :肆、實施內容：
| |
| − | ::一、資源回收分類及處理方法：
| |
| − | :::1.紙類：報紙、影印紙、計算紙、廣告紙、書刊、紙盒（袋）、紙箱、衛生紙捲筒…等先拆除塑膠封面、膠帶、訂書針等非紙類物品，再拆開或壓平，擺放整齊回收鋁箔利樂包[去除吸管]、紙製餐具(盒)...洗淨拭乾。
| |
| − | :::2.鋁箔紙及紙類餐盒，需另外清洗乾淨倒立晾乾後獨力裝桶，不得與紙類混合。
| |
| − | :::3.塑膠(瓶)：容器類寶特瓶、礦泉水、養樂多、豆漿瓶、飲料杯…等有回收標誌之廢塑膠容器，先清洗甩乾，再踩扁。
| |
| − | :::4.金屬類：鐵、鋁罐及其它金屬製品。
| |
| − | :::5.玻璃類：玻璃容器先沖洗乾淨、碎玻璃(需用厚紙包捆並標明)。
| |
| − | :::6.電池：乾電池錳鋅.筒型鹼錳.鈕扣型.水銀.鎳氫.鋰…等各式電池。
| |
| − | :::7.保麗龍：保麗龍製品：杯碗盤碟等餐具、餐盒擦拭清理乾淨。
| |
| − | :::8.光碟片：含錄音帶、錄影帶先將外包裝（袋）拆除分類。
| |
| − | ::二、資源回收地點：
| |
| − | :::（一）各班教室放置資源回收分類桶及廢乾電池回收筒，並標註資源回收種類。
| |
| − | :::（二）每月月底於指定時間內，拿到北門穿堂處進行回收。
| |
| − | ::三、資源回收時間：回收當日上午10：00~10：30
| |
| − | ::四、資源回收實施方法：
| |
| − | :::（一）每項回收資源，分類裝桶，有需要清洗者，需於日常先行清洗並晾乾，分別置放在各類回收桶內。
| |
| − | :::（二）專科教室或辦公室之資源回收，需負責打掃班級負責回收工作。
| |
| − | ::五、注意事項：
| |
| − | :::（一）所有回收物品以洗淨、甩乾、縮小體積為處理原則，再集中回收。
| |
| − | :::（二）不回收：保麗龍飲料杯、殘留食物殘渣的塑膠袋、吸管、護貝膠膜、原子筆心、餅乾或糖果食品小包裝袋、衛生紙、木製櫥櫃。
| |
| − | :::（三）本校禁用各項保麗龍製品，早餐請宣導學童在家用餐後再上學，玻璃罐裝飲料也請盡量不要帶到學校飲用。
| |
| − | ::六、教育宣導：
| |
| − | :::（一）張貼相關宣導海報資料。
| |
| − | :::（二）用朝會或集會時進行宣導。
| |
| − | :::（三）配合相關科目單元，進行隨機之融入式教學。
| |
| − | :
| |
| − | ::七、獎勵辦法：各班負責協助資源回收學生，每次回收後，班級導師可蓋優點卡一至二點，以玆鼓勵。
| |
| − | :
| |
| − | :伍、本計畫經 校長核定通過後實施，修正時亦同。
| |
| − | :
| |
| − | =====衣服書籍回收計畫=====
| |
| − | *台南市南安國民小學「校園二手制服、書籍、學用品等回收再使用」實施計畫
| |
| − | :壹、依據
| |
| − | ::一、行政院國家永續發展會議永續教育組08709案行動計畫:推動校園二手制服、書籍、用品等回收循環再使用機制，要求新校長不要任意變更制服。
| |
| − | ::二、國民教育法第8條之3第2項修正條文規定：國民小學及國民中學藝能及活動科目之教科圖書，應免費借用予需要之學生。
| |
| − | :貳、計畫目標
| |
| − | ::一、環境資源有限，為加強資源循環再利用，並減輕家長經濟負擔，鼓勵珍惜資源、減少廢棄物的消費價值觀，期使地球資源永續利用，以造福後代子孫。
| |
| − | ::二、透過推動校園二手制服、教科書及學用品的回收再?用，培養學生養成愛物惜福、互助關愛之美德，落實環境教育生活化。
| |
| − | :參、實施對象：本校學生。
| |
| − | :肆、實施時間：每學期末一月及六月份辦理回收。
| |
| − | :伍、實施方式：
| |
| − | ::一、宣導時間：於上學期十二月及下學期五月份利用朝會及導師會報時間加強宣導。
| |
| − | ::二、回收種類：
| |
| − | :::(一)短袖運動上衣、長袖運動上衣、短袖運動褲、長袖運動褲。
| |
| − | :::(二)破損不嚴重的舊教科書，自願捐出書籍給予學生使用。
| |
| − | :::(三)學用品自願捐出給予弱勢學生使用。
| |
| − | ::三、回收方式：
| |
| − | :::(一)請家長將制服清洗、摺疊好後，於期末辦理回收時送學務處收存。
| |
| − | :::(二)生教組將回收制服分類完成後，置入櫃中並貼上標籤註明。
| |
| − | :陸、其他事項：
| |
| − | ::一、二手制服捐至學校，經學務處鑑定有破損及不清潔等情形，將予以退回或資源回收。
| |
| − | ::二、二手制服、二手教科書、二手學用品經捐贈後，不得索回。
| |
| − |
| |
| − | :
| |
| − | =====堆肥計畫=====
| |
| − | *臺南市安定區南安國民小學 生廚餘與落葉堆肥利用計畫
| |
| − | :壹、計畫緣起
| |
| − | ::一、本校生廚餘大都是清潔隊載走，思量利用生廚餘作有機肥料。
| |
| − | ::二、本校樹木覆蓋面積大，大多數為大樹，每遇落葉時節或颱風，地上落葉堆積甚多。除將落葉裝桶請清潔隊作回收焚化，以增進發電外，思考能否對校內教學有所增益。
| |
| − | ::二、使天然資源再利用，擬以生廚餘及落葉作堆肥，讓生廚餘及落葉、廚餘能再利用於教學環境、提昇環境品質。
| |
| − | ::三、希望藉由對堆肥方法探討的過程，讓學生在實際操作與觀察中，建立學生對生廚餘與落葉的新認知、永續再利用過程，並擺脫掃落葉即是掃垃圾的想法，進而思考落葉可回歸自然界，進行物質循環。
| |
| − | ::四、利用生廚餘、落葉堆肥實現「可以見的利益循環」，體會化腐朽為神奇的效果，教導學生資源再利用、節能導向問題。
