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- 所呈現出的不同面貌，了解世界上各處的位置，更宏觀的看待世界各國，尊重各國的人們。
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- 各具特色的遺產。沒有中文的，就用Google翻譯，夠顯示其中內容。
- 國際觀、全球視野
公共電視_95年外交小尖兵]
- 公共電視台_100外交小尖兵
- 公共電視台_2013外交小尖兵]
- 國際觀 胡名雯整理]
- 出過國不見得就有國際觀
- 大部分的時候，不是世界遺忘了台灣，而是台灣刻意遺忘了世界--測試自己的國際觀
- 瞧！日本人這樣培養國際觀-校內設立國際觀察室
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- 別再當智障！台灣人快要養不起自己的未來
- 別再強調你多有國際觀，台灣人根本就是不折不扣的「文化弱智」
- https://buzzorange.com/2015/04/24/we-dont-really-have-cq/
- 李家同教授，沒有國際觀又如何？台灣人要和外國人交朋友真正需要的是「在地觀」
- https://buzzorange.com/2016/09/19/international-view-suggest/
- 國際英文新聞導讀-----*****-----nice
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世界歷史與地理
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聯合國教科文組織
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文化遺產
建築遺產
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戰略思維
- strategic-thinking|戰略思維
- 社論--創造氫能新世紀-日本在二○一七年發布《氫能基本戰略》
：作者: 黃顯華：從戰術和戰略的角度簡介和分析《深度思維》一書。
天災
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- 糧食與饑荒：
- 氣候難民：
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國小自然科
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國小自然版本對照表
106上
翰林版【三上 / 第一冊】
三上(第一冊)
1 植物的身體
1-1 植物的葉子、莖和根
1-1-1 觀察植物的葉形
1-1-2 觀察植物的葉脈
1-1-3 觀察植物葉子的排列
1-2-1 莖的型態與簡單分類
1-2-2 根的型態與簡單分類
1-2 植物的花、果實和種子
1-3-1 植物花的型態與特徵
1-3-2 植物果實的型態與特徵
1-3-3 植物種子的型態與特徵
1-3 植物與生活
1-4-1 植物的日常用途
1-4-2 植物的其他應用
2 奇妙的磁鐵
2-1 磁鐵的磁力
2-1-1 認識磁鐵能吸鐵製品
2-1-2 磁鐵的S極和N極
2-2 磁鐵的秘密
2-2-1 磁鐵在水中的指向
2-2-2 指北針/指南針
2-3 磁鐵的應用
2-3-1 增加磁力的方法
2-3-2 削弱磁力的方法
2-4-1 磁鐵玩具
2-4-2 使用磁鐵的生活用品
3 空氣和風
3-1 空氣的性質
3-1-1 空氣的可壓縮性
3-1-2 空氣佔有空間
3-2 風來了
3-2-1 空氣如何流動
3-2-2 空氣流動的實驗
3-3-1 使用指北針或觀察景物判斷風向
3-3-2 製作風向風力計
3-4-2 風在生活中的應用
3-3 好玩的空氣遊戲
3-4-1 空氣的玩具與遊戲
4 溶解
4-1 食鹽在水中溶解了
4-1-1 溶解的過程
4-1-2 溶解的物品
4-2 溶解高手
4-2-1 攪拌
4-2-2 物品的顆粒大小
4-2-3 溶解時的溫度
4-3-1 砂糖與食鹽的溶解量比較
4-3-2 溫度對溶解量的影響
4-3 溶解的應用
4-4-1 生活中常見的溶解應用
4-4-2 有趣的溶解實驗
翰林版【三下 / 第二冊】
三下(第二冊)
1 小園丁學種菜
1-1 蔬菜園地
5-1-1 蔬菜的形狀與顏色
5-1-2 食用蔬菜的植物部位
5-2-1 認識種子
1-2 大家來種菜
5-2-2 種植的地點
5-2-3 種植的工具
5-4-1 蔬菜的成長季節
1-3 小園丁日記
5-3-1 觀察種植後的生長變化
5-3-2 種植後的照顧紀錄
5-3-3 蔬菜的成長問題
5-4-2 蔬菜的收成
5-4-3 有機肥料製作
2 水的變化
2-1 水和冰
6-1-1 水變成冰
6-1-2 冰變成水
2-2 水和水蒸氣
6-2-1 水變成水蒸氣(蒸發)
6-2-2 水蒸氣變成水(凝結)
6-2-3 空氣中的水蒸氣
2-3 水的三種形態與應用
6-3-1 液體的特性
6-3-2 固體的特性
6-3-3 氣體的特性
6-4-1 生活中的用水
6-4-2 節約用水
3 認識動物
3-1 動物的身體
7-1-1 認識動物的外型
7-1-2 動物的顏色與花紋
3-2 動物的運動方式
7-3-1 一般動物的構造與運動方式
7-3-2 會飛的動物構造與運動方式
7-3-3 水中動物的構造與運動方式
3-3 動物的分類
7-2-1 會飛的動物
7-2-2 陸地上的動物
7-2-3 水中的動物
7-4-1 滑翔翼、飛機(鳥)
7-4-2 仿生科技
23-3-1 動物的特徵
23-3-2 動物的分類
4 天氣與生活
4-1 觀測天氣
8-1-1 觀察天氣
8-1-2 雲的形狀與變化
8-2-1 測量氣溫
8-2-2 測量雨量
4-2 氣象報告
8-3-1 天氣預報
8-3-2 天氣預報的用途
4-3 天氣對生活的影響
8-4-1 天氣對生活的影響
8-4-2 天氣的諺語
翰林版【四上 / 第三冊】
四上(第三冊)
1 月亮
1-1 大家來賞月
9-1-1 月亮的傳說
9-1-2 月亮的外貌
1-2 月亮位置的移動
9-2-1 測量月亮的高度角
9-2-2 製作高度角測量器
9-2-3 一天中月亮的移動位置
1-3 月相的變化
9-3-1 月亮的形狀
9-3-2 月形的變化規則
2 水生生物的世界
2-1 認識水域
10-1-1 天然水域
10-1-2 人工水域
2-2 水生生物的秘密
10-2-1 沉水性與挺水性植物
10-2-2 浮葉性與漂浮性植物
10-3-1 水生動物的身體構造和活動方式
10-3-2 水生動物的特殊構造
2-3 保護水生生物的家
3 運輸工具與能源
3-1 認識運輸工具
11-1-1 交通運輸工具的分類
11-1-2 交通運輸工具的發明
11-2-1 交通運輸工具的構造
11-2-2 交通運輸工具的功能
3-2 能源與生活
11-3-1 認識能源
11-3-2 能源對環境的影響
4 燈泡亮了
4-1 讓燈泡亮起來
12-1-1 電路的連接
12-1-2 開關與導體
4-2 串聯與並聯
12-2-1 電池的串聯與並聯
12-2-2 燈泡的串聯與並聯
4-3 電池玩具
4-4 電池與環保
12-3-1 電池的功用
12-3-2 電池與環保
翰林版【四下 / 第四冊】
四下(第四冊)
1 有趣的力
1-1 力的作用
13-1-1 力改變物體的形狀
13-1-2 力改變物體運動的狀態
1-2 力的大小和方向
13-2-1 力的大小比較
13-2-2 力的方向
1-3 浮力
13-3-1 油土載重的實驗
13-3-2 浮力在生活中的應用
2 昆蟲王國
2-1 認識昆蟲
14-1-1 昆蟲的特徵
14-1-2 昆蟲的分類
14-1-3 昆蟲的習性
2-2 昆蟲的生活史
14-2-1 擬定飼養計畫
14-2-2 昆蟲的成長觀察
14-2-3 昆蟲的成長變化
2-3 昆蟲與環境
14-3-1 昆蟲與生態環境
14-3-2 昆蟲危機
3 水的奇妙現象
3-1 毛細現象
15-1-1 隙縫中移動的水
15-1-2 毛細現象的應用
3-2 連通管
15-3-1 認識水平面
15-3-2 自製連通管
15-3-3 連通管在生活中的應用
3-3 虹吸現象
15-2-1 水族箱換水實驗
15-2-2 引水接力
4 光的世界
4-1 光在哪裡
16-1-2 光的反射實驗
16-3-2 光的照明
16-3-3 光在生活中的影響與應用
4-2 光的行進方向
16-1-1 光的直進性實驗
16-1-2 光的反射實驗
16-1-3 光源及反射的應用
16-2-1 光的折射(硬幣或竹筷實驗)
16-2-3 觀察生活中光的折射
4-3 光的美麗世界
16-1-4 製作萬花筒
16-2-2 光的折射(彩虹實驗)
16-3-1 光的三原色與應用
翰林版【五上 / 第五冊】
五上(第五冊)
1 觀測太陽
1-1 一天中太陽位置的變化
17-1-1 觀察太陽位置的方法
17-1-2 太陽位置的變化
17-1-3 模擬太陽的軌跡
17-2-3 製作太陽觀測器與操作
1-2 一年中太陽位置的變化
17-2-1 不同季節的日出方位
17-2-2 不同季節的太陽位置變化
17-3-1 太陽高度角與氣溫的關係
1-3 太陽與生活
17-3-2 太陽對生活的影響
17-3-3 太陽能的應用
2 植物的奧秘
2-1 植物的構造和功能
18-1-1 根莖葉的型態、構造與功能
18-1-2 花、果實、種子的構造與功能
2-2 植物的繁殖
18-3-1 種子以外的繁殖方式
18-3-2 地瓜的無性繁殖速度比較
2-3 植物的特徵和分類
18-2-1 植物的特徵
18-2-2 自訂植物的分類標準
3 熱對物質的影響
3-1 物質受熱後的變化
19-1-1 液體受熱後的體積變化
19-1-2 氣體受熱後的體積變化
19-1-3 固體受熱後的體積變化
3-2 熱的傳播
19-2-1 液體的熱對流
19-2-2 氣體的熱對流
19-2-3 熱的輻射
19-3-1 顏色對熱輻射的影響
3-3 保溫與散熱
19-3-2 生活中的保溫裝置
4 空氣與燃燒
4-1 氧
20-1-1 燃燒需要空氣
20-1-2 氧氣的製造與檢驗
20-1-3 氧氣的特性與用途
4-2 二氧化碳
20-2-1 檢驗燃燒後的氣體
20-2-2 二氧化碳製造與檢驗
20-2-3 二氧化碳的特性與用途
4-3 燃燒與滅火
20-3-1 燃燒三要素
20-3-2 滅火原理
20-3-3 火災的預防與逃生
翰林版【五下 / 第六冊】
五下(第六冊)
1 璀璨的星空
1-1 星星與星座
21-1-1 天上的星星(介紹星體)
21-1-2 星座故事
1-2 利用星座盤觀測星星
21-2-1 星座盤操作
21-2-2 四季星空
21-2-3 星星的亮度與顏色
21-3-1 一天中星星的運行
21-3-2 一年中星星的運行
1-3 尋找北極星
21-4-1 認識北極星
21-4-2 尋找北極星
2 水溶液
2-1 溶解在水中的物質
