"Projects-creative" 修訂間的差異
出自 燃燈圖書館Wiki
(→創意教學-創意學習) |
(→創意教學-創意學習) |
||
| 行 247： | 行 247： | ||
| − | + | *[[Projects-projects|主題思維]]---***---nice | |
於 2023年6月16日 (五) 14:22 的修訂
創意
creative
idea-key
- 提升思考能力，「閱讀」+「書寫」
- 閱讀終點，書寫
- 寫作能訓練「獨立思考」，而不是閱讀
- 反思能「有效轉化閱讀」
creative-element
創意教學素材
- 撲克牌疊疊樂(完整版與破壞版)
- 4*4拼成同色2*2(5*5...)
- DIY Infinity Photo cube-照片拼圖
creative-graphics
創意圖片
- 乾樹葉壓平，畫圖
- 國字放大書寫，加外框
- 硬紙盒人
- 書疊成聖誕樹，外加禮物
- 剪紙貼玻利瓶外，內點燈
- 屋型書櫃(置物櫃)
- 非比斯環
- 掃帚架走道
- 硬紙板鳥屋+彩繪
- 玻璃瓶插乾燥花(捲紙花)
- 30個有趣的食品創意圖片
- 35張 超有創意的圖片，巧妙而有趣
- 40張超有創意的圖片合成處理
- 神奇的創意圖片，震驚你的24幅圖！-注意右框，避生視。
- 有趣的創意圖片
- 創意生活設計---***---nice
- 創意石頭擺設---***
圖片比較
creative-week
創意週
每月的第2、4週為創意活動週
- 風箏週
- 水果週
- 氣球週
- 魔術週
- 紙飛機週
- 花朵週
- 樹葉週
- 陀螺週
- 跳繩週
- 套圈週
- 跳房子週
跳房子週
|
各國文化週~
- 日本週
- 韓國週
- 美國週
- 泰國週
- 越南週
- 印尼週
- 阿拉伯週
- 印度週
- 非洲週
- 海洋週
- 海產粥~哈哈!
- 卡片週
- 彩繪週
- 帽子週
- 扇子週
- 紙杯週
- 紙牌架高週
- 書信週
- 摺紙週
- 結繩週
- 疊杯
- 各項推廣教育週
- 可寫入教學計劃行事曆
獨輪車
creative-www
創意思維
- 數學
創意生活
- 「東西斷掉」了！間焊接回一切-nice---(眼鏡鼻樑檔)
- 鞋子脫膠了怎麼辦？別傻傻用膠水粘-三秒膠、熱熔膠
- 瓷磚開裂破損有劃痕怎?辦？-刮起+塑鋼土
創意測驗
- https://tw.vonvon.me/quiz/r/3919/20777/v_10bmdhebod22cib77 測驗實際精神年齡
- https://tw.vonvon.me/quiz/3919?utm_campaign=share&utm_medium=organic&inflow_uuid=af59ea1e-b80a-4362-a06b-4c587e560ff5&utm_source=facebook#question
桌遊運用
- 多準備幾組：
- 12班學校約準備12組,讓班級可借用,班級可準備基本款～
- 大約2-3人一組,要有計時器
- 跳棋：三人一組約10分鐘
- 圍棋：二人一組,可劃定大小區域伸縮時間
- 大富翁：三人一組
- 拼圖：40,99,150片(約半小時)......
- 樂高：
- 立體拼圖：
- 魔術方塊：
- 速疊杯：
戶外遊戲
- 竹竿舞
- 套圈圈(夜市)，每生至少1個
- 跳房子
- 飛盤，每生至少1個
- 抓尾巴繩
- 乒乓球彈入杯(每生至少2個)
- 木陀螺(6*8.5cm)，一個約40元，每生至少1個，全班學會玩。
- 旋轉雷達儀
- 瓶蓋，壓平打2洞穿繩旋轉
創意餐點
- 創意餐點構圖
創意教學-創意學習
- 創意教學
- 學生的願望---***
- 反向思考
- 曹操四子曹沖-大開城門-讓刺客逃-如何處理刺客
- 與眾不同---教學生
- 甚麼人從來不洗澡---問學生
- 主題思維---***---nice
趣味學習生活
- 中小學生必讀的趣味故事 吳淑芳、吳惠花、忻詩婷 聯經出版事業股份有限公司 978-957-084-041-4
創意教學紀事
- 創意教學(2022-1210 記之)
- 資訊類
- 1996年
- 教學演示用電腦作分組操作，結合電視作廣播演示。
- 電腦課
- 心智圖教學法帶入電腦教室。作課文的心智圖內容解析。
- 主題課程教學平台
- 在電腦教室或其他自然課教學當中，把一些學生作品、感想、戶外教學及寒暑假放假前的願望，寫入到主題課程教學平台裡面。也上傳作品圖片，線上學習獎章，上傳到主題課程平台，作教學成果的檢定。
- 建置校內各項教學平台
- 提供教師作班級網頁及行政資料
- 提供給學生放置學習成果
- 提供教師作班級網頁及行政資料
