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台南市/南安國小/校史與校園
校史
- 南安簡史
- 一、民國十五年由原安定公學校，海寮、港口分教場，獨立為安定庄南安公學校。
- 二、民國三十五年奉政府令改稱為安定第二國民學校。
- 三、民國三十六年奉縣政府令改稱為安定鄉南安國民學校。
- 四、民國五十七年奉縣政府令改稱為南安國民小學。
- 本校創於建民國十五年，為昔日之安定庄南安公學校，三十六年二月改稱南安國民學校，五十七年八月改稱南安國民小學。在歷任校長的精心擘畫及全體師生的共同努力下，一直提昇本校教學品質，樹立良好的教學環境。
- 本校學區現有海寮、港口、管寮、南安、港尾、中榮等七個村，幅原遼闊，交通不便，社會資源不足。幸學區家長及地方熱心教育人士的支持關心，及歷任校長，教職員工的努力不懈，克服困境，爭取政府補助，改善軟硬體設施，充實教學設備，並致力學校環境之美化、綠化工作，使學校花木扶疏，環境幽雅，期能潛移默化達成教化。
- 歷任校長
- 1. 民國三十四年 首任校長 郭龍宜先生到任。
- 2. 民國三十九年 第二任校長 陳崑山先生到任。
- 3. 民國五十二年 第三任校長 方?先生到任。
- 4. 民國五十四年 第四任校長 陳長江先生到任。
- 5. 民國五十八年 第五任校長 黃合庭先生到任。
- 6. 民國六十三年 第六任校長 林士楷先生到任。
- 7. 民國六十四年 第七任校長 吳敬先生到任。
- 8. 民國六十六年 第八任校長 王水林先生到任。
- 9. 民國七十五年 第九任校長 吳武將先生到任。
- 10.民國八十一年 第十任校長 方茂林先生到任。
- 11.民國八十五年 第十一任校長 吳景裕先生到任。
- 12.民國八十七年 第十二任校長 楊川榮先生到任。
- 13.民國九十五年 第十三任校長 張春琦先生到任。
- 14.民國一O二年 第十四任校長 曹麗優女士到任。
- 15.民國一一O年 第十五任校長 黃國峰先生到任。
- 歷年重大建設
- 53.10重建震災教室八間開工。
- 54.5興建磚牆校門、假山、涼亭等前庭美化工程。
- 54.9新建網球場一座。
- 59.6奉准補助重建危險教室九間，自然增班一間等工程開工。
- 82.9新建教室八間、廁所一間、樓梯一間。
- 83.12新建教室12間、廁所6間、樓梯3間。
- 84.10新建教室13間、樓梯2座、午餐昇降機1架
- 86.10操場改建PU跑道
- 87.5亞克力樹脂綜合球場完工
- 89.1司令台新建工程
- 91.1圍牆新建工程
- 96.940年老舊校舍拆除重建動土
- 97.10前棟老舊校舍重建完工命名[南耘樓]
- 98.03南耘樓落成啟用
- 99.03南耘樓公共藝術造景完工
- 102.11幼兒園教學境改善工程
- 102.12圖書館誠品化工程（思達第圖書館）
- 107.11 安翠樓耐震補強完成(+東側樓頂防水隔熱屋頂)
- 109.09 南芸樓前溜滑梯建置
- 110.11 書軒(圖書室)成立
- 111.06 中庭遊樂器材區設置
- 111.05 校園黑板樹移除
- 111.06 中庭步道墊高
- 111.10 操場跑道重鋪完成
校徽演變史：
建設碑文
- 校舍建設紀念碑
- 本校建校四十餘載，因以往經費欠缺，又無完整建設計畫。校史雖久，建設卻不如鄰校。斯境何能，培養師生靈性，陶冶心情，維持尊嚴。兩年前余經本校同仁精神鼓舞，決心美化校園。先行擬定計劃，再廣等經費。使付諸建設施限，不敢以小成自喜亦不甘以無成自卑，埋沒各方幫助熱誠。茲持誌諸事予此碑後，以作謝云。
- 一、承蒙縣座劉博文、衛生局長林清輝、鄉長林添進、代表主席蔡鼎讚、農會總幹事郭水泉諸先生，前後撥款資助建設，使水塔及增建廁所乙座，得以順利完成。