22-1-1 取回水中的食鹽
22-1-2 其他溶解量的應用
22-4-2 生活中的飲料
2-2 水溶液的酸鹼性
22-2-1 石蕊試紙與酸鹼性
22-2-2 自製酸鹼指示劑
22-2-3 混合水溶液的酸鹼性
22-4-1 酸雨
2-3 水溶液的導電性
22-3-1 水的導電性
22-3-2 不同水溶液的導電性
3 動物大觀園
3-1 動物的運動
23-1-1 動物的形體、肌肉、骨骼
3-2 動物的繁殖和育幼
23-2-2 動物的求偶行為
23-2-3 動物的生殖
3-3 動物的求生之道
7-1-2 動物的顏色與花紋
23-1-2 動物的生活方式
23-2-1 動物的覓食行為
4 防鏽與食品保存
4-1 防鏽
24-1-1 生鏽的原因
24-1-2 防鏽的方法
4-2 食品保存
24-3-1 食物發黴
24-3-2 黴菌的生長
24-3-3 認識青黴素
24-2-1 傳統的食品保存
24-2-2 現代的食品保存
翰林版【六上 / 第七冊】
六上(第七冊)
1 多變的天氣
1-1 大氣中的水
25-1-1 不同型態的水
25-1-2 模擬雲雨露霜形成
25-1-3 水循環
1-2 認識天氣圖
25-2-1 衛星雲圖與天氣變化
25-2-2 地面天氣圖
25-2-3 鋒面與天氣變化
1-3 颱風與防災
25-3-1 颱風的形成
25-3-2 颱風對環境的影響
25-3-3 防颱
2 聲音與樂器
2-1 聲音的產生與傳播
26-1-1 聲音的產生
26-1-2 聲音在氣體、液體、固體的傳播
2-2 多樣的聲音
26-2-1 聲音的音色
26-2-2 聲音的大小
26-3-1 聲音的高低
2-3 製作簡易樂器
26-3-2 自製樂器
2-4 噪音與防治
26-4-1 噪音的標準
26-4-2 噪音的防治
3 地表的變化
3-1 流水的作用
27-1-1 流水的作用
27-1-2 流水的災害
27-1-3 河流地形
27-1-4 海岸地形
3-2 岩石、礦物與土壤
27-2-1 岩石與礦物
27-2-2 岩石與土壤
27-2-3 岩礦與生活
3-3 地震與防災
27-3-1 地震的形成與地震報告
27-3-2 地震災害與防治
4 電磁作用
4-1 指北針與地磁
28-1-1 磁力與指北針
28-1-2 地磁
28-1-3 磁力線與磁場
4-2 電磁鐵
28-2-1 電磁關係的發現
28-2-2 電產生磁力
28-2-3 電磁鐵的磁極
4-3 電磁鐵的應用
28-3-1 電磁鐵的應用
28-3-2 電磁玩具
翰林版【六下 / 第八冊】
六下(第八冊)
1 力與運動
1-1 力的種類
29-1-1 認識重力
29-1-2 不同形式的力
1-2 力的測量
13-2-1 力的大小比較
13-2-2 力的方向
29-2-1 以形變測量受力
29-2-2 以時間、距離測試力
29-2-3 力的平衡
1-3 摩擦力
29-3-1 認識摩擦力
29-3-2 摩擦力的應用
2 簡單機械
2-1 槓桿
30-1-1 認識槓桿
20-1-2 施力臂長短與施力關係
30-1-3 槓桿在生活中的應用
2-2 輪軸
30-2-1 輪與軸
30-2-2 輪軸在生活中的應用
2-3 滑輪
30-3-1 動滑輪
30-3-2 定滑輪
30-3-3 滑輪在生活中的應用
2-4 齒輪、鏈條與動力傳送
30-4-1 齒輪在生活中的應用
30-4-2 動力傳送
3 生物、環境與自然資源
3-1 臺灣的生態
31-1-1 臺灣的棲息環境
31-1-2 臺灣的特有種與外來種生物
3-2 生物與環境
31-1-3 生物如何適應不同棲地
3-3 人類活動對生態的影響
31-2-1 人類活動對環境改變的影響
31-2-2 汙染防治
3-4 資源開發與永續經營
31-3-1 資源的種類與應用
31-3-2 綠色消費者
康軒版【三上 / 第一冊】
三上(第一冊)
第一單元 植物的身體
活動1 植物的葉
1-1-1 觀察植物的葉形
1-1-2 觀察植物的葉脈
1-1-3 觀察植物葉子的排列
活動2 植物的莖和根
1-2-1 莖的型態與簡單分類
1-2-2 根的型態與簡單分類
活動3 植物的花和果
1-3-1 植物花的型態與特徵
1-3-2 植物果實的型態與特徵
1-3-3 植物種子的型態與特徵
1-4-1 植物的日常用途
1-4-2 植物的其他應用
第二單元 神奇磁力
活動1 磁鐵的特性
13-1-1 力改變物體的形狀
13-1-2 力改變物體運動的狀態
2-1-1 認識磁鐵能吸鐵製品
活動2 磁力現象
2-1-2 磁鐵的S極和N極
活動3 磁鐵的生活應用
2-4-1 磁鐵玩具
2-4-2 使用磁鐵的生活用品
第三單元 看不見的空氣
活動1 空氣的特性
3-1-1 空氣的可壓縮性
3-1-2 空氣佔有空間
活動2 空氣流動形成風
3-2-1 空氣如何流動
3-2-2 空氣流動的實驗
3-3-1 使用指北針或觀察景物判斷風向
3-3-2 製作風向風力計
活動3 空氣和風的應用
3-4-1 空氣的玩具與遊戲
3-4-2 風在生活中的應用
第四單元 廚房裡的科學
活動1 調味小廚師
4-1-1 溶解的過程
4-1-2 溶解的物品
活動2 溶解量比一比
4-2-1 攪拌
4-2-2 物品的顆粒大小
4-2-3 溶解時的溫度
4-3-1 砂糖與食鹽的溶解量比較
4-3-2 溫度對溶解量的影響
活動3 生活中的溶解應用
4-4-1 生活中常見的溶解應用
4-4-2 有趣的溶解實驗
康軒版【三下 / 第二冊】
三下(第二冊)
第一單元 種蔬菜
活動1 蔬菜大觀園
5-1-1 蔬菜的形狀與顏色
5-1-2 食用蔬菜的植物部位
5-2-1 認識種子
5-2-2 種植的地點
5-4-1 蔬菜的成長季節
活動2 種菜囉
5-2-3 種植的工具
活動3 蔬菜成長日記
5-3-1 觀察種植後的生長變化
5-3-2 種植後的照顧紀錄
5-3-3 蔬菜的成長問題
5-4-2 蔬菜的收成
5-4-3 有機肥料製作
第二單元 百變的水
活動1 水和水蒸氣的變化
6-2-1 水變成水蒸氣(蒸發)
6-2-2 水蒸氣變成水(凝結)
6-2-3 空氣中的水蒸氣
活動2 水和冰的變化
6-1-1 水變成冰
6-1-2 冰變成水
6-3-1 液體的特性
6-3-2 固體的特性
6-3-3 氣體的特性
6-4-1 生活中的用水
6-4-2 節約用水
活動3 好玩的水
6-3-1 液體的特性
13-3-1 油土載重的實驗
13-3-2 浮力在生活中的應用
第三單元 認識天氣
活動1 天氣的變化
8-1-2 雲的形狀與變化
8-2-1 測量氣溫
8-2-2 測量雨量
活動2 小小氣象觀察家
8-1-2 雲的形狀與變化
活動3 氣象預報臺
8-3-1 天氣預報
8-3-2 天氣預報的用途
8-4-1 天氣對生活的影響
8-4-2 天氣的諺語
第四單元 動物大會師
活動1 動物的身體
7-1-1 認識動物的外型
7-1-2 動物的顏色與花紋
23-3-1 動物的特徵
活動2 動物的運動
7-2-1 會飛的動物
7-2-2 陸地上的動物
7-2-3 水中的動物
7-3-1 一般動物的構造與運動方式
7-3-2 會飛的動物構造與運動方式
7-3-3 水中動物的構造與運動方式
23-3-2 動物的分類
活動3 模仿動物的發明
7-4-1 滑翔翼、飛機(鳥)
7-4-2 仿生科技
康軒版【四上 / 第三冊】
四上(第三冊)
第一單元 月亮
活動1 你知道的月亮
9-1-1 月亮的傳說
9-1-2 月亮的外貌
活動2 月亮的位置變化
9-2-1 測量月亮的高度角
9-2-2 製作高度角測量器
9-2-3 一天中月亮的移動位置
活動3 月相的變化
9-3-1 月亮的形狀
9-3-2 月形的變化規則
第二單元 水生家族
活動1 認識水域環境
10-1-1 天然水域
10-1-2 人工水域
活動2 水生植物
10-2-1 沉水性與挺水性植物
10-2-2 浮葉性與漂浮性植物
活動3 水生動物
10-3-1 水生動物的身體構造和活動方式
10-3-2 水生動物的特殊構造
第三單元 奇妙的光
活動1 光的直進與反射
16-1-1 光的直進性實驗
16-1-2 光的反射實驗
16-1-3 光源及反射的應用
16-1-4 製作萬花筒
16-3-2 光的照明
活動2 光的折射
16-2-1 光的折射(硬幣或竹筷實驗)
16-2-3 觀察生活中光的折射
活動3 美麗的色光
16-2-2 光的折射(彩虹實驗)
16-3-1 光的三原色與應用
16-3-3 光在生活中的影響與應用
第四單元 交通工具與能源
活動1 常見的交通工具
11-1-1 交通運輸工具的分類
11-1-2 交通運輸工具的發明
活動2 陸上交通工具的構造
11-2-1 交通運輸工具的構造
11-2-2 交通運輸工具的功能
活動3 認識能源
11-3-1 認識能源
11-3-2 能源對環境的影響
康軒版【四下 / 第四冊】
四下(第四冊)
第一單元 時間的測量
活動1 時間的規律性
9-2-3 一天中月亮的移動位置
9-3-2 月形的變化規則
17-1-2 太陽位置的變化
17-2-1 不同季節的日出方位
17-2-2 不同季節的太陽位置變化
活動2 計時的方法
活動3 進步的計時工具
第二單元 水的移動
活動1 毛細現象
15-1-1 隙縫中移動的水
15-1-2 毛細現象的應用
活動2 虹吸現象
15-2-1 水族箱換水實驗
15-2-2 引水接力
活動3 認識連通管
15-3-1 認識水平面
15-3-2 自製連通管
15-3-3 連通管在生活中的應用
第三單元 昆蟲家族
活動1 認識昆蟲
14-1-1 昆蟲的特徵
14-1-2 昆蟲的分類
14-1-3 昆蟲的習性
活動2 昆蟲的一生
14-2-1 擬定飼養計畫
14-2-2 昆蟲的成長觀察
14-2-3 昆蟲的成長變化
活動3 昆蟲與環境
14-3-1 昆蟲與生態環境
14-3-2 昆蟲危機
第四單元 奇妙的電路
活動1 燈泡亮了
12-1-1 電路的連接
12-2-1 電池的串聯與並聯
12-2-2 燈泡的串聯與並聯
活動2 電路與開關
12-1-2 開關與導體
活動3 電的應用
12-3-1 電池的功用
12-3-2 電池與環保
康軒版【五上 / 第五冊】
五上(第五冊)
第一單元 觀測太陽
活動1 會發光發熱的星球
活動2 太陽位置的變化
17-1-1 觀察太陽位置的方法
17-1-2 太陽位置的變化
17-1-3 模擬太陽的軌跡
17-2-1 不同季節的日出方位
17-2-2 不同季節的太陽位置變化
17-2-3 製作太陽觀測器與操作
17-3-1 太陽高度角與氣溫的關係
活動3 太陽與生活
17-3-2 太陽對生活的影響
17-3-3 太陽能的應用
第二單元 植物世界面面觀
活動1 植物根、莖、葉的功能
18-1-1 根莖葉的型態、構造與功能
活動2 植物的繁殖
18-1-2 花、果實、種子的構造與功能
18-3-1 種子以外的繁殖方式
18-3-2 地瓜的無性繁殖速度比較
活動3 植物的分類
18-2-1 植物的特徵
18-2-2 自訂植物的分類標準
第三單元 水溶液
活動1 溶解現象
22-1-1 取回水中的食鹽
22-1-2 其他溶解量的應用
22-4-2 生活中的飲料
活動2 水溶液的酸鹼性
