Netmanage-manual
執行執行檔 DVRemote
- 挑選欲監看之監視器所在位置
server-setup-graphics
bullet-announce
chamilo-setup
claroline-setup
logo圖檔大小加上%，可伸縮性，頁面看來較平順些。
把學員分組後，則學員們只能在分組中的討論區做貼文，以示區別。
交作業(assignment)則選"單個的"(分組之作業全貼在文章中，無法排序看)，
才能在分組中見到排序，發現未交者。
顯示一般使用者只能看到標題(或適合公開部份介紹)，無法見到學習內容。
學員在登入後，能看見內容。部分不常用者先行關閉。
定義使用者密碼，匯入帳號時選用"使用檔案首行定義的格式"，帳號匯入即ok
dns-ip-set
dns-ip-set0
dns-ip-set1
dns-ip-set2
dns-ip-set3
dns-ip-set4
dns-ip-set5
dokuwiki-set
set1
set2
set3
set4
set5
set6
set7
set8
set9
set10
set11
set12
e-mail-filter
ip-scan
LED-設定
LED0
LED1
LED2
LED3
limesuevey-設定
- limesuevey問卷系統
http://www.lamplib.mickey.tw/wiki/wiki-images/pcroom/manual-step/
made-word
中研院造字系統
mail-thumderbird
mail-thumderbird-0
mail-thumderbird-1
mail-thumderbird-2
mail-thumderbird-3
myquiz-setup
tiki-setup
virus-ssl
webftp-setup
修改下圖檔內設定後，可以用anonymous免帳密，直接下載檔案，支援中文檔明；也可當作評鑑網頁內檔案的連結區。
wiki-catelogy
wiki-table
wordpress-comments
wordpress有網路機器人迴響貼文問題，可用API註冊處理。或在資料庫SQL此處，一次大量刪去即可。
教學網頁
本主題網頁
主要作為校內網頁各項操作學習用
用以教導教師與學生的網路操作技巧
xnviewview-setup
xnviewview1
xnviewview2
xnviewview3
xnviewview4
xnviewview5
xnviewview7
xnviewview8
xnviewview9
xnviewview10
classsystem-設定
班網操作-1 (填上股長密碼，可請班上學生填 "家課" 於行事曆上)
班網操作-2 (部落格可請學生類似於寫教學日誌，圖要經過 壓縮)
班網操作-3 (相片區、文件區、連結區都可做分類)
班網操作-4
班網操作-5 (行事曆可作重要家課交代，不同教師代號，可代表不同類別事項)
班網操作-6 (可選擇公開或刪除學生留言，或修改後呈現)
班網操作-7 (首頁圖片與標題)
圖書借閱步驟
圖書借閱步驟-1
圖書借閱步驟-2
圖書借閱步驟-3
圖書借閱步驟-4
圖書借閱步驟-5
圖書借閱步驟-6
圖書借閱步驟-8
圖書借閱步驟-9
教育部資安評量
" border="1 教育部全民資安素養網站1--每項仔細檢查(按下確定無反應 需要回上一頁重新填入)--最好用 firefox 火狐 瀏覽器 較不會出錯
" border="1 教育部全民資安素養網站2--
" border="1 教育部全民資安素養網站4--到自己所填 e-mail 信箱中點該 "連結" 作確認收信動作作
" border="1 教育部全民資安素養網站5--點選上列連結後會有 "認證成功" 信息
" border="1 教育部全民資安素養網站6--以"加入會員" 所註冊的 e-mail 為帳號作 "會員登入"
" border="1 教育部全民資安素養網站7--
" border="1 教育部全民資安素養網站8--點選 "自我評量" 開始作答
" border="1 教育部全民資安素養網站9--作答完成 按 "我要參加抽獎"
" border="1 教育部全民資安素養網站10--點選 "歷程"
" border="1 教育部全民資安素養網站11--按下 "獎狀"
" border="1 教育部全民資安素養網站12--按下 "列印"
" border="1 教育部全民資安素養網站13--選 PDF printer (如無 則選 Document Image )
" border="1 教育部全民資安素養網站14--儲存到 硬碟 (D槽)中
公務行政
公文sys
infotech-new-junior
net
[大學入學前應具備能力-美好品德1]