- 二、第廿、廿一、二屆畢業生，捐造校門乙座，磚離壹百五拾公尺。
- 三、本校教導胡炳傳、四部主任郭龍寬、張榮凱、陳壽南、郭龍藩，教師丁立、陳井田、陳啟明、王金柱、林清何、江宗源、郭耀?、魏翹、高宜?、王金珍、楊永壽、王善?、楊德謙、何繼虞、王維岩、陳美惠、盧玉女、陳月、林連陣、莫金喜、周美惠、王玉坦、吳緞、李月嬌、蕭淑媛、莊美香、張明發、許活、李菊子、陳玉筆、王憲三等。或撙節開支或節省級費，捐造部分磚離及支助網球場，提早完建。
- 兩年多來，除教室興建，解決不敷學生課桌椅外，用於改善環境經費，不下新台幣?拾萬元。
- 余為感念縣座劉博文，地方人士熱心協建，家長會諸委員，由衷聲援及全校師生共體時艱，撙節經費協心建校。
- 特立此碑，以誌謝忱，並為永念
- 校長陳長江謹識
- 中華民國五十六年十月立
- 孔廟西側
- 安翠樓-重建教室紀念碑文(在安翠樓穿堂東側壁)
- 本校創建於民國十五年，至今已歷七十寒暑。原有校舍雖屢經多次修繕，但奈何不了時序更替，風雨剝蝕，漸顯古舊斑駁。而室內梁柱更呈龜裂，稀鬆的鋼筋露出氧化腐蝕之貌。恐有傾屺而危害學生安全之虞。遂於民國81年報請縣府，延聘建築專家，配合縣府主管官員歷校勘查鑑定。因而被列為危險教室，旋即規劃，並向台南縣政府申請拆除重建。
- 重建間間，歷任家長會長王盈富、黃瑞雲、黃舜益、黃嘉彬等會長熱心參與奔走，配合爭取。復蒙李雅樵縣長及陳唐山縣長的鼎力支持下，核定中央補助地方國教經費款項補助。由縣府禮聘陳榮田建築師設計，於民國八十一年十二月破土興建。重建工程：教室三十三間(內含圖書室二.五間、視聽教室二.五間)標準廁七間。分三期發包，分別由育達營造公司、港威營造公司、欣業營造公司承包。總工程費共計新臺幣參千伍佰捌十萬元。
- 此一重建工程浩大艱辛，端賴縣府、建築師、各承包營造公司、本校家長會及教職員同仁的熱烈支持。尤其本校總務主計陳景田先生，廢寢忘食，督促承包廠商負責盡責，上下協力同心，眾志成城。前後歷時三載。此一宏偉堂皇之校舍，即告落成。
- 本教室大樓之重建，實乃南安國小校史上之一大盛事，值茲竣工之際，贅述如上，謹記以資紀念。
- 台南縣長 陳唐山
- 校 長 方茂林 謹識
- 家長會長 郭南祥
- 中華民國八十四年十月吉置
- 南芸樓建設紀念碑(在南芸樓穿堂東側壁南)---(校稿中)
- 本校經歷任校長慘淡經營，頗有規模及成就。惟因部分教室為日據時代所建，破爛不堪使用。故實施二部制教學十有餘年，影響兒童學業,前途至鉅。余至五十八年二月奉派校長以來。幸不辱使命，從事爭取補助，改建教室列為校務重點。
- 二年來承上級之愛護及各方之鞭策，自勵不懈，稍有所成。
- 為感念上級及地方熱心教育人士，竭誠協助之功勞，全校師生共體時艱，撙節經費，協力美化環境之苦心。特立此碑，以誌其事並表謝忱。
- 一，本校原有九間破舊教室，蒙縣長劉博文准予全部拆除。並補助經費五十四萬元，另加自然增班三間，經費二十一萬元，合計七十五萬元。
- 二，為求教室美侖美奐並符使用經多方奔走交涉，變更四間教室設計為禮堂，並增設玄關一處，總計工程費為一百一十五萬五千元之鉅，不足之數，復承縣長特允補助七萬元，其餘三十三萬五千元，又賴本鄉鄉長林添進在鄉財政枯竭之下，毅然編列預算，概予補助，此情此義沒齒難忘。
- 三，爭取補助工作進行中，本校家長會長王登極亦不辭辛勞，空肩其苦，並承王代表主席枝松以及本學區出身之代表、張長成，方忠榮，黃崑山，陳水川，方添進諸位先生之協助，始得其成。
- 四，禮堂及教室於民國五十九年六月初開工，至民國六十年二月竣工，巍然矗立於本校前庭。然美中不足者，金玉其外，敗絮其中。設備簡陋，環境不雅。幸蒙各委員之策劃，並承林添進，王登極，方係，黃火，王同林，方添進，王南玉，陳同助，蔡金龍等諸位先生往外地勸募樂捐。由於校友熱愛母校心切，慷慨解囊，踴躍樂捐，為教學設備及美化環境之需，貢獻良多，茲誌樂捐者芳名如后。