22-2-1 石蕊試紙與酸鹼性
22-2-2 自製酸鹼指示劑
22-2-3 混合水溶液的酸鹼性
22-4-1 酸雨
活動3 水溶液的導電性
22-3-1 水的導電性
22-3-2 不同水溶液的導電性
第四單元 力與運動
活動1 力的作用
13-1-1 力改變物體的形狀
13-1-2 力改變物體運動的狀態
13-2-1 力的大小比較
13-2-2 力的方向
29-1-1 認識重力
29-1-2 不同形式的力
29-2-1 以形變測量受力
活動2 物體運動的快慢
13-1-2 力改變物體運動的狀態
29-2-2 以時間、距離測試力
29-2-3 力的平衡
活動3 摩擦力
29-3-1 認識摩擦力
29-3-2 摩擦力的應用
康軒版【五下 / 第六冊】
五下(第六冊)
第一單元 美麗的星空
活動1 星星與星座
21-1-1 天上的星星(介紹星體)
21-1-2 星座故事
21-2-3 星星的亮度與顏色
活動2 觀測星空
21-2-1 星座盤操作
活動3 星星位置的改變
21-2-2 四季星空
21-3-1 一天中星星的運行
21-3-2 一年中星星的運行
21-4-1 認識北極星
21-4-2 尋找北極星
第二單元 燃燒和生鏽
活動1 氧氣
20-1-1 燃燒需要空氣
20-1-2 氧氣的製造與檢驗
20-1-3 氧氣的特性與用途
活動2 二氧化碳
20-2-1 檢驗燃燒後的氣體
20-2-2 二氧化碳製造與檢驗
20-2-3 二氧化碳的特性與用途
20-3-1 燃燒三要素
20-3-2 滅火原理
20-3-3 火災的預防與逃生
活動3 鐵生鏽
24-1-1 生鏽的原因
24-1-2 防鏽的方法
第三單元 動物世界面面觀
活動1 動物如何求生存
7-1-2 動物的顏色與花紋
7-3-1 一般動物的構造與運動方式
7-3-2 會飛的動物構造與運動方式
7-3-3 水中動物的構造與運動方式
23-1-1 動物的形體、肌肉、骨骼
23-1-2 動物的生活方式
23-2-1 動物的覓食行為
活動2 動物如何延續生命
23-2-2 動物的求偶行為
23-2-3 動物的生殖
活動3 動物的分類
23-3-1 動物的特徵
23-3-2 動物的分類
第四單元 聲音與樂器
活動1 生活中常聽見的聲音
26-1-1 聲音的產生
26-1-2 聲音在氣體、液體、固體的傳播
26-4-1 噪音的標準
26-4-2 噪音的防治
活動2 樂音
26-2-1 聲音的音色
26-2-2 聲音的大小
26-3-1 聲音的高低
活動3 製作簡易樂器
26-3-2 自製樂器
康軒版【六上 / 第七冊】
六上(第七冊)
第一單元 天氣的變化
活動1 大氣中的水
25-1-1 不同型態的水
25-1-2 模擬雲雨露霜形成
25-1-3 水循環
活動2 認識天氣的變化
25-2-1 衛星雲圖與天氣變化
25-2-2 地面天氣圖
25-2-3 鋒面與天氣變化
活動3 颱風
25-3-1 颱風的形成
25-3-2 颱風對環境的影響
25-3-3 防颱
第二單元 熱對物質的影響
活動1 物質受熱後的變化
19-1-1 液體受熱後的體積變化
19-1-2 氣體受熱後的體積變化
19-1-3 固體受熱後的體積變化
活動2 熱的傳播
19-2-1 液體的熱對流
19-2-2 氣體的熱對流
19-2-3 熱的輻射
活動3 保溫與散熱
19-3-1 顏色對熱輻射的影響
19-3-2 生活中的保溫裝置
第三單元 大地的奧秘
活動1 多變的大地景觀
27-1-1 流水的作用
27-1-2 流水的災害
27-1-3 河流地形
27-1-4 海岸地形
活動2 岩石與礦物
27-2-1 岩石與礦物
27-2-3 岩礦與生活
活動3 風化與土壤
27-2-2 岩石與土壤
27-3-1 地震的形成與地震報告
27-3-2 地震災害與防治
第四單元 電磁作用
活動1 指北針和地磁
28-1-1 磁力與指北針
28-1-2 地磁
28-1-3 磁力線與磁場
活動2 電磁鐵
28-2-1 電磁關係的發現
28-2-2 電產生磁力
28-2-3 電磁鐵的磁極
活動3 電磁鐵的應用
28-3-1 電磁鐵的應用
28-3-2 電磁玩具
康軒版【六下 / 第八冊】
六下(第八冊)
第一單元 簡單機械
活動1 認識槓桿
30-1-1 認識槓桿
30-1-2 施力臂長短與施力關係
30-1-3 槓桿在生活中的應用
活動2 槓桿的應用
30-2-1 輪與軸
30-2-2 輪軸在生活中的應用
30-3-1 動滑輪
30-3-2 定滑輪
30-3-3 滑輪在生活中的應用
活動3 動力的傳送
30-4-1 齒輪在生活中的應用
30-4-2 動力傳送
第二單元 微生物與食品保存
活動1 生物中的微生物
24-3-1 食物發黴
24-3-3 認識青黴素
活動2 食物腐壞的原因
24-3-2 黴菌的生長
活動3 保存食物的方法
24-2-1 傳統的食品保存
24-2-2 現代的食品保存
第三單元 生物與環境
活動1 生物生長的環境
31-1-1 臺灣的棲息環境
31-1-2 臺灣的特有種與外來種生物
31-1-3 生物如何適應不同棲地
活動2 人類活動對環境的影響
31-1-3 生物如何適應不同棲地
31-2-1 人類活動對環境改變的影響
31-2-2 汙染防治
活動3 珍惜自然資源
31-3-1 資源的種類與應用
31-3-2 綠色消費者
南一版【三上 / 第一冊】
三上(第一冊)
單元1 植物的身體
活動1 植物的葉、莖、根
1-1-1 觀察植物的葉形
1-1-2 觀察植物的葉脈
1-1-3 觀察植物葉子的排列
1-2-1 莖的型態與簡單分類
1-2-2 根的型態與簡單分類
活動2 植物的花、果實和種子
1-3-1 植物花的型態與特徵
1-3-2 植物果實的型態與特徵
1-3-3 植物種子的型態與特徵
活動3 植物的功用
1-4-1 植物的日常用途
1-4-2 植物的其他應用
單元2 生活中有趣的力
活動1 物體受力的變化
13-1-1 力改變物體的形狀
13-1-2 力改變物體運動的狀態
13-2-1 力的大小比較
13-2-2 力的方向
活動2 磁力的探討
2-1-1 認識磁鐵能吸鐵製品
2-1-2 磁鐵的S極和N極
2-2-2 指北針/指南針
2-3-1 增加磁力的方法
2-3-2 削弱磁力的方法
2-4-2 使用磁鐵的生活用品
活動3 好玩的磁鐵玩具
2-4-1 磁鐵玩具
單元3 空氣
活動1 無所不在的空氣
活動2 空氣的特性
3-1-1 空氣的可壓縮性
3-1-2 空氣佔有空間
3-2-1 空氣如何流動
3-2-2 空氣流動的實驗
3-3-1 使用指北針或觀察景物判斷風向
3-3-2 製作風向風力計
活動3 空氣的應用
3-4-1 空氣的玩具與遊戲
3-4-2 風在生活中的應用
單元4 溶解
活動1 溶解的現象
4-1-1 溶解的過程
4-1-2 溶解的物品
活動2 可以溶解的量
4-2-1 攪拌
4-2-2 物品的顆粒大小
4-2-3 溶解時的溫度
4-3-1 砂糖與食鹽的溶解量比較
4-3-2 溫度對溶解量的影響
活動3 生活中溶解的例子
4-4-1 生活中常見的溶解應用
4-4-2 有趣的溶解實驗
南一版【三下 / 第二冊】
三下(第二冊)
單元1 蔬菜的成長
活動1 大家來種菜
5-1-1 蔬菜的形狀與顏色
5-1-2 食用蔬菜的植物部位
5-2-1 認識種子
5-2-2 種植的地點
5-2-3 種植的工具
活動2 照顧蔬菜
5-3-1 觀察種植後的生長變化
5-3-2 種植後的照顧紀錄
5-3-3 蔬菜的成長問題
活動3 蔬菜長大了
5-4-1 蔬菜的成長季節
5-4-2 蔬菜的收成
5-4-3 有機肥料製作
單元2 奇妙的水
活動1 水和水蒸氣
6-2-1 水變成水蒸氣(蒸發)
6-2-2 水蒸氣變成水(凝結)
6-2-3 空氣中的水蒸氣
活動2 水和冰
6-1-1 水變成冰
6-1-2 冰變成水
6-4-1 生活中的用水
活動3 水的應用
13-3-1 油土載重的實驗
13-3-2 浮力在生活中的應用
單元3 動物的身體和運動
活動1 動物的身體
7-1-1 認識動物的外型
7-1-2 動物的顏色與花紋
活動2 動物的運動方式
7-2-1 會飛的動物
7-2-2 陸地上的動物
7-2-3 水中的動物
7-3-1 一般動物的構造與運動方式
7-3-2 會飛的動物構造與運動方式
7-3-3 水中動物的構造與運動方式
7-4-1 滑翔翼、飛機(鳥)
7-4-2 仿生科技
活動3 愛護動物
31-1-2 臺灣的特有種與外來種生物
單元4 認識天氣
活動1 氣象報告
8-3-1 天氣預報
8-3-2 天氣預報的用途
活動2 天氣觀測
8-1-1 觀察天氣
8-1-2 雲的形狀與變化
8-2-1 測量氣溫
8-2-2 測量雨量
活動3 天氣與生活
8-4-1 天氣對生活的影響
8-4-2 天氣的諺語
南一版【四上 / 第三冊】
四上(第三冊)
單元1 月亮
活動1 認識月亮
9-1-1 月亮的傳說
9-1-2 月亮的外貌
活動2 觀測月亮
9-2-1 測量月亮的高度角
9-2-2 製作高度角測量器
9-2-3 一天中月亮的移動位置
活動3 月相的變化
9-3-1 月亮的形狀
9-3-2 月形的變化規則
單元2 水中生物
活動1 水中生物的生長環境
10-1-1 天然水域
10-1-2 人工水域
活動2 水生植物
10-2-1 沉水性與挺水性植物
10-2-2 浮葉性與漂浮性植物
活動3 水生動物
10-3-1 水生動物的身體構造和活動方式
10-3-2 水生動物的特殊構造
單元3 光的世界
活動1 光的行進
16-1-1 光的直進性實驗
16-3-2 光的照明
16-3-3 光在生活中的影響與應用
活動2 光的反射與折射
16-1-2 光的反射實驗
16-1-3 光源及反射的應用
16-2-1 光的折射(硬幣或竹筷實驗)
16-2-3 觀察生活中光的折射
活動3 美麗的色光
16-2-2 光的折射(彩虹實驗)
單元4 運輸工具與能源
活動1 運輸工具的種類與特性
11-1-1 交通運輸工具的分類
11-1-2 交通運輸工具的發明
活動2 運輸工具的構造
11-2-1 交通運輸工具的構造
11-2-2 交通運輸工具的功能
活動3 能源
11-3-1 認識能源
11-3-2 能源對環境的影響
南一版【四下 / 第四冊】
四下(第四冊)
單元1 時間
活動1 自然界的規律性與時間
9-2-3 一天中月亮的移動位置
9-3-2 月形的變化規則
17-1-2 太陽位置的變化
17-2-1 不同季節的日出方位
17-2-2 不同季節的太陽位置變化
活動2 測量時間的方法
活動3 時間的規畫與管理
單元2 水的移動
活動1 毛細現象
15-1-1 隙縫中移動的水
15-1-2 毛細現象的應用
活動2 虹吸現象
15-2-1 水族箱換水實驗
15-2-2 引水接力
活動3 連通管原理
15-3-1 認識水平面
15-3-2 自製連通管
15-3-3 連通管在生活中的應用
單元3 昆蟲世界
活動1 認識昆蟲第一步
14-1-1 昆蟲的特徵
14-1-2 昆蟲的分類
14-1-3 昆蟲的習性
活動2 昆蟲的一生
14-2-1 擬定飼養計畫
14-2-2 昆蟲的成長觀察
14-2-3 昆蟲的成長變化