| |
| − | :貳、現況分析：
| |
| − | ::一、校園生廚餘、落葉枯枝平日蒐集於蒐集桶待垃圾車載走焚燒，取用部分作校內直接運用。
| |
| − | ::二、學校有機農場中之菜園，需要肥料供應，解決肥料來源問題。
| |
| − | :參、計畫目標及預期效益：
| |
| − | ::一、探討如何對生廚餘、落葉作堆肥處置，培養學生觀察、探究、解決問題能力。
| |
| − | ::二、資源再利用，藉由生廚餘、落葉之肥化過程，肥化有機教學菜園，體驗有機菜園耕植。
| |
| − | ::三、探討生廚餘與落葉堆肥對植物生長影響，讓學生學習積極的環境態度。
| |
| − | ::四、透過學生觀察、清掃搬運過程，養成學生勞動好習慣及永續生活概念。
| |
| − | ::五、藉由課程對樹葉的探討，使學生能關懷、珍惜環境與各類生物。
| |
| − | ::六、清除過多落葉，使校園環境更整潔、美麗，宣導永續校園教育理念。
| |
| − | :肆、計畫執行方法及步驟
| |
| − | ::一、推動生廚餘、落葉回收工作。
| |
| − | :: 1.規劃廚房北側及落葉回收站內角落為學校生廚餘、落葉堆肥區。
| |
| − | :: 2.將外掃區部份較碎之落葉，推放於堆肥桶中。
| |
| − | :: 4.招募環保小義工，協助堆肥管理工作。
| |
| − | :: 5.落葉置入堆肥桶，交互澆水、掩土、將發酵化為有機肥料後，待有機菜園使用。
| |
| − | ::二、辦理教育宣導講座：
| |
| − | :: 1.進行課程設計，運用於自然與生活科技等領域、辦理教育學習活動。
| |
| − | :: 2.運用於自然環境教育活動，舉辦成果展示教學。
| |
| − | ::三、回饋與檢討：
| |
| − | :: 1.年度成果總檢討，製作成果紀錄並公告於網站。
| |
| − | :: 2.加強環保觀念，讓學生落實於生活當中。
| |
| − | :伍、計畫期程：107學年度起
| |
| − | :陸、地點：廚房外北邊鐵皮屋內(生廚餘)及落葉回收站內(落葉)。
| |
| − | :柒、本計畫經 校長核可後實施，修正時亦同。
| |
| − | :承辦人： 單位主管： 校 長：
| |
| − | :
| |
| − | 樹葉清運班級
| |
| − | :資源回收室，垃圾車樹葉清運時間，每星期二下午。
| |
| − | :請排班班級師生戴口罩，任課教師帶全班到場協助。
| |
| − | :垃圾車從南門進入(到時會放音樂或喇叭聲，學務處同仁電話通知該日班級)
| |
| − | :教師引導垃圾車離開校園，注意孩童安全。
| |
| − | :高年級各班排班日期(事先告知班級)：
| |
| − | :
| |
| − | {| class="wikitable" style="background:lightblue "
| |
| − | |+垃圾車每周二下午，回收樹葉班級排程(2017-09月起)
| |
| − | !垃圾車-樹葉!!班級 /節!!5!!6!!7
| |
| − | |-
| |
| − | |9/5||6甲||彈性 124||健康 124||綜合 124
| |
| − | |-
| |
| − | |9/12||6乙||健康 134||電腦 701||體育 -
| |
| − | |}
| |
| − | :
| |
| − | *台南市南安國小環境教育暨永續校園推行小組組織與運作辦法
| |
| − | :壹、依據：
| |
| − | ::依本校環境教育實施計畫訂定本辦法。
| |
| − | :貳、目的：
| |
| − | ::一、落實民主參與，集思廣益研擬本校環境教育計畫。
| |
| − | ::二、強化計畫執行，協同分工推展本校環境教育活動。
| |
| − | ::三、持續行動實踐，整合資源擴散本校環境教育影響。
| |
| − | ::四、務實評鑑回饋，定期評估檢討本校環境教育作為。
| |
| − | :參、組織與執掌：
| |
| − | ::一、本校環境教育推行事務由全體教職員工、學生及家長共同參與。
| |
| − | ::二、為順利推動各項工作，組織環境教育推行小組（以下簡稱本小組），設委員15人，採職務對應執掌任務模式，由校長擔任召集人，訓導主任為執行秘書，教務主任、總務主任、輔導主任、教學組長、體衛組長、訓育組長、各學年主任及家長會代表為委員，以期永續推動；另得視需要聘請學者專家、民間團體、社區人士等擔任顧問。組織表列如下：
| |
| − | ::三、執掌與任務：
| |
| − | {| class="wikitable" style="background:lavender "
| |
| − | |-
| |
| − | |職 稱||執 掌||職 責
| |
| − | |-
| |
| − | |校 長||召集人||綜理及督導環境教育推展事宜。<br>策劃、研訂本校環境教育政策。
| |
| − | |-
| |
| − | |學務主任||執行秘書||訂定環境教育實施計畫、工作進度。<br>推動環境教育有關事宜。
| |
| − | |-
| |
| − | |總務主任||環境營造組||校園環境整體規劃、設施充實、局部改造事宜。<br>校園綠化美化、生物多樣性、生態教學園區建置。<br>規劃督導節約能源、用水、用電措施。<br>辦理綠色採購事項。
| |
| − | |-
| |
| − | |教務主任||課程教學組||規劃環境教育課程研發、教案設計。<br>推動環境教育課程融入各領域教學。<br>辦理並鼓勵教師參與校內外環境教育進修研習活動。<br>建置環境教育網站，提供教學活動經驗分享資源。
| |
| − | |-
| |
| − | |衛生組長||活動推廣組||訂定環境保護及健康促進活動計畫。<br>結合地方特色辦理學生環境生態校外教學。<br>辦理環保教育相關宣導、藝文、展演等多元活動<br>執行節能減廢、資源回收與再利用工作。<br>辦理綠色學校伙伴、綠色學校策略聯盟事宜。