| 村別 | 姓名 | 樂捐金額 | 村別 | 姓名 | 樂捐金額 | 村別 | 姓名 | 樂捐金額 | 村別 | 姓名 | 樂捐金額 | 村別 | 姓名 | 樂捐金額 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 港口 | 沈再興 | 壹萬伍仟元 | 港南 | 王登極 | 壹千貳佰元 | 西港 | 徐燦 | 壹仟元 | 海寮 | 方 係 | 壹仟元 | 海寮 | 方文通 | 伍佰元 |
| 海寮 | 方樹容 | 壹萬元 | 海寮 | 方忠榮 | 壹千貳佰元 | 中榮 | 張萬發 | 壹仟元 | 海寮 | 方樹正 | 壹仟元 | 海寮 | 方登興 | 伍佰元 |
| 港口 | 黃 岸 | 五仟元 | 港口 | 王海坑 | 壹仟元 | 中榮 | 張清標 | 壹仟元 | 海寮 | 方土定 | 陸佰元 | 海寮 | 方文良 | 伍佰元 |
| 港口 | 沈再傳 沈添貴 |
五仟元 | 管寮 | 蕭榮仰 | 壹仟元 | 港南 | 黃金魚 | 壹仟元 | 海寮 | 方添進 | 陸佰元 | 海寮 | 方榮欽 | 伍佰元 |
| 港口 | 王友仁 | 參仟元 | 港南 | 王朝枝 | 壹仟元 | 港口 | 黃文溪 | 壹仟元 | 西港 | 蔡德發 | 陸佰元 | 海寮 | 蕭瑞春 | 伍佰元 |
| 海寮 | 蔡文義 方榮賢 |
參仟元 | 港口 | 王蓮霖 | 壹仟元 | 港南 | 陳錦龍 | 壹仟元 | 港尾 | 鄭 城 | 伍佰元 | 南安 | 莊天送 | 伍佰元 |
| 港口 | 黃定川 | 參仟元 | 港口 | 黃枝旺 | 壹仟元 | 海寮 | 蕭武勳 | 壹仟元 | 文賢村 | 劉進興 | 伍佰元 | 海寮 | 曾天寶 | 伍佰元 |
| 海寮 | 方德謀 | 參仟元 | 港口 | 黃耀生 | 壹仟元 | 海寮 | 郭龍憲 | 壹仟元 | 海寮 | 方金德 | 伍佰元 | 海寮 | 方金舜 | 伍佰元 |
| 港南 | 王金松 | 貳仟元 | 港口 | 王振璠 | 壹仟元 | 海寮 | 黃清水 | 壹仟元 | 港尾 | 陳水川 | 伍佰元 | 管寮 | 王茂己 | 伍佰元 |
| 港口 | 王連忠 | 貳仟元 | 港口 | 黃榮昌 | 壹仟元 | 海寮 | 方義德 | 壹仟元 | 港口 | 方茂祥 | 伍佰元 | 管寮 | 郭順益 | 伍佰元 |
| 海寮 | 方金頭 | 貳仟元 | 六嘉 | 王森煥 | 壹仟元 | 海寮 | 方先永 | 壹仟元 | 港南 | 黃進竹 | 伍佰元 | 南安 | 王蓮達 | 伍佰元 |
| 南安 | 陳坤財 | 貳仟元 | 港南 | 王火山 | 壹仟元 | 海寮 | 方元全 | 壹仟元 | 港口 | 鄧曉? | 伍佰元 | 海寮 | 李萬輝 | 伍佰元 |
| 港南 | 王衍 | 貳仟元 | 海寮 | 方生利 | 壹仟元 | 管寮 | 林 標 | 壹仟元 | 港口 | 王聯忠 | 伍佰元 | 海寮 | 方森峰 | 伍佰元 |
| 海寮 | 方水木 | 貳仟元 | 海寮 | 王金順 | 壹仟元 | 港南 | 郭維岩 | 壹仟元 | 海寮 | 方時表 | 伍佰元 | 港口 | 黃國山 | 伍佰元 |
| 管寮 | 郭龍宜 | 壹千貳佰元 | 海寮 | 方 亮 | 壹仟元 | 港南 | 黃金益 | 壹仟元 | 本淵寮 | 黃天 | 伍佰元 |
- 五.服務在本校之現任教師芳名：
- 教導主任：胡炳傳，四部主任：郭龍寬、張榮凱、陳壽南、江宗源、教師：郭龍潘、
- 高宜鐵、莊丁立、陳月、盧玉女、陳景田、陳啟明、林火山、莫金喜、王金桂、
- 王金珍、陳番欉、楊永壽、李水雄、吳緞、王興金、楊德謙、王玉坦、王善遺、