活動3 昆蟲與環境
14-3-1 昆蟲與生態環境
14-3-2 昆蟲危機
單元4 神奇電力
活動1 電路的連接
12-1-1 電路的連接
12-2-1 電池的串聯與並聯
12-2-2 燈泡的串聯與並聯
活動2 哪些物體會導電
12-1-2 開關與導體
活動3 電在生活中的應用
12-3-1 電池的功用
12-3-2 電池與環保
南一版【五上 / 第五冊】
五上(第五冊)
單元1 太陽
活動1 太陽一天中的位置變化
17-1-1 觀察太陽位置的方法
17-1-2 太陽位置的變化
17-1-3 模擬太陽的軌跡
17-2-3 製作太陽觀測器與操作
活動2 四季日升日落的變化
17-2-1 不同季節的日出方位
17-2-2 不同季節的太陽位置變化
17-3-1 太陽高度角與氣溫的關係
活動3 太陽對生活的影響
17-3-2 太陽對生活的影響
17-3-3 太陽能的應用
單元2 植物世界
活動1 植物的構造與功能
18-1-1 根莖葉的型態、構造與功能
18-1-2 花、果實、種子的構造與功能
活動2 植物的繁殖
18-3-1 種子以外的繁殖方式
18-3-2 地瓜的無性繁殖速度比較
活動3 植物的分類
18-2-1 植物的特徵
18-2-2 自訂植物的分類標準
單元3 空氣與燃燒
活動1 氧氣
20-1-1 燃燒需要空氣
20-1-2 氧氣的製造與檢驗
20-1-3 氧氣的特性與用途
活動2 二氧化碳
20-2-1 檢驗燃燒後的氣體
20-2-2 二氧化碳製造與檢驗
20-2-3 二氧化碳的特性與用途
活動3 燃燒與滅火
20-3-1 燃燒三要素
20-3-2 滅火原理
20-3-3 火災的預防與逃生
單元4 聲音的探討
活動1 有聲世界
26-1-1 聲音的產生
活動2 聲音的變化
26-2-1 聲音的音色
26-2-2 聲音的大小
26-3-1 聲音的高低
26-3-2 自製樂器
活動3 噪音對生活的影響
26-4-1 噪音的標準
26-4-2 噪音的防治
南一版【五下 / 第六冊】
五下(第六冊)
單元1 星星的世界
活動1 認識星座
21-1-1 天上的星星(介紹星體)
21-1-2 星座故事
21-2-1 星座盤操作
21-2-3 星星的亮度與顏色
活動2 觀測星空
活動3 星星的移動
21-2-2 四季星空
21-3-1 一天中星星的運行
21-3-2 一年中星星的運行
21-4-1 認識北極星
21-4-2 尋找北極星
單元2 動物的生活
活動1 動物的行為
7-1-2 動物的顏色與花紋
23-1-1 動物的形體、肌肉、骨骼
23-1-2 動物的生活方式
23-2-1 動物的覓食行為
活動2 動物的生殖方式
23-2-2 動物的求偶行為
23-2-3 動物的生殖
活動3 幫動物做分類
23-3-1 動物的特徵
23-3-2 動物的分類
單元3 水溶液的性質
活動1 各種水溶液
22-4-2 生活中的飲料
活動2 水溶液的酸鹼性
22-2-1 石蕊試紙與酸鹼性
22-2-2 自製酸鹼指示劑
22-2-3 混合水溶液的酸鹼性
22-4-1 酸雨
活動3 水溶液的導電性
22-3-1 水的導電性
22-3-2 不同水溶液的導電性
單元4 力與運動
活動1 力的測量
13-1-2 力改變物體運動的狀態
13-2-1 力的大小比較
29-1-1 認識重力
29-1-2 不同形式的力
29-2-1 以形變測量受力
29-2-3 力的平衡
活動2 摩擦力
29-3-1 認識摩擦力
29-3-2 摩擦力的應用
活動3 物體運動的快慢
29-2-2 以時間、距離測試力
南一版【六上 / 第七冊】
六上(第七冊)
單元1 天氣的變化
活動1 大氣中的水
25-1-1 不同型態的水
25-1-2 模擬雲雨露霜形成
25-1-3 水循環
活動2 天氣圖與天氣變化
25-2-1 衛星雲圖與天氣變化
25-2-2 地面天氣圖
25-2-3 鋒面與天氣變化
活動3 認識颱風
25-3-1 颱風的形成
25-3-2 颱風對環境的影響
25-3-3 防颱
單元2 熱和我們的生活
活動1 物質受熱的變化
19-1-1 液體受熱後的體積變化
19-1-2 氣體受熱後的體積變化
19-1-3 固體受熱後的體積變化
活動2 熱的傳播方式
19-2-1 液體的熱對流
19-2-2 氣體的熱對流
19-2-3 熱的輻射
19-3-2 生活中的保溫裝置
活動3 炎熱地區的房屋建築
19-3-1 顏色對熱輻射的影響
單元3 變動的大地
活動1 岩石與礦物
27-2-1 岩石與礦物
27-2-3 岩礦與生活
活動2 地表的變化
27-1-1 流水的作用
27-1-2 流水的災害
27-1-3 河流地形
27-2-2 岩石與土壤
活動3 地震來了
27-3-1 地震的形成與地震報告
27-3-2 地震災害與防治
單元4 電與磁的奇妙世界
活動1 指北針與地磁
28-1-1 磁力與指北針
28-1-2 地磁
28-1-3 磁力線與磁場
活動2 神奇的電磁鐵
28-2-1 電磁關係的發現
28-2-2 電產生磁力
28-2-3 電磁鐵的磁極
活動3 電磁鐵的應用
28-3-1 電磁鐵的應用
28-3-2 電磁玩具
南一版【六下 / 第八冊】
六下(第八冊)
單元1 巧妙的施力工具
活動1 槓桿
30-1-1 認識槓桿
20-1-2 施力臂長短與施力關係
30-1-3 槓桿在生活中的應用
活動2 滑輪與輪軸
30-2-1 輪與軸
30-2-2 輪軸在生活中的應用
30-3-1 動滑輪
30-3-2 定滑輪
30-3-3 滑輪在生活中的應用
活動3 動力傳送
30-4-1 齒輪在生活中的應用
30-4-2 動力傳送
單元2 防鏽與防腐
活動1 鐵器生鏽的探討
24-1-1 生鏽的原因
活動2 防止鐵器生鏽
24-1-2 防鏽的方法
活動3 食物的腐敗與保存
24-3-1 食物發黴
24-3-2 黴菌的生長
24-3-3 認識青黴素
24-2-1 傳統的食品保存
24-2-2 現代的食品保存
單元3 珍愛家園
活動1 生物與環境
31-1-1 臺灣的棲息環境
31-1-2 臺灣的特有種與外來種生物
31-1-3 生物如何適應不同棲地
活動2 人類與環境
31-2-1 人類活動對環境改變的影響
31-2-2 汙染防治
活動3 愛護環境
31-3-1 資源的種類與應用
31-3-2 綠色消費者
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國小社會科
- 國小社會(翰林版)
- 三上
- 第一單元 我會快樂學習
- 第一課 我會認真學習
- 第二課 我會善用時間
- 第一課 我會認真學習
- 第二單元 我的家庭生活
- 第一課 家庭與我
- 第二課 家庭的活動
- 第一課 家庭與我
- 第三單元 與同學相處
- 第一課 我和我的同學
- 第二課 和樂相處
- 第一課 我和我的同學
- 第四單元 校園民主生活
- 第一課 班級的自治活動
- 第二課 召開班級會議
- 第三課 學校自治活動
- 第二課 召開班級會議
- 第一課 班級的自治活動
- 第五單元 參與學習活動
- 第一課 豐富的學習內容
- 第二課 進行戶外學習
- 第一課 豐富的學習內容
- 第六單元 安全的生活
- 第一課 校園安全維護
- 第二課 我會注意安全
- 第一課 校園安全維護
- 第一單元 我會快樂學習
- 三上
- 四上
- 第一單元 家鄉的地名與位置
- 第一課 家鄉的地名
- 第二課 地圖上的家鄉
- 第一課 家鄉的地名
- 第二單元 家鄉的自然環境
- 第一課 地形與生活
- 第二課 氣候與生活
- 第三課 水資源與生活
- 第二課 氣候與生活
- 第一課 地形與生活
- 第三單元 家鄉的開發
- 第一課 家鄉開發的文物
- 第二課 家鄉開發的故事
- 第一課 家鄉開發的文物
- 第四單元 家鄉的產業
- 第一課 家鄉產業與生活
- 第二課 家鄉產業的發展
- 第一課 家鄉產業與生活
- 第五單元 家鄉的名勝古蹟
- 第一課 認識名勝與古蹟
- 第二課 愛護名勝與古蹟
- 第一課 認識名勝與古蹟
- 第六單元 家鄉的節慶與民俗活動
- 第一課 傳統節慶
- 第二課 民俗活動
- 第一課 傳統節慶
- 第一單元 家鄉的地名與位置
- 四上
- 五上
- 第一單元 嗨！臺灣你好
- 第一課 認識我們的家園
- 第二課 海洋中的家園
- 第一課 認識我們的家園
- 第二單元 臺灣的自然環境
- 第一課 山海之歌
- 第二課 氣候變奏曲
- 第三課 生活的泉源
- 第二課 氣候變奏曲
- 第一課 山海之歌
- 第三單元 臺灣遠古的故事
- 第一課 追尋臺灣遠古行
- 第二課 悠遊臺灣史前行
- 第三課 探訪臺灣原住民
- 第二課 悠遊臺灣史前行
- 第一課 追尋臺灣遠古行
- 第四單元 大航海時代的臺灣
- 第一課 來到福爾摩沙的紅毛人
- 第二課 臺灣的明鄭時期
- 第一課 來到福爾摩沙的紅毛人
- 第五單元 唐山過臺灣
- 第一課 開墾拓荒建家園
- 第二課 移墾社會的發展
- 第一課 開墾拓荒建家園
- 第六單元 臺灣傳統社會與文化的形成
- 第一課 傳統社會生活
- 第二課 傳統文化的展現
- 第一課 傳統社會生活
- 第一單元 嗨！臺灣你好
- 五上
- 六上
- 第一單元 臺灣的自然資源與物產
- 第一課 資源與生活
- 第二課 物產概況
- 第一課 資源與生活
- 第二單元 生產與消費
- 第一課 生產活動面面觀
- 第二課 消費與生活
- 第三課 生產與消費的關係
- 第二課 消費與生活
- 第一課 生產活動面面觀
- 第三單元 投資理財與經濟活動
- 第一課 貨幣與生活
- 第二課 投資與理財
- 第一課 貨幣與生活
- 第四單元 法治你我他
- 第一課 道德與法律
- 第二課 法律就在你身邊
- 第三課 法治與人權保障
- 第二課 法律就在你身邊
- 第一課 道德與法律
- 第五單元 社會變遷
- 第一課 從農業社會到工商業社會
- 第二課 家庭性別新關係
- 第一課 從農業社會到工商業社會
- 第六單元 福爾摩沙我的家
- 第一課 親近生活中的歷史
- 第二課 關心居住的大地
- 第一課 親近生活中的歷史
- 第一單元 臺灣的自然資源與物產
- 六上
- 三下
- 第一單元 我們居住的地方
- 第一課 認識居住的地方
- 第二課 地方的公共場所
- 第一課 認識居住的地方
- 第二單元 居民的生活
- 第一課 多元的生活方式
- 第二課 居民的相處
- 第一課 多元的生活方式
- 第三單元 居民消費與生活
- 第一課 商店與生活
- 第二課 購物有學問
- 第三課 購物與環保
- 第二課 購物有學問
- 第一課 商店與生活
- 第四單元 地方的組織與活動
- 第一課 為地方服務的組織
- 第二課 參與地方的活動
- 第一課 為地方服務的組織
- 第五單元 地方的故事與特色
- 第一課 居住地方的故事
- 第二課 地方的特色
- 第一課 居住地方的故事
- 第六單元 居住地方的發展
- 第一課 生活中的問題
- 第二課 打造新家園
- 第一課 生活中的問題
- 第一單元 我們居住的地方
- 三下
- 四下
- 第一單元 家鄉人口
- 第一課 認識家鄉的人口
- 第二課 家鄉的人口組成
