"Projects-philosophy" 修訂間的差異
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:[https://www.thenewslens.com/article/2037?utm_campaign=sharebtn&utm_medium=facebook&utm_source=social2017 在台灣，我們不太思考「什麼是該學的」，只在乎「什麼是會考的」] | :[https://www.thenewslens.com/article/2037?utm_campaign=sharebtn&utm_medium=facebook&utm_source=social2017 在台灣，我們不太思考「什麼是該學的」，只在乎「什麼是會考的」] | ||
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| + | ::大地之下——時間無限深邃的地方/羅伯特．麥克法倫 | ||
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| + | ::四季之歌：關於季節與日常美好 | ||
| + | ::四季之歌[GoldenMoments]--詩情畫意集 | ||
| + | ::生命的時間學/柯萊恩(Stefan Klein)/陳素辛 譯/大塊文化 | ||
| + | ::好生之德─戒殺放生群疑釋論：長壽健康愛護動物為什麼要放生?放生問答/－龍德上師/ | ||
| + | ::花朵的秘密生命/蘿賽 著作/鍾友珊 譯/貓鷹書房 | ||
| + | ::動物的內心生活/彼得‧渥雷本/鐘寶珍 譯 | ||
| + | ::聆聽寂靜：什麼是寂靜何處可尋寂靜為何如此重要/厄凌.卡格/大塊文化* | ||
| + | ::森林祕境 生物學家的自然觀察年誌/(全1冊)大衛.喬治 | ||
| + | ::湖濱散記/亨利・梭羅著 | ||
| + | ::萬物的尺度/亞爾德著/張琰、林志懋譯 | ||
| + | ::萬物皆有裂縫 | ||
| + | ::詩詞里的四季之美 | ||
| + | ::農夫哲學：關於自然、生死與永恆的沉思 | ||
| + | ::道法自然：老子之道與佛法之道 | ||
| + | ::論萬物的本質（上）（下） | ||
| + | ::樹之歌 生物學家對宇宙萬物的哲學思索/大衛.喬治.哈思克 | ||
| + | ::樹的祕密生命/彼得‧渥雷本/鐘寶珍 譯 | ||
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| + | :待購書籍： | ||
| + | ::人類與自然的祕密連結：發掘與自然共生的證據，找回人、動物與植物被遺忘的聯繫與需求 | ||
| + | ::懷海德自然哲學--機體哲學初探/正中書局 俞懿嫻 | ||
| + | ::哲學和自然之鏡/桂冠 | ||
| + | ::順應自然的生存哲學：日本企業家人生體驗述說/北京大學出版 日．岡本常男 著；潘金生 等譯 | ||
| + | ::人與自然的道德話語 : 環境倫理哲學的進展與反思》/劉湘溶/湖南師範大學 | ||
| + | ::自然與科學技術哲學》/上海交通大學 | ||
| + | ::朱熹的自然哲學/金永植著/華東師範大學出版 | ||
| + | ::中國古代自然哲學與科學思想》/趙載光/湖南人民 | ||
| + | ::自然哲學與道德哲學》/楊向奎/濟南 | ||
| + | ::佛教與生態學/作者： 瑪莉．塔克 、 鄧肯‧威廉 追蹤 /譯者：謝美霜/出版社： 法鼓文化 | ||
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於 2024年2月21日 (三) 08:42 的最新修訂
哲學教育
philosophy
哲學教育
法國哲學教育
- 法國哲學教育：
- 【哲學現場】法式哲學教育：論說文怎麼寫？
- 【哲學現場】2016 年法國高中哲學會考現場報導
- 【哲學現場】當高中哲學遇上指考作文：聽聽法國老師...
- 【哲學焦點】 法國高中哲學教育與寫作：教你一套思...