- 鄭登福、何繼虞、洪美姬、林義雄、林連陣、許浩、李月嬌、王慶祥、梁素蘭、許月娘
- 張金線、王淑姿、王文德、莊美香、陳芸香、王淑純、郭雪玲、陳金蓮。
- 六.本屆家長會委員
- 會長：王登極、委員：林添進、王南玉、王同林、黃進成、蔡金龍、張長成、陳水川、
- 王清溪、黃顏得、黃文雄、方忠榮、方土淀、方登興。
- 校長 黃合庭 僅識
- 中華民國六十年四月四日
- 南芸樓建設紀念碑(在南芸樓穿堂東側壁南)-新
- 台南縣安定鄉南安國小南明樓重建落成紀念碑
- 本棟校舍曾於民國60年重建，至今使用近四十載，老舊斑駁，漸承疲態，經「九二一」大地震後，樑柱龜裂漏水，鋼筋暴露，幾成危險教室，估自民國九十一年起，經前校長楊川榮先生暨全校同仁多次努力爭取下，終於獲得縣府同意進行整建規劃設計，並在民國九十四年四月起，核定補助先期規劃設計費一百五十六萬元，同年七月至十月，復經教育部訪視小組與煥智蒞校勘查之後，同意補助老舊校舍重建經費六千一百萬，並遴選趙建銘建築師設計監造。
- 民國九十五年八月楊校長任滿離職，春琦踵繼其事，負責後續招標督造工作，九十六年八月，由偉基營造有限公司得標承建，自九十六年九月二十七日開工，歷時一年有餘，全部工程遂告完竣，巍峨美麗的新校舍終於呈現在大家的眼簾。
- 重建期間，承蒙中央及縣府長官、各界民代、地方仕紳、家長、校友熱誠關切，鼎力協助，乃竟其功，並舉辦「新校舍新面貌」之寫生與命名活動，將新校設定名為「南耘樓」，取其「南國春風，耕育眾生」之義，同時；並將後棟教室命名為「安翠樓」，取「安邦育才，人文薈萃」之義。今值此校舍重建竣工之日，謹述如上，以茲紀念。
- 縣長 蘇煥智
- 校長 張春琦 謹誌
- 中華民國九十七年十月吉置
- 司令台建設紀念碑
- 重建紀念碑文
- 原司令台興建於民國三十七年，已老舊不堪使用，幸經家長會長王瑞益先生熱心奔走，委請梁順發、吳春成二位議員向縣府極力爭取經費新臺幣捌拾萬元，並請顏士哲建築師設計監造、常煒營造公司承建完成，謹此一致謝忱
- 縣長 陳唐山
- 校長 楊川榮 謹誌
- 中華民國八十八年十月
小孔廟
「氣備四時合其德，教垂千古作之師。」
campus
校景
- 台南市南安國小空拍-2017-0818-(影片暫時消失)
- 照片為惠昭師轉入任教前一月(2017.07)所拍攝：
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local-plants
南安國小/校園植物一覽
- 分布在校園內的各種植物，稍作圖片展示。並做wiki網站介紹連結。
- 植栽以現今(2017年)可見為主，方便師、生認識其型態，與按圖索驥。
- 植物辨識，部分依照手機「形色」app軟體，如有差異，請自行判解。
- 小朋友學習可到圖書館借閱植物相關圖鑑書籍，作為對照參考。
草本花卉
- 花草樹木大都為2017-10月所拍攝：
- 小蒼蘭
- 北棟安萃樓1F走廊西側花圃、西北側農場
- 鳳仙花
- 南耘樓東側教室前花圃
- 松葉牡丹
- 南耘樓東側教室前花圃
- 孤挺花
- 南耘樓東側教室前花圃
- 蕨類
- 校園西北側第1農場、安萃樓1F走廊東側
- 常春藤
- 北棟安萃樓1F走廊
- 金錢樹
- 北棟安萃樓1F走廊
- 千日紅
- 南耘樓東側教室前花圃
- 田麻
- 南耘樓東側教室前花圃
- 玫瑰茄
- 北棟安萃樓1F走廊
- 蝴蝶蘭
- 中庭東、西側樹幹
- 蘆薈
- 北棟安萃樓1F走廊東側
- 仙人掌
- 北棟安萃樓1F走廊東側
- 佛肚樹
- 北棟安萃樓1F走廊東側
- 蕨類
- 北棟安萃樓1F走廊東側
- 百合竹
- 北棟安萃樓1F走廊東側
- 藍豬耳
- 北棟安萃樓1F走廊前花圃
- 紫色酢醬草
- 北棟安萃樓1F走廊西側前花圃
- 白掌
- 北棟安萃樓1F走廊東側
- 金邊虎尾蘭