- 第三課 家鄉人口變遷
- 第二課 家鄉的人口組成
- 第一課 認識家鄉的人口
- 第二單元 家鄉的機構
- 第一課 認識家鄉的機構
- 第二課 家鄉機構與居民的生活
- 第一課 認識家鄉的機構
- 第三單元 家鄉的交通
- 第一課 家鄉的運輸設施
- 第二課 家鄉的通訊設施
- 第一課 家鄉的運輸設施
- 第四單元 鄉親的生活
- 第一課 生活的地區差異
- 第二課 生活的變遷
- 第一課 生活的地區差異
- 第五單元 家鄉居民的休閒活動
- 第一課 鄉親的休閒活動
- 第二課 參與家鄉休閒活動
- 第一課 鄉親的休閒活動
- 第六單元 家鄉的願景
- 第一課 家鄉發展的問題
- 第二課 家鄉新生活
- 第一課 家鄉發展的問題
- 第一單元 家鄉人口
- 四下
- 五下
- 第一單元 清末現代化的建設
- 第一課 清末現代化的開端
- 第二課 外力衝擊與現代化建設
- 第一課 清末現代化的開端
- 第二單元 日本統治下的臺灣
- 第一課 英勇的抗日事蹟
- 第二課 日本的治臺措施
- 第三課 殖民統治下的臺灣社會
- 第二課 日本的治臺措施
- 第一課 英勇的抗日事蹟
- 第三單元 中華民國時期
- 第一課 光復後的政治與經濟
- 第二課 我們的政府與人民
- 第一課 光復後的政治與經濟
- 第四單元 聚落與人口
- 第一課 聚落類型與生活差異
- 第二課 聚落的演變
- 第三課 臺灣人口的變化
- 第二課 聚落的演變
- 第一課 聚落類型與生活差異
- 第五單元 臺灣的區域與交通
- 第一課 北中南東看臺灣
- 第二課 寶島行透透
- 第一課 北中南東看臺灣
- 第六單元 生活大不同
- 第一課 生活的轉變
- 第二課 多采多姿的藝術生活
- 第一課 生活的轉變
- 第一單元 清末現代化的建設
- 五下
- 六下
- 第一單元 放眼世界看文化
- 第一課 宗教與人類生活
- 第二課 穿越時空看文化
- 第三課 今日世界文化面面觀
- 第二課 穿越時空看文化
- 第一課 宗教與人類生活
- 第二單元 瞭望國際社會
- 第一課 文化交流看世界
- 第二課 國際社會變化多
- 第三課 漫遊國際組織
- 第二課 國際社會變化多
- 第一課 文化交流看世界
- 第三單元 人文科技新世界
- 第一課 世界e起來
- 第二課 科技危機與立法
- 第三課 和諧共生新故鄉
- 第二課 科技危機與立法
- 第一課 世界e起來
- 第四單元 永續經營地球村
- 第一課 地球村的經濟趨勢
- 第二課 地球村的議題
- 第三課 生生不息的地球村
- 第二課 地球村的議題
- 第一課 地球村的經濟趨勢
- 第一單元 放眼世界看文化
- 六下
課程進度總表
| 週次 | 日期 | 學校行事 | 彈性學習（3） | 彈性節數合計 | 學習領域節數合計 | 學習領域教學進度（20） | 備註 | ||||||
| 學校行事及學年課程活動（3） |
語文領域（6） | 數學（3） 【翰林】 |
生活（7） 【康軒】 |
健康與體育（2） 【翰林】 |
綜合活動（2） 【翰林】 |
學校本位課程 | 其它 | ||||||
| 本國語（5） 【康軒】 |
本土語（1） 【真平】 | ||||||||||||
| 一 | 8/29-9/3 | 8/29（一）開學日-開學典禮暨友善校園宣導 友善校園 8/30(二)性侵害防制教育 祖父母節宣導 |
性侵害防制教育(1) 性侵防治 認識老師和同學(2) 友善校園 |
3 | 20 | 1.可愛的動物 第一課 貓咪（5） |
一、咱來去讀冊 1、來去讀冊（1） |
一、10以內的數 1-1認識1～10的數 1-2 1～10的讀寫（3） |
1開學了 1-1我的新學校（7） |
單元一我會照顧自己 活動1長大真好（2） |
第一單元踏進校園的第一步 活動一我是小學生（2） 友善校園 |
~ | |
| 二 | 9/4-9/10 | 9月10日（六）補行上課 9/6(二)環境教育宣導 |
環境教育宣導（綠色消費）(1) 環境教育 大手牽小手(2) 友善校園 |
3 | 24 | 1.可愛的動物 第二課 鵝寶寶（6） |
一、咱來去讀冊 1、來去讀冊（1） |
一、10以內的數 1-3 1～10的做數 練習園地（4） |
1開學了 1-2下課了（9） |
單元一我會照顧自己 活動2我的身體（2） 登革熱 |
第一單元踏進校園的第一步 活動一我是小學生（2） 友善校園 |
~ | |
| 三 | 9/11-9/17 | 9月15日（星期四）：中秋節，9月16日(星期五) 調整放假，於9月10日（六）補行上課 9/13(二)生命教育 9/13環境教育宣導（地震防災 |
生命教育(班級影片教學)(1) 生命教育 閱讀指導(1) |
2 | 13 | 1.可愛的動物 第三課 河馬和河狸（3） |
一、咱來去讀冊 1、來去讀冊（1） |
二、順序與多少 2-1 數的順序 2-2 第幾位（2） |
1開學了 1-3認識新同學（3） |
單元一我會照顧自己 活動3身體清潔我最棒（2） |
第一單元踏進校園的第一步 活動一我是小學生 活動二校園初體驗（2） 環境教育 |
~ | |
| 四 | 9/18-9/24 | 9/20交通安全宣導 9/20性別平等教育 |
性別平等教育（班級教學）(1) 性平教育 補救教學(國語)(1) 交通安全宣導(1) 交通安全教育 |
3 | 20 | 2.快樂的一年級 第四課 笑嘻嘻（5） |
一、咱來去讀冊 2、鉛筆盒仔（1） |
二、順序與多少 2-3比多少 練習園地 三、比長短 3-1比長短（3） |
1開學了 1-3認識新同學（7） |
單元一我會照顧自己 活動3身體清潔我最棒（2） |
第一單元踏進校園的第一步 活動二校園初體驗（2） 全民國防 交通安全教育 |
~ | |
| 五 | 9/25-10/1 | 9/27性別平等教育課程（班級教學） | 性別平等教育（班級教學）(1) 性平教育 閱讀指導(1) 補救教學(數學)(1) |
3 | 20 | 2.快樂的一年級 第五課 翹翹板（5） |
一、咱來去讀冊 2、鉛筆盒仔（1） |
三、比長短 3-2高矮與厚薄 3-3解題 練習園地（3） |
2 校園大發現 2-1說說校園的發現（7） |
單元一我會照顧自己 活動3身體清潔我最棒（2） |
第一單元踏進校園的第一步 活動二校園初體驗（2） 全民國防 |
~ | |
| 六 | 10/02-10/8 | 10/4生命教育(反毒宣導) | 生命教育(反毒宣導)(1) 生命教育 補救教學(國語)(1) 補救教學(數學)(1) |
3 | 20 | 2.快樂的一年級 第六課 謝謝老師（5） 品德教育 |
一、咱來去讀冊 2、鉛筆盒仔（1） |
四、分與合 4-1一共有多少 4-2剩下多少（3） |
2 校園大發現 2-2一起去探索（7） 全民國防 |
單元二身體一級棒 活動1活力操（2） |
第一單元踏進校園的第一步 活動三上課！下課！（2） |
~ | |
| 七 | 10/9-10/15 | 祖父母週宣導 10月10日（星期一）：國慶日 10/13家庭教育課程 |
家庭教育課程（班級教學）(1) 家庭教育 補救教學(國語)(1) 閱讀指導(1) |
3 | 16 | 3.有趣的故事 第七課 龜兔賽跑（4） |
一、咱來去讀冊 2、鉛筆盒仔（1） |
四、分與合 4-30的認識 4-4分與合 練習園地（2） |
2 校園大發現 2-2一起去探索（6） 全民國防 |
單元二身體一級棒 活動2身體造型遊戲（2） |
第一單元踏進校園的第一步 活動三上課！下課！（1） |
~ | |
| 八 | 10/16-10/22 | 10/18家庭教育課程（班級教學） 10/18流感疫苗接種（自行調課） |
家庭教育課程（班級教學）(1) 家庭教育 補救教學(國語)(1) 補救教學(數學)(1) |
3 | 20 | 3.有趣的故事 第八課 拔蘿蔔（5） |
二、甜蜜的家庭 3、心肝仔囝（1） |
五、10以內的加法 5-1加法算式 5-2向上數 5-3 3＋2和2＋3（3） |
2 校園大發現 2-3校園裡最喜歡的地方（7） |
單元二身體一級棒 活動3走走跑跑（2） 健康促進學校議題 |
第二單元生活亮起來 活動一整潔好習慣（2） |
~ | |
| 九 | 10/23-10/29 | 10/25家庭教育課程 | 家庭教育課程（班級教學）(1) 家庭教育 閱讀指導(1) 補救教學(數學)(1) |
3 | 20 | 3.有趣的故事 第九課 動物狂歡會（5） 資訊教育 |
二、甜蜜的家庭 3、心肝仔囝（1） |
五、10以內的加法 5-4加法 5-5解題 練習園地（3） |
3 那是什麼聲音 3-1聽到好多聲音（7） |
單元二身體一級棒 活動3走走跑跑（2） 健康促進學校議題 |
第二單元生活亮起來 活動一整潔好習慣（2） 家政教育 |
~ | |
| 十 | 10/30-11/05 | 11/1家庭暴力防制教育 11/1(二)、11/2(三)第一階段定期評量 |
家庭暴力防制教育（班級教學）(1) 家暴防制 戶外教學行前指導(2) |
3 | 20 | 3.有趣的故事 第十課 快跑小球（5） |
二、甜蜜的家庭 3、心肝仔囝（1） |
綜合與應用(一) 1.看圖比一比 2.數字卡遊戲 3.射飛鏢 4.小動物找家（3） 資訊倫理 |
3 那是什麼聲音 3-2敲敲搖搖唱一唱（7） |
單元二身體一級棒 活動4跳跳樂（2） |
第二單元生活亮起來 活動二維護整潔有一套（2） 家政教育 |
~ | |
| 十一 | 11/06-11/12 | 11/08家庭暴力防制教育 戶外教育週 |
家庭暴力防制教育（班級教學）(1) 家暴防制 補救教學(國語)(1) 閱讀指導(1) |
3 | 20 | 1.快樂的我 第一課 做早操（5） |
二、甜蜜的家庭 3、心肝仔囝（1） |
六、認識形狀 6-1形狀的名字 6-2圖形的分類（3） |
4 風來啦 4-1和風捉迷藏（7） 資訊教育 |
單元二身體一級棒 活動4跳跳樂（2） |
第二單元生活亮起來 活動二維護整潔有一套（2） |
~ | |
| 十二 | 11/13-11/19 | 11/15生命教育-特教宣導 | 生命教育-特教宣導（班級教學）(1) 生命教育 補救教學(國語)(1) 補救教學(數學)(1) |
3 | 20 | 1.快樂的我 第二課 吹泡泡（5） |
三、古錐的動物 4、鳥仔（1） |
六、認識形狀 6-3辨認形狀 6-4畫圖形（3） |
4 風來啦 4-1和風捉迷藏（7） |
單元三我愛運動 活動1安全去運動（2） |
第二單元生活亮起來 活動三小小秩序長（2） 人權教育 |
~ | |
| 十三 | 11/20-11/26 | 11/22性別平等教育課程 | 性別平等教育課程（班級教學）(1) 性平教育 補救教學(國語)(1) 閱讀指導(1) |
3 | 20 | 1.快樂的我 第三課 秋千（5） |
三、古錐的動物 4、鳥仔（1） |
六、認識形狀 6-5動手做 練習園地 數學樂園（3） |
4 風來啦 4-2 風來幫忙（7） |
單元三我愛運動 活動2傳球遊戲（2） |