| |
| − | |-
| |
| − | |輔導主任||社區資源組||學校、社區資源庫建置與開發。<br>相關資源協調與整合，促進校園永續發展。<br>輔導團、學者專家、民間社團、家長會、志工等聯繫事宜。<br>協助社區發展、鼓勵民眾參與。
| |
| − | |-
| |
| − | |民間團體、社區人士||顧問||列席會議、參與相關活動。<br>提供指導和諮詢。
| |
| − | |}
| |
| − | :肆、運作機制：
| |
| − | ::一、定期會議：本小組於每年5月、10月召開會議，以落實計畫、執行和檢討績效。
| |
| − | ::二、臨時會議：本小組得視實際需要召開臨時會議，以利研討及推動計畫相關事宜。
| |
| − | :伍、本計畫經校長核可後實施，修正時亦同。
| |
| − | :
| |
| − | <hr><hr>
| |
| − | <br><br>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ===現場成果照片===
| |
| − | *健康促進各主題類別成果-暫時連結
| |
| − | :http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-sanitary/index.html
| |
| − | :http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-sanitary/1-sight/
| |
| − | :<br><br>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ====健康類====
| |
| − | *:107-------------------
| |
| − | *健康檢查是日核予觀察員公假登記-印公文，核公假相關人員名單(學務...與護理師)簽呈
| |
| − | :107學年度學生健康檢查之各項表格、通知書及人數證明單等，另有關學生健康檢查相關表件，
| |
| − | ::至局網/學輔校安科/專題網站/學生健康檢查查詢或至
| |
| − | :: goo.gl/7ddVX4 下載。
| |
| − | **請求學務處同仁暨護理師xx協助，健檢當日(xx/xx)公假名單另 呈。
| |
| − | *簽呈
| |
| − | ::主旨:
| |
| − | :::為辦理xxx學年度學生健康檢查,校內學務處教師同仁擬於xx月xx日(星期x)上午全程觀察暨協助,請准予課務排代。
| |
| − | ::說明:
| |
| − | :::一、依據xxx年xx月xx日台南市政府教育局公告第xxx號辦理。
| |
| − | :::二、時間:xxx年xx月xx日(星期x)
| |
| − | :::三、本校工作人員包含校內護理師陳、學務處蘇主任、生教組長林、體育組長呂、衛生組長鄭,請准予公假及課務排代。
| |
| − | ::恭請核示
| |
| − | ::謹呈
| |
| − | *[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-sanitary/health-check-107/index.html 健康檢查-1、4年級]<--<font size=5 color="red">現場照片</font>-2018-10
| |
| − | 106-------------------
| |
| − | :[https://bulletin.tn.edu.tw/ViewDetail.aspx?bid=112315 「臺南市106學年度國民中小學學生健康檢查觀察員研習」]-之相關資料，請自行下載。
| |
| − | :106學年度學生健康檢查觀察員研習計畫.pdf
| |
| − | :106健康檢查觀察員評值表.pdf------*****-----要做觀察紀錄，不明白者詢問護理師。
| |
| − | 下載旨揭相關資料，下載路徑：局網→[http://boe.tn.edu.tw/boe/wSite/lp?ctNode=411&mp=22&idPath=405_411 學輔校安科]→專題網站→學生健康檢查。
| |
| − | *
| |
| − |
| |
| − | :<br><br>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | =====預防注射=====
| |
| − | *
| |
| − | :
| |
| − | ====7大議題====
| |
| − | <br><br>
| |
| − |
| |
| − | =====視力=====
| |
| − |
| |
| − | *[[Propaganda-healthimprove#vision-care|視力保健類計劃擬定]]
| |
| − | **實施策略，包含如下分類：
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| − | ::1.兼顧學業與靈魂之窗-室內走向室外
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| − | :::課間教室淨空
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| − | :::學生視力保健繪畫作品
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| − | :::大型活動帳篷遮陽
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| − | :::視力保健宣導
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| − | :::家長日宣導