- 北棟安萃樓1F走廊西側
- 假連翹
- 南耘樓西側3F教室前花圃
- 土丁桂
- 南耘樓西側3F教室前花圃
- 孤挺花
- 南耘樓東側教室前花圃
- 吊蘭
- 北棟安萃樓1F走廊西側
- 薄荷
- 西北側農場
- 倒地鈴
- 西北側農場
糧食作物
學區內常見農作物獵影：
- 玉米
- 南耘樓東側第3農場
- 綠豆
- 校園西北側第1農場
- 番茄
- 校園西北側第1農場
- 鳳梨
- 北棟安萃樓1F走廊東側
- 木瓜
- 校園西北側第1農場
- 香蕉
- 校園西北側第1農場
- 番石榴
- 中庭東側
灌木
- 矮仙丹
- 南耘樓東側教室前花圃
- 桂花
- 中庭靠近南芸樓學務處前斜坡道
- 茉莉花
- 校園西北側第1農場
- 狗尾草
- 校園西北側第1農場
- 桑葚
- 校園西北側第1農場
- 蘆薈
- 校園西北側第1農場
- 七里香
- 北棟安萃樓1F走廊
- 月桃
- 校園西北側停車場前
- 變葉木
- 北棟安萃樓1F走廊東側
- 矮仙丹
- 南耘樓東側教室前花圃
- 朱槿
- 校園西北側第1農場
- 九重葛
- 北棟安萃樓1F走廊東側
- 鵝掌藤
- 北棟安萃樓1F走廊東側
- 金英
- 北棟安萃樓1F走廊東側
- 瓜栗
- 中庭東側
喬本植物
- 楓香
- 中庭東側
- 小葉欖仁
- 中庭東側
- 無患子(soap-nut)
- 南耘樓西側
- 大王椰子
- 南耘樓前校門口大道
- 椰子樹
- 落葉回收場球場東側
- 南洋杉
- 中庭東側
- 榕樹
- 操場東側
- 菩提
- 操場東側
- 木麻黃
- 操場南側網球場南邊
- 羊蹄甲
- 校園北側外路邊
- 龍眼樹
- 校園西北側第1農場
- 芒果樹
- 校園西北側第1農場
- 大葉欖仁
- 校園西北側第1農場
- 黑板樹
- 中庭西側
- 緬樹(印度橡樹)
- 北棟安萃樓1F走廊東側
- 樟樹
- 中庭東側
- 福木
- 中庭西側
雜草小花
- 車前草
- 中庭東側草地
- 大花咸豐草
- 操場東側、南側草地
- 落地生根
- 校長室前走道花盆
- 管芒
- 落葉回收場球場東側農場
- 牛筋草
- 操場東側、南側草地
- 韓國草
- 南邊校門口走道兩側
植物上的鳥巢
植物種子
- 黑板樹春天4、5月開花(味道難聞)後，飄下之種子，
植物暫存區
- 蝶豆花
- 孤挺花
- 食後鳳梨尾苗，再種植之鳳梨
- 南洋杉樹幹鋸後，其樹幹汁液流出成塊。早期人們常拿來做香料或作燻香劑、火種
植物延伸閱讀
ps:可發展校園植物桌遊自製(勝利國小)或校園植物地圖誌
植物資源(網路)相關連結：
學區內各村里廟宇
- 南安：南安宮
- 港尾：福安宮
- 中榮：順天宮
- 港口：慈安宮
- 海寮：普陀寺
- 管寮：聖安宮
同名學校
- 宜蘭縣南安國民小學-宜蘭縣蘇澳鎮學府路122號
- 高雄市南安國小-高雄市彌陀區漯底里樂安路1號
PBL專題式學習】彈性學習課程
臺南市公立安定區南安國民小學111學年度【PBL專題式學習】彈性學習課程計畫 6年級!教學期程 單元問題 學習內容(校訂) 學習目標 學習活動 第1~4週 無患子知多少？ 1. 了解無患子的相關知識。
無患子的生長環境與經濟價值。能找出無患子樹在校園的位置。
能說出清潔用品對大自然與生活帶來哪些影響。1. 搜集無患子樹的資料。
搜集無患子的相關知識。
小組整理上述資料進行發表第5~8週 無患子如何製成清潔用品？ 1.古寶無患子工廠實地參訪
2.古寶無患子工廠的成立理念1.藉由踏察敏覺安定的在地特產與環境的相關連結 1.探索體驗社區特色產業文化、學習尊重與愛惜在地有價值的事物。
2.建立環境與生活結合之創意發想，擷取先民生活的智慧。第 9 ~ 12週 無患子如何「大變身」？ 1.蒐集無患子產品的相關資料。 1.能感受運用安定的在地特產愛護環境的心意 1. 蒐集網頁資料統整出不破壞環境的無患子清潔用品各項特徵及通性。 第 13 ~ 18週 手工皂的製作流程為何？ 1. 無患子清潔用品製作的影片欣賞。