- 線上問卷
- 學生願望的調查，作為統計，以了解學生背景的依據。
- 1996年
- 自然類
- 自然課觀星軟體
- 融入到電腦教學當中，讓學生能夠實際操作月亮、太陽、地球的運轉觀測。
- 天狗食日
- 之前申請觀日眼鏡。當日作全校性現場教學。讓全校每個班級，都到戶外作觀測前講解，及實際觀測。大社國小，南安國小都是如此。
- 天文望遠見觀月
- 在冬天某個適宜的早上(通常是下旬日開始)，攜帶天文望遠鏡到校，作月亮觀測教學。學生上學，進校門後入教室前，在學校穿堂，作月亮表面觀測。
- 蒐集種子
- 戶外之種子
- 有見之者蒐集之，以用在種植培育花木
- 戶外之種子
- 物件
- 防蜂罩
- 回收物件
- 防蜂罩
- 自然課觀星軟體
- 博物類
- 蒐集照片
- 網路創意照片蒐集
- 自我外出旅遊之風景實地照片
- 分類作教學(亦分享給教師)
- 自我外出旅遊之風景實地照片
- 網路創意照片蒐集
- 班級故事
- 每天放學前
- 作5分鐘故事講解，讓小朋友有一個快樂的回憶，作一天的結束。
- 每天放學前
- 學校農場
- 作一些農作物種植。可作為自然課教學，環境教學的觀察記錄。實作體驗，也可作為綠色葉片的申請資料。
- 攜帶博物古物件
- 從家裡面攜帶著一件以前的物件，博物館等級的物品。
- 讓小朋友能夠觀測觸摸到實品。從實際教材當中，體驗到學習的樂趣。
- 從家裡面攜帶著一件以前的物件，博物館等級的物品。
- 老師搭配穿著
- 以前的唐裝、長袍及配件，讓小朋友實際看見以前人們的穿著衣物。
- 好奇的學習，增進文化刺激，提昇學習動力。
- 以前的唐裝、長袍及配件，讓小朋友實際看見以前人們的穿著衣物。
- 蒐集照片
- 參加外面活動
- 環保測驗競試
- 帶小朋友參加全國環保比賽
- 閱讀大挑戰
- 小朋友師生組
- 教師雙人組
- 小朋友師生組
- 科館館點燈活動
- 多年多次協助楊老師辦理之
- 全民數位學習電腦班
- 夾報廣告、講師費作獎品
- 邀請全校教師，到私人圖書館(阿昭師家中燃燈圖書館)參觀
- 環保測驗競試
- 措施
- 危機處理
- 建議馬上開會-指示各處室應變措施
- 告知學生緊急窗口及應備資訊
- 緊急聯絡資訊：馬上印貼於聯絡簿，及學校首頁連結頁面處
- 告知學生緊急窗口及應備資訊
- 可以協助的各種聯絡管道，與時間、方式、方法
- 事先練習之：如電腦課與教室教學課堂
- 建議馬上開會-指示各處室應變措施
- 防疫期間
- 學生不能到校考試。把學校的書面考試，納入到線上實際操作中。
- 結合問卷系統，作實際線上教學測驗。能把教室的實際紙筆考試，施作在線上中。
- 讓學生提早練習，線上測驗試題與答案卷分開的操作。
- 方便統計出學生平時及定期考量的成績，不會受到疫情影響，而無法到校考試的限制。
- 校內各項活動
- 主動照相
- 留下紀錄
- 並於活動結束前，告知家長，照片放置於校網首頁中，可下載處
- 留下紀錄
- 用噴槍水柱，清洗電腦教室之沙發座椅，利用太陽曬乾
- 校內各項研習講座之講師費，一定購買學校用品用於校內(師生)
- 主動照相
- 裁切教學演示板
- 以海報大小作裁切
- 四邊用牛皮紙黏貼(教科書蒐集回收)
- 二邊打孔，預作提耳(手提袋什繩)用
- 四邊用牛皮紙黏貼(教科書蒐集回收)
- 以海報大小作裁切
- 回收物件
- 學生回收之簿本
- 尚餘多頁空白者，回收作教學簿本利用
- 電扇一律收取再用
- 因其幾乎不會壞
- 回收物中搜件可用之物件
- 作為教學利用資源
- 小物件(鐵器)...蒐集
- 作為教學利用資源
- 學生回收之簿本
- 危機處理
- 資訊類
歡樂時光
- 人生該經歷與擁有的時光：
- 歡樂童年，快樂閱讀時光，溫暖的陽光，觀微黃月光，聽海浪聲，睹一群飛雁掠過，村口的那盞燈，聽父母的聲音，冬夜全家的晚飯，尋夏夜螢火蟲，看花叢裡的蝴蝶，秋風中枯枝上的蜻蜓，冬日下的那雪堆，書房中燭下閱讀夜，教室裡的朗朗讀書聲，漫步在那深林秘境中，手中隨風搖拉的風箏線，吾兒手中抱，寫信給遠方的他，騎車鄉野中，健康吃一頓自己煮炒的飯菜，在搖椅中閉目養神，湖中划一小船，堆烤一土窯番薯，逛年節菜市場，觀看日月星晨與風花雪月。
- 蔡康永說，“人生，並不是拿來用的。愛情，光榮，正義，尊嚴，文明，這些一再在灰黯時刻拯救我、安慰我的力量，對很多人來講‘沒有用’，我卻堅持相信這才都是人生的珍寶，才禁得起反復追求。”
- 周作人說：“我們於日用必需的東西以外，必須還有一點無用的遊戲與享樂，生活才覺得有意思。”
- 梁文道先生說：“讀一些無用的書，做一些無用的事，花一些無用的時間，都是為了在一切已知之外，保留一個超越自己的機會，人生中一些很了不起的變化，就是來自這種時刻。”