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| − | :::朝晨會戴帽遮陽
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| − | :::3010眼安康大型廣告布條
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| − | :::學生視力宣導
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| − | :::朝會升旗後，全校作晨跑活動：低年級跑內圈，高年級跑外圈
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| − | :::班級利用[ 早晨到操常做操，並作晨跑]，親近開闊好視野大空間，鍛鍊體魄
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| − | ::3.課間活動-放鬆眼臉肌肉
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| − | :::定期舉辦活動，吸引學生利用課間時間，到戶外活動
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| − | :::體育週
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| − | :::吸引學生多參加課外戶外社團活動，眼睛學習與身體活動能獲得適度調適
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| − | :::棒球、跆拳道、扯鈴、樂團、獅陣、排球隊、......
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| − | ::5.其他愛眼行為
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| − | :::資訊教室愛眼規範
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| − | :::禁止攜帶4C產品到校
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| − | :::視力保健文宣
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| − | :::視力就醫追蹤
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| − | :::健康檢查
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| − | =====口腔健康=====
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| − | :<br><br>
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| − | ======菸害======
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| − | *
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| − | :菸害防治人型看板，每日置放於穿堂。
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| − | :[http://www.e-quit.org/ 華文戒煙網]
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| − | :[http://120.116.71.2/~drug/drug.file/19.doc 菸害防制宣導活動]
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| − | :禁菸標示至[bit.ly/2HIWN6t 衛生福利部國民健康署健康九九網站]免費下載，或自行設計清楚明瞭的禁菸標語或禁菸圖示張貼於入口明顯處。
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| − | :[http://120.116.71.2/~drug/health.htm 提倡運動遠離毒害]]
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| − | :[http://120.116.71.2/~drug/health.file/plan.doc 1.提昇健康體適能暨晨間健身運動實施計畫]
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| − | :[http://120.116.71.2/~drug/health.file/card.doc 2.學生體適能獎章狀態]
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| − | :[http://120.116.71.2/~drug/health.file/amount 3.體適能參加率資料]
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| − | :[http://120.116.71.2/~drug/health.file/up.doc 4.體適能上傳成績統計]