了解手工皂的製作流程。
手工製作無患子香皂。1. 能觀察並理解無患子手工皂的製作技術與原理。
能製造出手工皂。欣賞影片：[下課花路米-神奇無患子]
教師將製作流程操作示範並說明注意事項。
分組進行製作無患子手工皂，教師從旁協助。第 19 ~ 21週 如何透過無患子手工皂傳達環保意念？ 1. 解說手工皂的製作理念
說明天然洗潔劑對於永續環境的重要性1.能上臺發表文手工皂的創作理念 1. 各組將所完成的手工皂上台進行分享學生分享製作無患子手工皂的經驗與感受。 第 1 ~ 3週 興建長興宮的歷史背景及緣由為何？ 廟宇建築與民間信仰。 學生能欣賞廟宇與信仰文化之美。 藉由影片與圖片，認識廟宇建築之美(例如：裝飾物、對稱性等) 第 4 ~ 6週 廟宇與社區的人文脈絡為何？ 長興宮的衛星座標(google 地圖) 正確標示出長興宮的位置， 完成活動單。 透過 Google 街景圖，帶領學生認識長興宮及廟旁的店家 第 7 ~ 10週 十二瘟王祭的由來為何？ 1. 十二瘟王祭沿革
2. 十二瘟王祭流程1. 學生能了解十二瘟王祭的由來。
2. 學生能理解王船的設計概念1. 學生上台分享參加十二瘟王祭的經驗。
2. 引導學生完成「王船設計圖」學習單。第 11 ~16 週 了解陣頭的歷史為何？(宋江陣、金獅陣、八美圖) 各陣頭的特色與歷史演進 能了解不同宋江腳巾、腰巾之涵義
能認識金獅陣相關兵器及陣法
能認識八美圖的人員組成1. 介紹不同陣頭之差異，透過影片欣賞讓學生比較不同的陣頭 第 17 ~18 週 如何透過文創產品設計圖來展現藝陣文化的內涵？ 1.文創產品設計圖製作技巧 1. 能畫出代表藝陣文化之產品設計圖 1. 手工繪製設計圖
每組完成一份設計圖
5年級-教學期程 單元與活動名稱 學習表現。校訂或相關領域與參考指引或議題實質內涵 學習內容(校訂) 學習目標 學習活動。請依據其「學習表現」之動詞具體規畫設計相關學習活動之內容與教學流程 第1~2週 準備週
直加弄築岸碑的歷史為何？1.小組活動參與，以互相尊重為基礎。
直加弄碑文由來1、能根據課程內容，小組任務進行小組工作 1、課程介紹及學生分組
2、小組工作分配1完成小組工作分配完成小組工作日 第3-5週 1.思想起-我的家鄉
直加弄的意義？
安定區生活與信仰為何？1.探討碑文內容。
直加弄的意義。
安定生活與信仰。陳述近代安定演進。
平埔族與位置分布。1.安定區內有哪些地名的由來和港口有關係呢？ 1.小組工作日誌。
自編教材(學習單)簡報資料。第6~9週 西拉雅人的日常生活為何`與現在的生活有何差異？ 1.西拉雅族人的食、衣、住 西拉雅族建築特色。
西拉雅族衣服特色。1.繪圖西拉雅族的建築繪圖西拉雅族衣服 1.小組工作日誌。
簡報資料。第10~13週 現在安定區的行政區域如何劃分？ 1.說明地現象分布特性的成因
適當選用多種管道蒐集與社會領域相關的資料。近代安定歷史演進簡史。
認識安定行政區域及其地位置。
安定區人民生活與信仰。1.說明近代安定歷史演進簡史
2、安定發展與部社的形成
3、安定社區分布位置
4、學生上台分享報告-相關文化從安定舊部落地圖，標示出位置。
能小組合作蒐集資料，調查部社及其信仰寺廟，並上台報告。第16~18週 1.為什麼生活中經常使用胡麻？
胡麻有哪些營養成分？
胡麻對人體有什麼好處？查詢胡麻的營養成分表，以及食用的好處 知道胡麻的營養成分及食用的好處 1.歸納胡麻經常被食用的原因。
各組查詢胡麻的營養成分，整後跟同儕分享。能將蒐集的資料整後，與同儕分享。 第19~21週 如何設計一道健康又營養的胡麻料？ 繪製胡麻料食譜 能設計一道胡麻料，並產出圖文食譜 設計胡麻創意料，繪製食譜及料圖片，張貼於學校公佈欄。