第二單元生活亮起來 活動三小小秩序長（2） 人權教育 |
~ | |
| 十四 | 11/27-12/03 | 11/29性侵害防制教育 | 性侵害防制教育（班級教學）(1) 性侵防治 補救教學(國語)(1) 補救教學(數學)(1) |
3 | 20 | 1.快樂的我 第四課 跳房子（5） |
三、古錐的動物 4、鳥仔（1） |
七、10以內的減法 7-1減法算式 7-2減法練習（3） |
5 吹泡泡真有趣 5-1 泡泡在哪裡（7） |
單元三我愛運動 活動2傳球遊戲（2） |
第三單元有你真好 活動一家人與我（2） |
~ | |
| 十五 | 12/04-12/10 | 12/6性侵害防制教育 | 性侵害防制教育（班級教學）(1) 性侵防治 閱讀指導(1) 補救教學(數學)(1) |
3 | 20 | 1.快樂的我 統整活動一（5） |
三、古錐的動物 5、數字歌（1） |
七、10以內的減法 7-3減法應用 7-4加或減的應用 練習園地（3） |
5 吹泡泡真有趣 5-2 一起吹泡泡（7） |
單元三我愛運動 活動3夾夾樂（2） |
第三單元有你真好 活動二牽手向前行（2） 品德教育 |
~ | |
| 十六 | 12/11-12/17 | 12/13性別平等教育課程 | 性別平等教育課程(班級教學)(1) 性平教育 動態成果發表指導練習(2) 藝術與人文 |
3 | 20 | 2.甜蜜的家 第五課 門開了（5） |
三、古錐的動物 5、數字歌（1） |
八、30以內的數 8-1 11～20的數 8-2 21～30的數（3） |
5 吹泡泡真有趣 5-3 吹泡泡比賽（7） |
單元三我愛運動 活動3夾夾樂（2） |
第三單元有你真好 活動二牽手向前行（2） |
~ | |
| 十七 | 12/18-12/24 | 12/20(二)生命教育-舊愛變新歡(惜福義賣活動) 12/23(五)藝術與人文欣賞-聖誕晚會(動態成果發表會) |
生命教育-舊愛變新歡(惜福義賣活動)(1) 生命教育 補救教學(國語)(1) 閱讀指導(1) |
3 | 20 | 2.甜蜜的家 第六課 我們的家（5） |
三、古錐的動物 5、數字歌（1） |
八、30以內的數 8-3 數的順序 8-4 10、20和一位數的分與合（3） |
5 吹泡泡真有趣 5-4 創意泡泡秀（7） |
單元四快樂的一天 活動1活力早餐（2） 食育 |
第三單元有你真好 活動三好友一籮筐（2） 生命教育 |
~ | |
| 十八 | 12/25-12/31 | 12/27性別平等教育課程（班級教學） | 性別平等教育課程（班級教學）(1) 性平教育 補救教學(國語)(1) 補救教學(數學)(1) |
3 | 20 | 2.甜蜜的家 第七課 爬山（5） 海洋教育 |
三、古錐的動物 5、數字歌（1） |
八、30以內的數 8-5數量比較 練習園地 數學樂園（3） |
6 熱熱鬧鬧迎新春 6-1 準備過新年（7） |
單元四快樂的一天 活動2平安回家去（2） |
第四單元入學前後的我 活動一生活大不同（2） |
~ | |
| 十九 | 1/01-1/07 | 1月1日（星期日）：開國紀念日，1月2日補放假 1/3性別平等教育課程（班級教學） |
性別平等教育課程（班級教學） (1) 性平教育 補救教學(國語)(1) 補救教學(數學)(1) |
3 | 16 | 2.甜蜜的家 第八課 新年（4） 孝道教育 |
傳統念謠－ 一放雞（1） |
九、時間 9-1 事件的先後 9-2 認識鐘面 9-3解題 練習園地（2） 資訊教育 |
6 熱熱鬧鬧迎新春 6-2 團圓年夜飯（6） 食育 |
單元四快樂的一天 活動2平安回家去 活動3交通安全小達人（2） 交通安全教育 |
第四單元入學前後的我 活動二能力新發現（1） 生涯發展教育 |
~ | |
| 二十 | 1/08-1/14 | 1/10(二)、1/11(三)第二次定期評量 1/10家庭暴力防制教育 |
家庭暴力防制教育（班級教學）(1) 家暴防制 補救教學(國語)(1) 補救教學(數學)(1) |
3 | 20 | 2.甜蜜的家 統整活動二（5） |
歡喜來過年－ 舊曆過年（1） |
綜合與應用(二) 1.圖形的分類 2.郵差送信 3.減法果汁機 4.時鐘爺爺（3） |
6 熱熱鬧鬧迎新春 6-3 快樂新年到（7） |
單元四快樂的一天 活動4我愛家人（2） 孝道教育 |
第四單元入學前後的我 活動三真心話大聲說（2） |
~ | |
| 二十 一 |
1/15-1/19 | 1/17環境教育 1/19結業式 |
環境教育（班級教學）(1) 環境教育 補救教學(國語)(1) 補救教學(數學)(1) |
3 | 16 | 總複習（4） | 總複習（1） | 總複習（2） | 總複習（5） | 總複習（2） | 總複習（2） | ~ | |
| 全學期上課 總日數—101日 |
實際上課節數 | 62 | 62 | 405 | 101 | 21 | 60 | 141 | 42 | 40 | ~ | ||
| 全學期 應上課 總節數 |
467 | 全學期 實際上課 總節數 |
467 | 3-備註： 1.第一學期：自105年8月30日（第1週）至106年1月20日(第21週)休業式，實際上課天數101日。 2.重要教育工作請以下列顏色、加框標示： 友善校園 家庭教育 家暴防制 性平教育 生命教育 社會補充教材 環境教育 藝術與人文 性侵防治 全民國防 品德教育 交通安全教育 廉政誠信 人權教育 食育 海洋教育 生涯發展教育 家政教育 資訊教育 健康促進學校議題 資訊倫理 孝道教育 登革熱 |
|||||||||
| 週次 | 日期 | 學校行事 | 彈性學習(3) | 彈性節數合計 | 學習領域節數合計 | 學習領域教學進度（20） | 備註 | |||||||
| 學校行事及學年課程活動（3） |
語文領域（6） | 數學（3） 【翰林】 |
生活（7） 【康軒】 |
健康與體育（2） 【翰林】 |
綜合活動（2） 【翰林】 |
學校本位課程 | 其它 | |||||||
| 本國語（5） 【康軒】 |
本土語（1） 【真平】 | |||||||||||||
| 一 | 2/13-2/18 | 2/13（一）開學 2月18(六)補行上課 2/13(一)開學典禮暨友 善校園宣導 |
性別平等教育 課程（班級教學）(1) 性平教育 |
閱讀指導 朱家故事(2) |
3 | 24 | 一、春天 第一課 北風（6） |
一、歡喜去學校 1.學校的運動埕 （1）友善校園 健康促進學校議題 |
一、100以內的數 1-110個一數 1-2幾個十幾個一 1-3位值與化聚（4） |
1大家的交通工具 1-1方便的交通工具（8） 交通安全教育 |
單元一我是身體的好主人 活動1誰最重要（2） |
第一單元做好該做的事 活動一我該做的事（3） 品德教育 |
~ | |
| 二 | 2/19-2/25 | 2/14(二)性別平等教育課程 | 性別平等教育 課程（班級教學）(1) 性平教育 |
閱讀指導 朱家故事(1) 國語補救教學 (1) |
3 | 20 | 一、春天 第二課 春天來了（5） |
一、歡喜去學校 1.學校的運動埕 （1） 健康促進學校議題 |
一、100以內的數 1-4數的大小比較 1-5百數表 練習園地（3） |
1大家的交通工具 1-1方便的交通工具（7） |
單元一我是身體的好主人 活動2我喜歡自己（2） |
第一單元做好該做的事 活動一我該做的事 活動二我來試試看（2） |
~ | |
| 三 | 2/26-3/04 | 2月28日（星期二）：和平紀念日，2月27調整放假，於2月18(六)補行上課 |
~ | 補救教學 數學補救教學 (1) |
1 | 11 | 一、春天 第三課 新的計畫（3） |
一、歡喜去學校 1.學校的運動埕 （0） |
二、認識錢幣 2-1認識1、5、10元 2-2認識50元（2） 資訊教育 |
1大家的交通工具 1-2 神奇的交通工具（4） |
單元一我是身體的好主人 活動2我喜歡自己（2） |
第一單元做好該做的事 活動二我來試試看（0） |
~ | |
| 四 | 3/05-3/11 | 3/7性別平等教育課程 3/7（二）口腔檢查 |
性別平等教育 課程（班級教學）(1) 性平教育 |
補救教學 數學 (1) 國語 (1) |
3 | 20 | 一、春天 第四課 花開的聲音（5） |
一、歡喜去學校 1.運動埕（1） 健康促進學校議題 |
二、認識錢幣 2-3解題 練習園地（3） |
2 大樹小花朋友多 2-1 大樹小花我來了（7） |
單元一我是身體的好主人 活動3身體的感覺（2） |
第一單元做好該做的事 活動二我來試試看（2） |
~ | |
| 五 | 3/12-3/18 | 3/14生命教育 | 生命教育 （班級教學）(1) 生命教育 |
閱讀指導 箭靶小牛(2) |
3 | 20 | 一、春天 統整活動一 二、下雨了 第五課 作夢的雲（5） |
二、彩色的春天 2.鳥鼠食菝仔（1） |
三、20以內的加減 3-1基本加法 3-2加法心算（3） |
2 大樹小花朋友多 2-2 大樹小花誰的家（7） |
單元一我是身體的好主人 活動4我會保護自己（2） 性平教育 |
第二單元戶外的天地 活動一校園新發現（2） |
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| 六 | 3/19-3/25 | 3/21生命教育-殘障體驗 3/25（六）校慶運動會 |
生命教育- 殘障體驗 （班級教學）(1) 生命教育 |
體能訓練(2) | 3 | 20 | 二、下雨了 第六課 小雨滴（5） |
二、彩色的春天 2.鳥鼠食菝仔（1） |
三、20以內的加減 3-3基本減法 3-4減法心算 練習園地（3） |
2 大樹小花朋友多 2-2 大樹小花誰的家（7） |
單元二身體魔法師 活動1身體變變變（2） |
第二單元戶外的天地 活動一校園新發現（2） |
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| 七 | 3/26-4/01 | 3/27（一）校慶運動會補假1日 3/29(二) 藝術與人文欣賞-兒童節慶祝活動暨藝文成果展演活動 |
藝術與人文欣賞- 兒童節慶祝活動暨藝文成果展演活動(2) 藝術與人文 兒童節活動 |
補救教學 國語 (1) |
3 | 20 | 二、下雨了 第七課 妹妹的紅雨鞋（5） |
二、彩色的春天 2.鳥鼠食菝仔（1） |
四、長度 數學樂園 4-1量長度（3） |
2 大樹小花朋友多 2-3 大樹小花我愛你（7） |
單元二身體魔法師 活動1身體變變變（2） 兒童節活動 |
第二單元戶外的天地 活動二親親大自然（2） 環境教育 |
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| 八 | 4/02-4/08 | 4月4日（星期二）：兒童節及民族掃墓節放假 4月3日（星期一）：兒童節補假 | ~ | 說故事技巧指導(1) | 1 | 11 | 二、下雨了 第八課 七彩的虹（3） |