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| − | :[http://120.116.71.2/~drug/health.file/action.doc 5.增進學生適能之各項活動]
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| − | :[http://120.116.71.2/~drug/health.file/hoilday.doc 6.育樂營活動]
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| − | :<br><br>
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| − | =====健康體位=====
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| − | *臺南市南安國小108學年度
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| − | ::健康體適能與飲食教育」行動計畫
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| − | :一、緣起：
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| − | :::根據研究指出，缺乏身體活動是罹患心血管疾病、糖尿病、高血壓、高血脂等慢性病及身心壓力症候群癌症等的危險因子，所以身體活動對於身心健康的影響很大。而進食是與生俱來的基本生活技能，看似簡單，但並非人人都知道如何吃的健康。根據衛生福利部「2012年臺灣國民營養健康狀況變遷調查-國小學童」調查結果顯示，國小學童的過重、肥胖、腰圍過大及慢性病有增長的趨勢，這和飲食內容中的營養失衡、以及零食、飲料與點心攝取增加息息相關。
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| − | :::因此積極推動學生健康體適能與飲食教育，以養成學生正確飲食觀及身體活動的習慣，希冀改善學生及教職員隻健康知能，進而推展至家庭，共同建構健康支持性環境。
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| − | :二、依據：
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| − | ::(一)學校衛生法
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| − | ::(二)健康促進學校實施計畫
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| − | ::(三)國民體適能檢測實施辦法
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| − | :三、目標：
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| − | ::(一)培育學生運動知能，激發學生運動動機與興趣，養成規律運動習慣，奠定終身參與身體活動的能力與態度。
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| − | ::(二)增加學生身體活動時間，強化學生身心活力、健康與智慧之能力。
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| − | ::(三)培養學生認識食物、珍惜食物、選擇食物的能力，以及傳承食物飲食文化。
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| − | ::(四)推廣健康飲食意識，讓學校各成員知道健康飲食的重要，並養成良好的飲食習慣，於日常生活中實踐。
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| − | :四、背景資料及現況分析：
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| − | ::學校向來重視學生在校的營養午餐及體能活動，學童的飲食問題主要是營養攝取不均衡及食物選擇不當，如含糖飲料過多問題等等；由於兒童的營養知識和食物選擇的獨立判斷未臻成熟，又無法拒絕食物的誘惑造成攝食過多高油、高鹽、高糖的食物導致體重過重影響健康，因此如何培養兒童正確飲食及正確健康運動習慣，配合生活化的教育宣導，建構一個「健康飲食，活力運動」的校園，是學校重視的課題。
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| − | ::本校週邊商家林立，以飲食店家居多，校門對面為速食店，部份學生早餐或放學後點心選擇漢堡、炸雞、蛋糕、奶茶、巧克力牛奶等高油高脂飲食；另有部份學生習慣不吃早餐或以餅乾零食代替；少部份表示家長忘記購買早餐。健康飲食與健康體能為構成健康體位的重要元素，本校設有午餐廚房，每月由營養師調配菜單，提供全校師生均衡的營養午餐。在體能部份，規劃多元社團，安排運動類競賽，鼓勵學生戶外活動，並適時補充水份；在與家長聯絡部份，發放身高體重測量結果通知單，提醒家長目前學生體位狀態與改善的建議，透過85210宣導活動，積極宣導健康理念減少學童含糖飲料飲用，期望家長能一同來關心孩童健康。
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| − | ::但學生之體位健康情形卻不佳，推論其可能原因，與學生在家飲食、生活作息有密切相關，所以學校提出相因應措施，並要求父母特別留意小孩是否多吃、少動，飲食不均衡，將健康的概念由學校擴展到家庭及社區中。