- 【哲學專題】法國高中哲學教育
- 【哲學現場】澆頭牌系列論壇：哲學家該往哪兒去？
- 【書評】《哲學的力量》：來自法國的他山之石
- 【哲學現場】2016 年法國高中哲學會考現場報導
- 【哲學焦點】 法國高中哲學教育與寫作：教你一套思考的方法面對世界
- books：
- 法國高中生哲學讀本3：我能夠認識並主宰自己嗎？──建構自我的哲學之路
- 法國高中生哲學讀本1：政府是人民的主人還是僕人？ 探討政治的哲學之路
- 哲學的力量：踏進法國高中教室，想想台灣哲學教育
- 法國高中生哲學讀本2：人能自主選擇而負擔道德責任嗎？──思考道德的哲學之路
- 求真：臺大最受歡迎的哲學公開課
德式閱讀
- 《德國交換學生日記》
- 【德式閱讀的力量】一種習慣改變一個民族◎德e淘
- 德國的強大，在教師的講台上就決定了
- 德?中小?生守?什么?？
- 別再相信德國教育好棒！其實連德國人都痛恨...不重視成績的童年，教不出會思考的大人
- 鄧鴻源觀點：從德國教育看台灣─為什麼教不出明辨是非
- 向下扎根！德國教育的公民思辨課1─「一個人值多少錢，誰是現代奴隸？」：捍衛權利的基本知識
- 德國教育的公民思辨課1-4+
- 法國高中生哲學讀本1-3
- 知識的假象：為什麼我們從未獨立思考？
- 【 被台灣人過度吹捧的德國教育真相】
思考教育
自然哲學
- 凡是所學或從事的工作如何，都要學習哲學，以提升工作、生活、乃至生命的認知層次。
- 今下列有關自然哲學相關書籍一些，供自然相關人士參閱：
- 大地之下——時間無限深邃的地方/羅伯特．麥克法倫
- 大地之歌/James Herriot/皇冠出版社
- 五感之外的世界：認識動物神奇的感知系統，探見人類感官無法觸及的大自然/艾德.楊 著作/孟令函 譯 *
- 四季之歌：關於季節與日常美好
- 四季之歌[GoldenMoments]--詩情畫意集
- 生命的時間學/柯萊恩(Stefan Klein)/陳素辛 譯/大塊文化
- 好生之德─戒殺放生群疑釋論：長壽健康愛護動物為什麼要放生?放生問答/－龍德上師/
- 花朵的秘密生命/蘿賽 著作/鍾友珊 譯/貓鷹書房
- 動物的內心生活/彼得‧渥雷本/鐘寶珍 譯
- 聆聽寂靜：什麼是寂靜何處可尋寂靜為何如此重要/厄凌.卡格/大塊文化*
- 森林祕境 生物學家的自然觀察年誌/(全1冊)大衛.喬治
- 湖濱散記/亨利・梭羅著
- 萬物的尺度/亞爾德著/張琰、林志懋譯
- 萬物皆有裂縫
- 詩詞里的四季之美
- 農夫哲學：關於自然、生死與永恆的沉思
- 道法自然：老子之道與佛法之道
- 論萬物的本質（上）（下）
- 樹之歌 生物學家對宇宙萬物的哲學思索/大衛.喬治.哈思克
- 樹的祕密生命/彼得‧渥雷本/鐘寶珍 譯
- 待購書籍：
- 人類與自然的祕密連結：發掘與自然共生的證據，找回人、動物與植物被遺忘的聯繫與需求
- 懷海德自然哲學--機體哲學初探/正中書局 俞懿嫻
- 哲學和自然之鏡/桂冠
- 順應自然的生存哲學：日本企業家人生體驗述說/北京大學出版 日．岡本常男 著；潘金生 等譯
- 人與自然的道德話語 : 環境倫理哲學的進展與反思》/劉湘溶/湖南師範大學
- 自然與科學技術哲學》/上海交通大學
- 朱熹的自然哲學/金永植著/華東師範大學出版
- 中國古代自然哲學與科學思想》/趙載光/湖南人民
- 自然哲學與道德哲學》/楊向奎/濟南
- 佛教與生態學/作者： 瑪莉．塔克 、 鄧肯‧威廉 追蹤 /譯者：謝美霜/出版社： 法鼓文化
三大哲學
西方邏輯
- 哲思：面向??， ?与哲?的?代建构-----nice---*****---重要概念---
- 邏輯
- 小龜／哲學在中小學教育現場可以幫上什麼忙？
- 為什麼這名老師從小學就開始教起「哲學」？因為思辨能力不能等！
- 哲學教育，有用嗎？ 鍛鍊思考力 哲學很有用
- 法國哲學教育如何從小扎根？羅惠珍：讓哲學變成「動詞」，所有問題都沒有標準答案
- 《哲學教室》/楊茂秀 譯/學生書局
- 《哲學教室教師手冊》/楊茂秀 譯 /毛毛蟲兒童哲學基金會
- 《思考舞台》/楊茂秀 譯 /毛毛蟲兒童哲學基金會
- 《改變人生的哲學教室》/12位哲學大師親自教你鯊魚社會的戰鬥法則 /小川仁志著
- 《哲學的力量》/羅惠珍著 /開學
logic
邏輯教育
邏輯思考訓練
scratch電腦遊戲程式訓練課程
- 題目