二、彩色的春天 3.美麗的學校（0） |
四、長度 4-2長度的比較 4-3長度的合成和分解 練習園地（2） |
3 玩具總動員 3-1 我的玩具（4） 資訊倫理 |
單元二身體魔法師 活動2肢體語言（2） |
第二單元戶外的天地 活動二親親大自然（0） |
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| 九 | 4/09-4/15 | 4/9(日)親職講座 4/11(二)家庭教育課程 4/14(五)，4/15(六)新生入學報到 |
家庭教育課程 (班級教學)(1) 家庭教育 |
說故事技巧指導(2) | 3 | 20 | 二、下雨了 統整活動二（5） |
二、彩色的春天 3.美麗的學校（1） |
五、立體形體 5-1堆形體 5-2立體形體 5-3複製形體 練習園地（3） |
3 玩具總動員 3-1 我的玩具（7） 資訊倫理 |
單元三健康有一套 活動1生病了該怎麼辦 活動2做個好病人（2） 登革熱 |
第二單元戶外的天地 活動二親親大自然（2） |
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| 十 | 4/16-4/22 | 4/18(二)家庭教育課程(班級教學) | 家庭教育課程 (班級教學)(1) 家庭教育 |
說故事技巧指導(1) 補救教學 數學 (1) |
3 | 20 | 三、好朋友 第九課 斑文鳥和小山雀（5） 品德教育 |
二、彩色的春天 3.美麗的學校 （1） |
綜合與應用（一） 1.丟花片遊戲 2.釣魚 3.比長短 4.玩具店 5.比比看（3） |
3 玩具總動員 3-2 動手動腦做玩具（7） 生涯發展教育 |
單元三健康有一套 活動2做個好病人（2） 登革熱 |
第二單元戶外的天地 活動二親親大自然（2） |
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| 十一 | 4/23-4/29 | 4/25(二)家庭暴力防治(班級教學) | 家庭暴力防治 (班級教學)(1) 家暴防制 |
補救教學 數學 (1) 國語 (1) |
3 | 20 | 三、好朋友 第十課 和你在一起（5） |
二、彩色的春天 3.美麗的學校 （1） |
六、二位數的加減 6-1二位數加一位數 6-2二位數相加 （不進位）（3） |
3 玩具總動員 3-3 玩具的家（7） |
單元三健康有一套 活動3如何不生病（1） 登革熱 活動4營養的每一天（1）食育 |
第三單元相處的時刻 活動一我喜歡這樣的你（2） |
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| 十二 | 4/30-5/06 | 4/25-26(二、三)第一階段定期評量 5/2(二)環境教育 |
環境教育 (班級教學)(1) 環境教育 |
閱讀指導 菫花奶奶的秘密(2) |
3 | 20 | 三、好朋友 第十一課 綠池白鵝（5） |
三、我的身軀 4.小弟（1） |
六、二位數的加減 6-3加法直式紀錄 6-4二位數減法 （不退位）（3） |
4 我家的故事 4-1 我們一家人（7） |
單元三健康有一套 活動4營養的每一天（2）食育 |
第三單元相處的時刻 活動一我喜歡這樣的你 活動二 主動出擊（2） |
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| 十三 | 5/07-5/13 | 5/9(二)家庭教育課程 5/9（二）口腔檢查 |
家庭教育課程 (班級教學)(1) 家庭教育 |
閱讀指導 我的願望：天天不挨罵 (2) |
3 | 20 | 三、好朋友 第十二課 第一張生日卡片（5） |
三、我的身軀 4.小弟（1） |
六、二位數的加減 6-5減法直式紀錄 6-6加減應用 練習園地（3） |
4 我家的故事 4-2 我愛我的家（7） 孝道教育 |
單元四玩球樂趣多 活動1百發百中（2） 全民國防 |
第三單元相處的時刻 活動二主動出擊（2） |
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| 十四 | 5/14-5/20 | 5/14 (日)親職講座 5/16(二)家暴防治 (班級教學) |
家暴防治 (班級教學)(1) 家暴防制 |
補救教學 國語 (2) |
3 | 20 | 三、好朋友 統整活動三（5） |
三、我的身軀 4.小弟（1） |
七、日期 7-1日曆和月曆 7-2查月曆（3） 資訊教育 |
5 鼓聲咚咚迎端午 5-1 五月五過端午（7） |
單元四玩球樂趣多 活動2拍球樂無窮（2） |
第三單元相處的時刻 活動二主動出擊（2） |
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| 十五 | 5/21-5/27 | 5/23(二)家暴防治 (班級教學) |
家暴防治 (班級教學)(1) 家暴防制 |
補救教學 數學 (1) 國語 (1) |
3 | 20 | 四、快樂時光 第十三課 扮家家 （5）家政教育 |
三、我的身軀 5.我的身軀（1） |
七、日期 7-3認識年曆 練習園地（3） |
5 鼓聲咚咚迎端午 5-1 五月五過端午（7） |
單元四玩球樂趣多 活動2拍球樂無窮（2） |
第四單元安全一點靈 活動一小心！別受傷（2） |
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| 十六 | 5/28-6/03 | 5月30日（星期二）：端午節放假 5月29日（星期一）調整放假，於6月3日（六）補行上課 |
~ | 畢業海報設計指導(1) |
1 | 15 | 四、快樂時光 第十四課 到海邊玩（4）海洋教育 |
三、我的身軀 5.我的身軀（0） |
八、加加減減 8-1連加 8-2連減與加減混合（3） |
5 鼓聲咚咚迎端午 5-2 健康過一夏（5） |
單元四玩球樂趣多 活動3踢踢樂（2） |
第四單元安全一點靈 活動一小心！別受傷（1） |
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| 十七 | 6/4-6/10 | 6/1(四)、6/2(五)畢業考 6/6(二)性別平等教育課程 6/6(二)性侵害防治教育 |
性別平等教育課程（班級教學）(1) 性平教育 性侵害防治教育(1) 性侵防治 |
畢業海報設計指導(1) | 3 | 20 | 四、快樂時光 第十五課 摺紙（5） |
三、我的身軀 5.我的身軀（1） 性侵防治 |
八、加與減 8-3加法和減法的關係 練習園地 數學樂園（3） |
6 好熱的天氣 6-1 到戶外活動（7） |
單元四玩球樂趣多 活動3踢踢樂（2） |
第四單元安全一點靈 活動二安全有妙方（2） |
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| 十八 | 6/11-6/17 | 6/12(一)晚上國小暨附幼畢業典禮 6/13(二)性別平等教育課程 6/13(二)性侵害防治教育 |
性別平等教育課程（班級教學）(1) 性平教育 性侵害防治教育(1) 性侵防治 |
補救教學 國語 (1) |
3 | 20 | 四、快樂時光 第十六課 我是小主人（5）人權教育 |
傳統念謠~ 阿財天頂跋落來 （1） |
九、做紀錄 9-1分類 9-2做紀錄 9-3統計表 練習園地（3） |
6 好熱的天氣 6-2 涼快好方法（7） |
單元五安全遊樂、健康生活 活動1遊樂設備小專家 活動2安全遊樂園（2） |
第四單元安全一點靈 活動二安全有妙方（2） |
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| 十九 | 6/18-6/24 | 6/20、21(二、三)第二階段定期評量) 6/20(二)性侵害防治教育 |
性侵害防治教育 (-班級教學)(1) 性侵防治 |
補救教學 數學(2) |
3 | 20 | 四、快樂時光 統整活動四（5） |
歡喜來過節~ 清明節（1） 孝道教育 |
綜合與應用（二） 1.走迷宮 2.完成月曆 3. 完成加法和減法的算式 4. 分分看 5. 寫出算式做做看（3） |
6 好熱的天氣 6-2 涼快好方法（7） |
單元五安全遊樂、健康生活 活動3動出好體力（1） 全民國防 活動4有趣的平衡遊戲（1） |
第四單元安全一點靈 活動二安全有妙方（2） |
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| 二十 | 6/25-6/30 | 6/28環境教育 6/30(五)結業式 |
環境教育 (班級教學)(1) 環境教育 |
補救教學 數學 (1) 國語 (1) |
3 | 20 | 總複習（5） | 總複習（1） | 總複習（3） | 總複習（7） | 總複習（2） | 總複習（2） | ~ | |
| 全學期上課 總日數—96日 |
實際上課節數 | 18 | 36 | 54 | 381 | 96 | 17 | 59 | 133 | 40 | 36 | ~ | ||
| 全學期 應上課 總節數 |
435 | 全學期 實際上課 總節數 |
435 | 3-備註 | 1.第二學期：自106年2月13日(第1週)至106年6月30日(第20週)休業式，實際上課天數96日。 2.重要教育工作請以下列顏色、加框標示： 友善校園 家庭教育 家暴防制 性平教育 生命教育 社會補充教材 環境教育 藝術與人文 性侵防治 全民國防 品德教育 交通安全教育 廉政誠信 人權教育 食育 海洋教育 生涯發展教育 家政教育 資訊教育 健康促進學校議題 資訊倫理 孝道教育 登革熱 兒童節活動 |
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PBL專題式學習】彈性學習課程
臺南市公立安定區南安國民小學111學年度【PBL專題式學習】彈性學習課程計畫 6年級!教學期程 單元問題 學習內容(校訂) 學習目標 學習活動 第1~4週 無患子知多少？ 1. 了解無患子的相關知識。
無患子的生長環境與經濟價值。能找出無患子樹在校園的位置。
能說出清潔用品對大自然與生活帶來哪些影響。1. 搜集無患子樹的資料。
搜集無患子的相關知識。
小組整理上述資料進行發表第5~8週 無患子如何製成清潔用品？ 1.古寶無患子工廠實地參訪
2.古寶無患子工廠的成立理念1.藉由踏察敏覺安定的在地特產與環境的相關連結 1.探索體驗社區特色產業文化、學習尊重與愛惜在地有價值的事物。
2.建立環境與生活結合之創意發想，擷取先民生活的智慧。第 9 ~ 12週 無患子如何「大變身」？ 1.蒐集無患子產品的相關資料。 1.能感受運用安定的在地特產愛護環境的心意 1. 蒐集網頁資料統整出不破壞環境的無患子清潔用品各項特徵及通性。 第 13 ~ 18週 手工皂的製作流程為何？ 1. 無患子清潔用品製作的影片欣賞。
了解手工皂的製作流程。