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| − | :五、計畫內容：
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| − | ::(一)健康體適能計畫
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| − | :::1.辦理常態性班級體育競賽，提升學生經常性活動
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| − | {| class="wikitable" style="background:lavender "
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| − | |項次||項目||日期||備註
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| − | |1||樂樂棒球賽||11月25至11月29||(六年級)
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| − | |2||體育週||11/25~12/7||全校(田徑，趣味)
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| − | |3||運動會||109月3月28日||全校
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| − | |4||健康操比賽||健身操比賽12/12（四）||二三四年級
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| − | |5||樂樂棒球錦標賽||下學期第二周||五六年級
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| − | :::2.成立運動性團隊及課後社團，培養學生運動習慣
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| − | {| class="wikitable" style="background:lavender "
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| − | |項次||項目||時間||備註
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| − | |1||扯鈴||每週四五8:00~8:35||二~六年級
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| − | |2||排球隊||每週三四8:00~8:35||三六
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| − | |3||田徑||每週二~五上午8:00~8:35||三~六年級
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| − | :::2.推動SH150活動，鼓勵學生戶外活動
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| − | ::::(1)時間：每日上學的下課時間
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| − | ::::(2)場地：根據校園空間分布特性及空間規劃，安排運動地圖。
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| − | ::::(3)項目：依據學校現有體育器材，及學生喜好運動項目的程度，規劃運動項目有樂樂球、籃球、扯鈴、跳繩、排球等。
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| − | ::::(4)實施：學生於上述規定運動時間，先至學務處辦公室借用運動類體育氣柴或球類器材後，再到戶外空曠之運動規劃區域或超場各類球場進行運動。體育器材的借用方式以班級登記方式，先到先選擇運動器材，借完為止；當運動時間終了、上課鐘聲響或不再繼續使用時，由借用運動器材的學生將所借用之器材球類去具如數歸還，務必遵守借用規範。器材若遺失減少或損壞，會影響到下一次同學或班級之使用權益，減少之器材也會過一陣子或有經費時才能補充，請學生要愛惜使用。
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| − | ::3.將體適能檢測項目(仰臥起坐、立定跳遠、跑步)列為體育課暖身活動，5分鐘築底。
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| − | ::(二)飲食教育計畫
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| − | :::1.藉由營養宣導，讓學生明白健康食物的重要性。
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| − | ::::(1)每月菜單以配合學生成長所需之營養常識教育。
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| − | ::::(2)廚房公佈欄進行主題式營養教育文宣。
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| − | ::::(3)上下學期於學生早會各進行一次營養教育。
