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哲學教育
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哲學教育
法國哲學教育
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德式閱讀
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思考教育
西方邏輯
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- 邏輯
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- 法國哲學教育如何從小扎根？羅惠珍：讓哲學變成「動詞」，所有問題都沒有標準答案
- 《哲學教室》/楊茂秀 譯/學生書局
- 《哲學教室教師手冊》/楊茂秀 譯 /毛毛蟲兒童哲學基金會
- 《思考舞台》/楊茂秀 譯 /毛毛蟲兒童哲學基金會
- 《改變人生的哲學教室》/12位哲學大師親自教你鯊魚社會的戰鬥法則 /小川仁志著
- 《哲學的力量》/羅惠珍著 /開學
logic
邏輯教育
邏輯思考訓練
scratch電腦遊戲程式訓練課程
- 題目
- (下列6題，全文出處：袁長瑞 著：《邏輯教室 袁大頭的推理遊戲時間》，天下文化，台北市，2003年8月。)
- 開關與燈泡
- 弘揚大第裡有兩間相隔很遠，分屬不同樓層的房間，其中一間裡面有3個燈泡，另一間裡面有3個開關。雖然知道3個開關分別控制3個燈泡，但由於兩個房間分屬不同樓層，所以無法從任一間房間看到另一間的狀況。因此，並不清楚到底是哪一個開關控制哪一個燈泡當然，我們大可以讓一個人在有開關的房間裡控制開關，另外一個人在有燈泡的房間裡觀察燈泡，然後藉由適當的傳話與溝通（例如用手機），便可以知道它們之間的對應關係。但是，夏始仁先生卻誇口，他只要一個人在兩間房間裡各停留一次，就可以馬上知道3個開關和3個燈泡之間的對應關係。請問，他是怎麼做到的？(頁33)
- 箱子上的標籤
- 包甜水果店裡有三個剛運來的箱子，裡面分別裝著蓮霧，草莓，以及蓮霧和草莓。三個箱子外面也分別貼上了「蓮霧」，「草莓」以及「蓮霧和草莓」三個標籤。可是，三個標籤沒有一個貼對。也就是說，貼「蓮霧」標籤的箱子，裡面裝的根本不是蓮霧。其他兩箱也是一樣的情形。神奇的是，水果妹只從其中的一個箱子裡拿出一顆水果瞧瞧，就馬上把所有的標籤換對了請問，她是從哪一個箱子裡拿出水果的？(頁48)
- 測量3-5cc的油
- 夏令瑩終於張羅好需要的材料，開始煮飯了。接下來她要炒菜，所以她要想辦法準備適量的油。然而，她只有三支上面沒有刻度，容量分別?10cc，7cc，3m的瓶子。已知，容量10cc的瓶子裡裝滿著油，7cc和3cc的瓶子是空請問，她要怎樣才能從10cc的瓶子裡倒出一半的油到7cc的瓶子裡？(頁130)
- 渡河過橋3-探險家和食人族
- 有三位探險家誤闖食人族盤據的蠻荒部落，部落酋長看他們長說明得肥胖油膩，不禁胃口大開，於是馬上吩咐下人準備好宰食他們的工具。當一切都準備好了之後，酋長興高采烈的對三位探險家說：「我準備要把你們吃掉，但你們還有一線生機。那就是，你們三人要和我的三個族人一起划船過河，如果六個人都順利過河的話，就放你們一條生路。但是，那艘船每次最多只能載兩個人，而且如果我的族人數目在河的任何一邊多於你們的數目的話，你們就死定了！」請問，這三位探險家要如何安全的划船過河，逃過被吃的厄運呢？(頁182)
- 七個人和一條狗
- 有一個爸爸和一對兄弟，一個媽媽和一對姊妹，以及一個獵人和他的一條狗要渡河。可是河上只有一艘船，而且這艘船一次最多只能載兩件東西（含人及物）-已知：1，當獵人不在狗身邊時，狗會咬其他人。 2，當爸爸不在兄弟倆身邊時，媽媽會打他們。 3，當媽媽不在姊妹倆身邊時，爸爸會打她們。 4，只有獵人，爸爸和媽媽三個人會划船。請問，如何在大家都平安的狀況下過河？(頁185)
- 渡河過橋1-小島探險
- 過年期間，夏傳一家人到太平洋上某個不知名的小島探險。抵達後不久，他們就碰到一條湍急，深不見底的河流。由於目的地是果與資訊融入在河的對岸，所以他們不得不划小船過河。農已知：小船每次最多只能載60公斤的重量。爸爸重60公斤，媽媽重55公斤，夏傳重30公斤，妹妹重25公3，全家人的旅行袋重25公斤。請問，夏傳一家人要怎樣才能平安的劃小船過河？(頁82)
中國人倫
- 倫理(ethics)
印度因明
- 因明學(Hetuvidy?)