手工製作無患子香皂。1. 能觀察並理解無患子手工皂的製作技術與原理。
能製造出手工皂。欣賞影片：[下課花路米-神奇無患子]
教師將製作流程操作示範並說明注意事項。
分組進行製作無患子手工皂，教師從旁協助。第 19 ~ 21週 如何透過無患子手工皂傳達環保意念？ 1. 解說手工皂的製作理念
說明天然洗潔劑對於永續環境的重要性1.能上臺發表文手工皂的創作理念 1. 各組將所完成的手工皂上台進行分享學生分享製作無患子手工皂的經驗與感受。 第 1 ~ 3週 興建長興宮的歷史背景及緣由為何？ 廟宇建築與民間信仰。 學生能欣賞廟宇與信仰文化之美。 藉由影片與圖片，認識廟宇建築之美(例如：裝飾物、對稱性等) 第 4 ~ 6週 廟宇與社區的人文脈絡為何？ 長興宮的衛星座標(google 地圖) 正確標示出長興宮的位置， 完成活動單。 透過 Google 街景圖，帶領學生認識長興宮及廟旁的店家 第 7 ~ 10週 十二瘟王祭的由來為何？ 1. 十二瘟王祭沿革
2. 十二瘟王祭流程1. 學生能了解十二瘟王祭的由來。
2. 學生能理解王船的設計概念1. 學生上台分享參加十二瘟王祭的經驗。
2. 引導學生完成「王船設計圖」學習單。第 11 ~16 週 了解陣頭的歷史為何？(宋江陣、金獅陣、八美圖) 各陣頭的特色與歷史演進 能了解不同宋江腳巾、腰巾之涵義
能認識金獅陣相關兵器及陣法
能認識八美圖的人員組成1. 介紹不同陣頭之差異，透過影片欣賞讓學生比較不同的陣頭 第 17 ~18 週 如何透過文創產品設計圖來展現藝陣文化的內涵？ 1.文創產品設計圖製作技巧 1. 能畫出代表藝陣文化之產品設計圖 1. 手工繪製設計圖
每組完成一份設計圖
5年級-教學期程 單元與活動名稱 學習表現。校訂或相關領域與參考指引或議題實質內涵 學習內容(校訂) 學習目標 學習活動。請依據其「學習表現」之動詞具體規畫設計相關學習活動之內容與教學流程 第1~2週 準備週
直加弄築岸碑的歷史為何？1.小組活動參與，以互相尊重為基礎。
直加弄碑文由來1、能根據課程內容，小組任務進行小組工作 1、課程介紹及學生分組
2、小組工作分配1完成小組工作分配完成小組工作日 第3-5週 1.思想起-我的家鄉
直加弄的意義？
安定區生活與信仰為何？1.探討碑文內容。
直加弄的意義。
安定生活與信仰。陳述近代安定演進。
平埔族與位置分布。1.安定區內有哪些地名的由來和港口有關係呢？ 1.小組工作日誌。
自編教材(學習單)簡報資料。第6~9週 西拉雅人的日常生活為何`與現在的生活有何差異？ 1.西拉雅族人的食、衣、住 西拉雅族建築特色。
西拉雅族衣服特色。1.繪圖西拉雅族的建築繪圖西拉雅族衣服 1.小組工作日誌。
簡報資料。第10~13週 現在安定區的行政區域如何劃分？ 1.說明地現象分布特性的成因
適當選用多種管道蒐集與社會領域相關的資料。近代安定歷史演進簡史。
認識安定行政區域及其地位置。
安定區人民生活與信仰。1.說明近代安定歷史演進簡史
2、安定發展與部社的形成
3、安定社區分布位置
4、學生上台分享報告-相關文化從安定舊部落地圖，標示出位置。
能小組合作蒐集資料，調查部社及其信仰寺廟，並上台報告。第16~18週 1.為什麼生活中經常使用胡麻？
胡麻有哪些營養成分？
胡麻對人體有什麼好處？查詢胡麻的營養成分表，以及食用的好處 知道胡麻的營養成分及食用的好處 1.歸納胡麻經常被食用的原因。
各組查詢胡麻的營養成分，整後跟同儕分享。能將蒐集的資料整後，與同儕分享。 第19~21週 如何設計一道健康又營養的胡麻料？ 繪製胡麻料食譜 能設計一道胡麻料，並產出圖文食譜 設計胡麻創意料，繪製食譜及料圖片，張貼於學校公佈欄。
全校投票「最喜愛的料」，成為營養午餐菜單之一。設計一道胡麻料 第1-4週 「南安國民小學」不是學校建立之初的校名，如何得知學校曾經有過哪些名稱，又是因為什麼原因改變了校名呢？ 了解南安國小的歷史脈絡 蒐集學校過去曾有過的校名與相關歷史。 1.展示南安國小的舊照片，提出單元問題。
從文獻蒐集跟南安國小相關的資料。
透過網路查詢跟南安國小相關的資料。
將資料作篩選，留下與校名相關的歷史資料。1.能蒐集相關的資料。
能將資料作篩選。第5-7週 為什麼不同於多數校園裡陳設的是一尊孔子雕像，學校卻是座落了一間小孔廟？ 了解小孔廟的歷史脈絡 蒐集關於學校內小孔廟前身與建造歷史的資料。 1.提出單元問題，並展示小孔廟位址古神社的舊照片。
從文獻蒐集跟小孔廟相關的資料。
透過網路查詢跟小孔廟相關的資料。
將資料作篩選，留下與小孔廟相關的歷史資料。1.能蒐集相關的資料。
能將資料作篩選。第8-10週 如何將我們蒐集到的學校歷史資訊篩選、整合並製作成簡報？ 用PowerPoint製作成簡報 將學校和小孔廟的歷史脈絡用PowerPoint製作成簡報。 1.提出單元問題進行討論。
用PowerPoint將南安國小和小孔廟的歷史脈絡製作成簡報。1.能發表意見。能製作簡報。 第11-13週 把校園的歷史介紹給小一的學弟妹聽時，需要注意哪些事項？ 小小解說員話南安 將學校和小孔廟的歷史介紹給一年級的學弟妹聽。 提出單元問題進行討論。
進行小組「小小解說員話南安」演練，討論可以調整改進的部分。
擔任解說員為一年級的學弟妹介紹學校和小孔廟的歷史。1.能提出看法。
能清楚的進行解說。第14~15週 在我們的日常飲食中，什麼時候會吃到蘆筍呢？吃到的次數有多少呢？ 知道蘆筍在日常飲食中出現的方式及次數 蒐集蘆筍在日常飲食中出現的方式及次數 1、展示蘆筍尚未摘下前的圖片，讓學生猜猜看這是什麼植物。
2、帶出蘆筍主題並請學生訪問家人蘆筍在日常飲食中出現的方式及次數。
3、小組分享所查詢到的資料。1、能蒐集相關的資料。
2、能分享資料。第16~17週 蘆筍是安定區的主要產物，為什麼我們吃到蘆筍的機會相對偏少呢？ 知道蘆筍因種植不易及單價高，無法成為主要食材 查詢並探討蘆筍為什無法成為主要食材 1、透過訪問，知道家人為何很少食用蘆筍。
2、小組分享所查詢到的資料。
3、歸納出蘆筍很少食用的原因。1、能蒐集相關的資料。
2、能分享資料。第18~20週 如何用「蘆筍」設計出營養健康的食譜呢？ 知道蘆筍的營養價值並設計一道食譜 彙整所有的資料並設計出蘆筍料 1、將之前所蒐集的資料彙整，用PPT將成果展示。
2、設計一道蘆筍的料並寫出食譜。
3、將各組成果展示在校園公佈欄，開放全校投票，選出最受歡迎的蘆筍料。1、能彙整資料。
2、能製作簡報。
3、能設計出食譜。
4、公開分享4年級-教學期程 單元與活動名稱 學習表現。校訂或相關領域與參考指引或議題實質內涵 學習內容(校訂) 學習目標 學習活動。請依據其「學習表現」之動詞具體規畫設計相關學習活動之內容與教學流程 第1–5週 認識無患子(一)無患子的構造與特性 (自)tm-Ⅱ-j經由觀察自然界現象之間的關係，理解簡單的概念模型，進而與其生活經驗連結(綜)po-Ⅱ-2能依據觀察蒐集資料，閱讀思考、討論等，提出問題。 1.天然的無患子(教學PPT&實物)2.走訪校園無患子步道。 1.認識無患子的根、莖、葉、果實與它的四季變化。2.觀察校園的無患子植栽並蒐集果實。 聆聽觀察發表採集 第6–12週 認識無患子(二)無患子之四季變化 (自)tm-Ⅱ-j經由觀察自然界現象之間的關係，理解簡單的概念模型，進而與其生活經驗連結(自)po-Ⅱ-2能依據觀察蒐集資料，閱讀思考、討論等，提出問題。 1.無患子之四季變化(教學PPT)
走訪社區古寶生技公司
學習走廊了解無患子之四季變化。
了解無患子在不同時代的運用。
能夠從學習走廊找出問題的答案聆聽觀察發表 第13-21週 大家來種無患子 (自)tr-Ⅱ-Ⅰ能知道觀察記錄所得自然現象的果是有其原因的，並依據習得的知識說明自己的想法。
(藝)2-Ⅲ-5能表達對生活物件及藝術作品的看法，並欣賞不同的藝術與文化。
(藝)2d-Ⅱ-1觀察並趕之生活中美感的普遍性與多樣性。1.教學PPT
無患子種子
畫出自己的造型盆栽1.栽種無患子。
觀察並記錄無患子的成長過程。製作無患子盆栽記錄繪畫 第1-8週 神奇無患子的功用 (自)tr-Ⅱ-Ⅰ能知道觀察記錄所得自然現象的果是有其原因的，並依據習得的知識說明自己的想法。(自)po-Ⅱ-2能依據觀察蒐集資料，閱讀思考、討論等，提出問題。
(綜)2b-Ⅲ-1參與各項活動，適切表現自己在團體中的角色，協同合作達成共同目標3.1.無患子的功用(教學PPT)2.無患子與水土保持的關係(教學PPT)
自製無患子泡泡。
體驗無患子(身體清潔、家事清潔)1.認識無患子的功用。
了解無患子泡泡的製造過程。製作無患子泡泡體驗
討論訪問發表第9-13週 環保的無患子-無患子與皂素 (綜)po-Ⅱ-2能依據觀察蒐集資料，閱讀思考、討論等，提出問題。
(自)tr-Ⅱ-Ⅰ能知道觀察記錄所得自然現象的果是有其原因的，並依據習得的知識說明自己的想法。(綜)2b-Ⅲ-1參與各項活動，適切表現自己在團體中的角色，協同合作達成共同目標1.無患子與皂素的關係(教學PPT)
蒐集植物與皂素之相關資料
小組討論
動手做做看1.認識何謂皂素
蒐集植物與皂素的關係討論實驗發表 第14-21週 環保的無患子-無患子與環境 (自)tc-Ⅱ-Ⅰ能簡單分辨或分類所觀察到的自然科學現象
(自)pa-Ⅱ-2能從得到的資訊或數據，形成解釋，得到解答，解決問題。並能將自己的探究結果和他人的結果相比較，檢查是否相近1.環保的無患子(教學PPT)2.認識一般清潔劑的成分3.比較無患子與清水之去汙4.力
比較無患子與市售清潔劑之去汙力
說出無患子對於環境的影響
製作手工皂比較市售清潔劑與無患子的差別
了解環保的無患子對自然環境的好處3.完成手工皂實驗討論發表 3年級-教學期程 單元與活動名稱 學習表現。校訂或相關領域與參考指引或議題實質內涵 學習內容(校訂) 學習目標 學習活動。請依據其「學習表現」之動詞具體規畫設計相關學習活動之內容與教學流程
第1-5週 小孔廟故事 3c-II-1（社）
聆聽他人的意見，並表達自己的看法認識小孔廟的沿革 日本神社大成殿
小孔廟照片1.實地踏查聆聽
發表第6-21週 社區時光隧道 2a-II-2（社）
表達對居住地方社會事物與環境的關懷
1a-II-3（社）
舉例說明社會事物與環境的互動、差異或變遷現象
2c-II-1（）
蒐集與整理各類資源，處理個人日常生活問題
環E3了解人與自然和諧共生，進而保護重要棲地。
安E2了解危機與安全。1
理解從庄頭到里的改變
認識安定地形改變的影響
了解遷徙原因和過程
了解自己姓氏的由來古安定地圖安定鄉地圖安定區地圖台江內海浮陸
曾文溪改道先民遷徙故事姓氏由來對照討論
3觀察第1-12週 社區產業 3b-II-1（社）
透過適當的管道蒐集與學習主題相關的資料，並判讀其正確性
3b-II-3（社）
整理資料，製作成簡易的圖表，並加以說明1.胡麻、蘆筍的種植情形2.港口土魠魚羹
中崙九層粿
世芳軒花生糖1.
認識安定農業
認識安定加工產品1.蒐集資料
2分享經驗第13-20週 家鄉的信仰中心 3c-II-1（社）
聆聽他人的意見，並表達自己的看法3c-II-1（）
參與文化活動，體會文化與生活的關係，並認同與肯定自己的文化1.聖安宮
港口慈安宮
普陀寺
福安宮
廟宇的活動1.認識安定的廟宇
了解安定的信仰PPT看影片