全校投票「最喜愛的料」，成為營養午餐菜單之一。設計一道胡麻料 第1-4週 「南安國民小學」不是學校建立之初的校名，如何得知學校曾經有過哪些名稱，又是因為什麼原因改變了校名呢？ 了解南安國小的歷史脈絡 蒐集學校過去曾有過的校名與相關歷史。 1.展示南安國小的舊照片，提出單元問題。
從文獻蒐集跟南安國小相關的資料。
透過網路查詢跟南安國小相關的資料。
將資料作篩選，留下與校名相關的歷史資料。1.能蒐集相關的資料。
能將資料作篩選。第5-7週 為什麼不同於多數校園裡陳設的是一尊孔子雕像，學校卻是座落了一間小孔廟？ 了解小孔廟的歷史脈絡 蒐集關於學校內小孔廟前身與建造歷史的資料。 1.提出單元問題，並展示小孔廟位址古神社的舊照片。
從文獻蒐集跟小孔廟相關的資料。
透過網路查詢跟小孔廟相關的資料。
將資料作篩選，留下與小孔廟相關的歷史資料。1.能蒐集相關的資料。
能將資料作篩選。第8-10週 如何將我們蒐集到的學校歷史資訊篩選、整合並製作成簡報？ 用PowerPoint製作成簡報 將學校和小孔廟的歷史脈絡用PowerPoint製作成簡報。 1.提出單元問題進行討論。
用PowerPoint將南安國小和小孔廟的歷史脈絡製作成簡報。1.能發表意見。能製作簡報。 第11-13週 把校園的歷史介紹給小一的學弟妹聽時，需要注意哪些事項？ 小小解說員話南安 將學校和小孔廟的歷史介紹給一年級的學弟妹聽。 提出單元問題進行討論。
進行小組「小小解說員話南安」演練，討論可以調整改進的部分。
擔任解說員為一年級的學弟妹介紹學校和小孔廟的歷史。1.能提出看法。
能清楚的進行解說。第14~15週 在我們的日常飲食中，什麼時候會吃到蘆筍呢？吃到的次數有多少呢？ 知道蘆筍在日常飲食中出現的方式及次數 蒐集蘆筍在日常飲食中出現的方式及次數 1、展示蘆筍尚未摘下前的圖片，讓學生猜猜看這是什麼植物。
2、帶出蘆筍主題並請學生訪問家人蘆筍在日常飲食中出現的方式及次數。
3、小組分享所查詢到的資料。1、能蒐集相關的資料。
2、能分享資料。第16~17週 蘆筍是安定區的主要產物，為什麼我們吃到蘆筍的機會相對偏少呢？ 知道蘆筍因種植不易及單價高，無法成為主要食材 查詢並探討蘆筍為什無法成為主要食材 1、透過訪問，知道家人為何很少食用蘆筍。
2、小組分享所查詢到的資料。
3、歸納出蘆筍很少食用的原因。1、能蒐集相關的資料。
2、能分享資料。第18~20週 如何用「蘆筍」設計出營養健康的食譜呢？ 知道蘆筍的營養價值並設計一道食譜 彙整所有的資料並設計出蘆筍料 1、將之前所蒐集的資料彙整，用PPT將成果展示。
2、設計一道蘆筍的料並寫出食譜。
3、將各組成果展示在校園公佈欄，開放全校投票，選出最受歡迎的蘆筍料。1、能彙整資料。
2、能製作簡報。
3、能設計出食譜。
4、公開分享4年級-教學期程 單元與活動名稱 學習表現。校訂或相關領域與參考指引或議題實質內涵 學習內容(校訂) 學習目標 學習活動。請依據其「學習表現」之動詞具體規畫設計相關學習活動之內容與教學流程 第1–5週 認識無患子(一)無患子的構造與特性 (自)tm-Ⅱ-j經由觀察自然界現象之間的關係，理解簡單的概念模型，進而與其生活經驗連結(綜)po-Ⅱ-2能依據觀察蒐集資料，閱讀思考、討論等，提出問題。 1.天然的無患子(教學PPT&實物)2.走訪校園無患子步道。 1.認識無患子的根、莖、葉、果實與它的四季變化。2.觀察校園的無患子植栽並蒐集果實。 聆聽觀察發表採集 第6–12週 認識無患子(二)無患子之四季變化 (自)tm-Ⅱ-j經由觀察自然界現象之間的關係，理解簡單的概念模型，進而與其生活經驗連結(自)po-Ⅱ-2能依據觀察蒐集資料，閱讀思考、討論等，提出問題。 1.無患子之四季變化(教學PPT)