- 印度著重在心靈上的自我提升。
- 一切都是四大所起。凡事各有因、緣、果。
- 三者交互成一輪迴系統。
- 因明學
- 陳那論知識的起源 - CUHK
- ??是不是流于一种形式了？-清楚了解變經方式-----nice
- 辯經 辨人生
書籍:
- 《辯經語言入門》 (已於2016/11再版，原名為《西藏佛法辯經語言入門》 重新校訂排版，並增加新的學習單元。)
- 《辯經練習手冊》
- 攝類學小理路第一單元《理路幻鑰‧小理路‧白紅顏色等的建立》
- 攝類學小理路第二單元《理路幻鑰‧小理路‧基成》
- 攝類學小理路第三單元《理路幻鑰‧小理路‧辨認返體的建立》
- 攝類學小理路第四單元《理路幻鑰‧小理路‧是反非反的建立》
- 攝類學小理路第五單元《理路幻鑰‧小理路‧小因果的建立》
- 攝類學小理路第六單元《理路幻鑰‧小理路‧總與別的建立》
- 攝類學小理路第七單元《理路幻鑰‧小理路‧質法返法的建立》
- 《西藏佛教認知理論》
- 《寶性論大疏》
上文書單，參自：台北市藏傳佛典協會
戰略思辨
- 社論、辯論、評論：瑞典的高一國文期末考
- 汗語字典-----神解釋、神回復
- 「唯一說真話的字典」網路爆紅 超寫實字詞新定義讓大家都笑跪了
?略思?
- ?略思?
事實與觀點---***
- 如何區分事實與觀點?2020-12-17---書影斑斕/原創|書影君
思辨力
think-direct
問話絕技
答話技巧
提問
提一個好問題(facebook 台中市 賴建光 老師 2016-0302) 一、切合主題(核心價值)
- 二、提問方向
- 1.(真)意義-知識，what、who、when、where
- 2.(美)情意-感受，how
- 3.(善)價值-層次，why
- 4.脈絡-系統
三、提問學習原則
- 1.基於尊重的換位思考
- 2.促進彼此的提升、理解
- 3.爭議擱置並陳
- 4.有主見，捍衛立場
- 5.大膽假設，小心求證
- 6.主動學習，找證據
- 7.失敗中求經驗
- 8.激烈辯論也是溝通
- 9.老師不一定對
文章提問法
- 文章中出現較高的詞句有哪幾個？有無不同意思？能用一句話來說明它嗎？
- 文章中的某一位主角最特別？它的特別處在哪裡？與你生活環境中的哪方面最相近？你從其中學到了？為甚麼？
- 如果你是文章中的某一個角色，你會怎麼做，為甚麼？結果會如何？
- 如果事件發生的時間改變了(提前或延後)，結果會不一樣嗎？
- 你的看法與同學有何不一樣的地方？為甚麼？
- 文章內的時間先後次序？快慢與實際你的感覺有何不同？空間大小與動向安排妥當嗎？
課前提問法 生活提問法 自然提問法
提問涵蓋面向
- 動機、能力、生活與文化(快樂面向)、生命價值提昇否？
- 型態、大小、變化、差異、、、
單一主題
~水果：提問向度
- 提問-送禮水果?
- 哪些常用來送禮?
- 哪些用來拜拜?
- 哪些水果不能拜拜?
- 哪些水果不能送人?
- 水果包裝?
- 提問-水果保存?
- 水果保存方法?
- 冷藏：大部分
- 冰凍：荔枝
- 絞汁：西瓜
- 乾燥：龍眼
- 醃製(糖)：梅子
提問-水果與乾果比較?
- 堅果有哪些?
- 水果變乾果有哪些?
- 水果乾燥方法?
- 提問-水果吃法?