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| − | :::2.實施餐前教育，藉由導師餐前指導，提升飲食知識及惜福習慣。餐前教育預計每周實施一次，主題搭配午餐食物內容包含在地食材、食物營養成分、四章一Q、食物的熱量、食物的烹調、異國食物、惜福愛物等七項。
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| − | :::3.建構學校本位課程：我的餐盤
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| − | :::4.整合社會資源，豐富教育內容。
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| − | ::::董氏基金會作「我的飲食新主張」架構食育教材，健康吃快樂動專案，配合午餐食譜運用教學。
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| − | :六、人力配置：
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| − | {| class="wikitable" style="background:lavender "
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| − | |計畫職稱||姓名||職稱||本計畫之工作項目
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| − | |計畫主持人||曹麗優||校 長||委員會召集人暨主持計畫的推動。
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| − | |協同主持人||楊允志||教務主任||研究策劃，督導計畫執行，並協助行政協調
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| − | |協同主持人||蘇俐文||學務主任||研究策劃，督導計畫執行，並協助行政協調
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| − | |協同主持人||許南山||輔導主任||研究策劃，督導計畫執行，並協助行政協調
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| − | |協同主持人||吳紋青||總務主任||研究策劃，督導計畫執行，並協助行政協調
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| − | |研究人員||鄭惠昭||衛生組長||健促計畫執行，活動策略設計與效果評價
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| − | |研究人員||呂曉萍||體育組長||體適能評估，活動策略設計及效果評價，社區及學校資源之協調聯繫
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| − | |研究人員||丁秀蓮||一年級學年主任||學年活動協調聯繫
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| − | |研究人員||李秀月||二年級學年主任||學年活動協調聯繫
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| − | |研究人員||沈郁伶||三年級學年主任||學年活動協調聯繫
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| − | |研究人員||王詔儀||四年級學年主任||學年活動協調聯繫
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| − | |研究人員||陳彥瀚||五年級學年主任||學年活動協調聯繫
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| − | |研究人員||胡文彬||六年級學年主任||學年活動協調聯繫
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| − | |研究人員||陳韻萍||護理師||身體健康狀況及需求評估，協調整合社區及與學校資源
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| − | |研究人員||賴先生||家長會長||協助各項活動之推展及整合社團人力協助推展健康服務
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| − | <hr style="height: 5px; border-top: 5px solid #f2ac02; border-bottom: 10px solid #cc02f2;"/>
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| − | :[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-sanitary/lunch-foods/index2.html 午餐2]
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| − | :禮儀教導，不偏食。剩餘菜渣回收與清潔服務
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