- (下列6題，全文出處：袁長瑞 著：《邏輯教室 袁大頭的推理遊戲時間》，天下文化，台北市，2003年8月。)
- 開關與燈泡
- 弘揚大第裡有兩間相隔很遠，分屬不同樓層的房間，其中一間裡面有3個燈泡，另一間裡面有3個開關。雖然知道3個開關分別控制3個燈泡，但由於兩個房間分屬不同樓層，所以無法從任一間房間看到另一間的狀況。因此，並不清楚到底是哪一個開關控制哪一個燈泡當然，我們大可以讓一個人在有開關的房間裡控制開關，另外一個人在有燈泡的房間裡觀察燈泡，然後藉由適當的傳話與溝通（例如用手機），便可以知道它們之間的對應關係。但是，夏始仁先生卻誇口，他只要一個人在兩間房間裡各停留一次，就可以馬上知道3個開關和3個燈泡之間的對應關係。請問，他是怎麼做到的？(頁33)
- 箱子上的標籤
- 包甜水果店裡有三個剛運來的箱子，裡面分別裝著蓮霧，草莓，以及蓮霧和草莓。三個箱子外面也分別貼上了「蓮霧」，「草莓」以及「蓮霧和草莓」三個標籤。可是，三個標籤沒有一個貼對。也就是說，貼「蓮霧」標籤的箱子，裡面裝的根本不是蓮霧。其他兩箱也是一樣的情形。神奇的是，水果妹只從其中的一個箱子裡拿出一顆水果瞧瞧，就馬上把所有的標籤換對了請問，她是從哪一個箱子裡拿出水果的？(頁48)
- 測量3-5cc的油
- 夏令瑩終於張羅好需要的材料，開始煮飯了。接下來她要炒菜，所以她要想辦法準備適量的油。然而，她只有三支上面沒有刻度，容量分別?10cc，7cc，3m的瓶子。已知，容量10cc的瓶子裡裝滿著油，7cc和3cc的瓶子是空請問，她要怎樣才能從10cc的瓶子裡倒出一半的油到7cc的瓶子裡？(頁130)
- 渡河過橋3-探險家和食人族
- 有三位探險家誤闖食人族盤據的蠻荒部落，部落酋長看他們長說明得肥胖油膩，不禁胃口大開，於是馬上吩咐下人準備好宰食他們的工具。當一切都準備好了之後，酋長興高采烈的對三位探險家說：「我準備要把你們吃掉，但你們還有一線生機。那就是，你們三人要和我的三個族人一起划船過河，如果六個人都順利過河的話，就放你們一條生路。但是，那艘船每次最多只能載兩個人，而且如果我的族人數目在河的任何一邊多於你們的數目的話，你們就死定了！」請問，這三位探險家要如何安全的划船過河，逃過被吃的厄運呢？(頁182)
- 七個人和一條狗
- 有一個爸爸和一對兄弟，一個媽媽和一對姊妹，以及一個獵人和他的一條狗要渡河。可是河上只有一艘船，而且這艘船一次最多只能載兩件東西（含人及物）-已知：1，當獵人不在狗身邊時，狗會咬其他人。 2，當爸爸不在兄弟倆身邊時，媽媽會打他們。 3，當媽媽不在姊妹倆身邊時，爸爸會打她們。 4，只有獵人，爸爸和媽媽三個人會划船。請問，如何在大家都平安的狀況下過河？(頁185)
- 渡河過橋1-小島探險
- 過年期間，夏傳一家人到太平洋上某個不知名的小島探險。抵達後不久，他們就碰到一條湍急，深不見底的河流。由於目的地是果與資訊融入在河的對岸，所以他們不得不划小船過河。農已知：小船每次最多只能載60公斤的重量。爸爸重60公斤，媽媽重55公斤，夏傳重30公斤，妹妹重25公3，全家人的旅行袋重25公斤。請問，夏傳一家人要怎樣才能平安的劃小船過河？(頁82)
中國人倫
- 倫理(ethics)
印度因明
- 因明學(Hetuvidy?)
- 印度著重在心靈上的自我提升。
- 一切都是四大所起。凡事各有因、緣、果。
- 三者交互成一輪迴系統。
- 因明學
- 陳那論知識的起源 - CUHK
- ??是不是流于一种形式了？-清楚了解變經方式-----nice
- 辯經 辨人生
書籍:
- 《辯經語言入門》 (已於2016/11再版，原名為《西藏佛法辯經語言入門》 重新校訂排版，並增加新的學習單元。)
- 《辯經練習手冊》
- 攝類學小理路第一單元《理路幻鑰‧小理路‧白紅顏色等的建立》
- 攝類學小理路第二單元《理路幻鑰‧小理路‧基成》
- 攝類學小理路第三單元《理路幻鑰‧小理路‧辨認返體的建立》
- 攝類學小理路第四單元《理路幻鑰‧小理路‧是反非反的建立》
- 攝類學小理路第五單元《理路幻鑰‧小理路‧小因果的建立》
- 攝類學小理路第六單元《理路幻鑰‧小理路‧總與別的建立》
- 攝類學小理路第七單元《理路幻鑰‧小理路‧質法返法的建立》
- 《西藏佛教認知理論》
- 《寶性論大疏》
上文書單，參自：台北市藏傳佛典協會
戰略思辨
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