走訪社區古寶生技公司
學習走廊了解無患子之四季變化。
了解無患子在不同時代的運用。
能夠從學習走廊找出問題的答案聆聽觀察發表 第13-21週 大家來種無患子 (自)tr-Ⅱ-Ⅰ能知道觀察記錄所得自然現象的果是有其原因的，並依據習得的知識說明自己的想法。
(藝)2-Ⅲ-5能表達對生活物件及藝術作品的看法，並欣賞不同的藝術與文化。
(藝)2d-Ⅱ-1觀察並趕之生活中美感的普遍性與多樣性。1.教學PPT
無患子種子
畫出自己的造型盆栽1.栽種無患子。
觀察並記錄無患子的成長過程。製作無患子盆栽記錄繪畫 第1-8週 神奇無患子的功用 (自)tr-Ⅱ-Ⅰ能知道觀察記錄所得自然現象的果是有其原因的，並依據習得的知識說明自己的想法。(自)po-Ⅱ-2能依據觀察蒐集資料，閱讀思考、討論等，提出問題。
(綜)2b-Ⅲ-1參與各項活動，適切表現自己在團體中的角色，協同合作達成共同目標3.1.無患子的功用(教學PPT)2.無患子與水土保持的關係(教學PPT)
自製無患子泡泡。
體驗無患子(身體清潔、家事清潔)1.認識無患子的功用。
了解無患子泡泡的製造過程。製作無患子泡泡體驗
討論訪問發表第9-13週 環保的無患子-無患子與皂素 (綜)po-Ⅱ-2能依據觀察蒐集資料，閱讀思考、討論等，提出問題。
(自)tr-Ⅱ-Ⅰ能知道觀察記錄所得自然現象的果是有其原因的，並依據習得的知識說明自己的想法。(綜)2b-Ⅲ-1參與各項活動，適切表現自己在團體中的角色，協同合作達成共同目標1.無患子與皂素的關係(教學PPT)
蒐集植物與皂素之相關資料
小組討論
動手做做看1.認識何謂皂素
蒐集植物與皂素的關係討論實驗發表 第14-21週 環保的無患子-無患子與環境 (自)tc-Ⅱ-Ⅰ能簡單分辨或分類所觀察到的自然科學現象
(自)pa-Ⅱ-2能從得到的資訊或數據，形成解釋，得到解答，解決問題。並能將自己的探究結果和他人的結果相比較，檢查是否相近1.環保的無患子(教學PPT)2.認識一般清潔劑的成分3.比較無患子與清水之去汙4.力
比較無患子與市售清潔劑之去汙力
說出無患子對於環境的影響
製作手工皂比較市售清潔劑與無患子的差別
了解環保的無患子對自然環境的好處3.完成手工皂實驗討論發表 3年級-教學期程 單元與活動名稱 學習表現。校訂或相關領域與參考指引或議題實質內涵 學習內容(校訂) 學習目標 學習活動。請依據其「學習表現」之動詞具體規畫設計相關學習活動之內容與教學流程
第1-5週 小孔廟故事 3c-II-1（社）
聆聽他人的意見，並表達自己的看法認識小孔廟的沿革 日本神社大成殿
小孔廟照片1.實地踏查聆聽
發表第6-21週 社區時光隧道 2a-II-2（社）
表達對居住地方社會事物與環境的關懷
1a-II-3（社）
舉例說明社會事物與環境的互動、差異或變遷現象
2c-II-1（）
蒐集與整理各類資源，處理個人日常生活問題
環E3了解人與自然和諧共生，進而保護重要棲地。
安E2了解危機與安全。1
理解從庄頭到里的改變
認識安定地形改變的影響
了解遷徙原因和過程
了解自己姓氏的由來古安定地圖安定鄉地圖安定區地圖台江內海浮陸
曾文溪改道先民遷徙故事姓氏由來對照討論
3觀察第1-12週 社區產業 3b-II-1（社）
透過適當的管道蒐集與學習主題相關的資料，並判讀其正確性
3b-II-3（社）
整理資料，製作成簡易的圖表，並加以說明1.胡麻、蘆筍的種植情形2.港口土魠魚羹
中崙九層粿
世芳軒花生糖1.
認識安定農業
認識安定加工產品1.蒐集資料
2分享經驗第13-20週 家鄉的信仰中心 3c-II-1（社）
聆聽他人的意見，並表達自己的看法3c-II-1（）
參與文化活動，體會文化與生活的關係，並認同與肯定自己的文化1.聖安宮
港口慈安宮
普陀寺
福安宮
廟宇的活動1.認識安定的廟宇
了解安定的信仰PPT看影片