- 直接咬：番茄
- 切片：蘋果
- 剝皮咬：香蕉
- 沾醬：
- 冰凍：荔枝
- 絞汁：西瓜
- 煮：鳳梨
- 炒：番茄
提問-水果? 學生提問：
- 哪一種水果是從綠的變成黃的？
- 橘色的水果有哪些？
- 有哪些水果是酸的?
- 有哪些水果是甜的?
- 台灣有多少種水是臭的?
- 櫻桃是什麼顏色?
- 西瓜的子可以吃嗎?
- 哪些水果是沒有子的?
- 鳳梨在哪個季節最好吃?
- 哪些水果是從花變成的？
- 請問夏季生產的水果有哪些？(請列出三項)
- 請問冬季生產的水果有哪些？(請列出三項)
- 哪些水果是從綠的變紅的?
- 哪些水果是黃色的?
- 哪些水果是從國外引進來的?
- 有哪些水果是橢圓形的?
- 哪一種水果的水分最多?
- 有哪些水果是圓形的?
- 哪些水果是秋天盛產的?
- 台南最具代表性的水果有哪些?
- 有哪些水果是綠色的?
- 草莓是怎麼種植的?
- 台灣最具代表性的水果有哪些?請舉三個。
- 木瓜有幾顆種子?
- 台灣有多少種水果?
- 有哪些水果是紅色的?
- 有哪些水果是紫色的?
- 什麼水果是彎彎的？
- 草莓是哪個季節的水果？
- 有水果是從樹上長出來的嗎？舉五個
- 可以美白的水果有？
- 芭樂的品種有幾種？
- 西瓜果肉有幾種顏色？
提問實務
美國孩子和我不同
簡單提問，美國孩子和我們不一樣 一個大家都讀過的 童話故事：讓你知道 為什麼美國的孩子 和我們「不一樣」 (差在哪，看了就懂... 西方版
- 在美國的小學生教室裡，
- 上課鈴響了，
- 孩子們跑進教室，
- 這節課老師要講的是《灰姑娘》的故事。
- 老師先請一個孩子上台給同學講一講這個故事。
- 孩子很快講完了，老師對他表示了感謝，然後開始向全班提問。
- 從童話故事教「守時」、「自律」
- 老師：
- 你們喜歡故事裡面的哪一個？不喜歡哪一個？為什麼？
- 學生：
- 喜歡辛黛瑞拉（灰姑娘），還有王子，不喜歡她的後媽和後媽帶來的姐姐。辛黛瑞拉善良、可愛、漂亮。後媽和姐姐對辛黛瑞拉不好。
老師：
- ......
欲知內文，請按上方連結處
六何法與課文提問
直觀的閱讀探索，六何法與課文提問 from : http://teacherwen.blogspot.tw/2015/08/party_95.html 網路重點節文-2015-0831
- 賴建光 8月17日 22:36 (from:MAPS-教學與提問設計 facebook社群)
- 閱讀策略與提問教學—直觀的閱讀探索，談六何法與課文提問
- （一）上課三分鐘......提問原則，難度由易到難，層次由低到高，範圍由簡單到複雜。
- （二）第一階段提問，以課文重點（關鍵字）為核心，提問以What為主軸，Who、When和Where為輔。......
- （三）第二階段提問，著重情意感受、......提問以How為主軸。......
- （四）第三階段提問，......作者寫作的動機與詮釋的方式，提問以Why為主軸。......
- （五）比較閱讀，以自由發表為主。比較同主題文章的異同......
- 用【提問】翻轉思維-思維的提升，在於問答的思辯過程
參考書籍：
- 有效提問
- 邏輯思考的技術：寫作、簡報、解決問題的有效方法
- 啟動孩子思考的引擎：活用四層次提問的有效教學
- 高效閱讀：閱讀問思理解教學
- 聽懂暗示，跟誰都能聊不停：【圖解】50個提問、附和、暗示的傾聽技巧
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故事法
- 引起動機
- 導引法
- 穿插法
- 完美結論法
4大家族課程
- 風(上)：天氣 X鳥類，颱風方位判讀，季節風
- 火(右)：星球 月亮，星座 vs 潮汐 時間點
- 水(左)：溪水 溪水生態鏈 vs 陸生生態鏈(在地單一代表鏈)
- 地(下)：石灰岩(土層)，古建物(閩南建物群)
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